六年级语文复习资料Word文档格式.docx

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（）

A、赵、B、李C、王、D、林

4、我国历史上“代父从军”这个故事的主人公是谁？

A、林黛玉B、孟丽君C、西施D、花木兰

5、下列数量词的搭配（）

A、一枚邮票B、一条油条C、一支香烟D、一头猫

6、著名作家安徒生很俭朴。

有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：

“你脑袋上的那个玩意是什么？

能算是帽子吗？

”安徒生不露声钯地回敬说：

“你帽子下面那个玩意是什么？

能算脑袋吗！

”问：

安徒生答话的言外之意是讽刺对方什么？

A、思想苍白B、长相不好C、说话粗俗D、生活奢侈

7、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的住处？

A、刘备B、诸葛亮C、司马光D、司马迁

8、我们常把那些一知半解、却喜欢在人前卖弄的人叫（）

A、半截剑B、半段枪C、半面D、半瓶醋

9、有一次，某大学教师与一工人发生矛盾，。

那个大学教师破口大骂。

这位工人没有跟着骂，只是轻轻地说了一句：

“你是大学教师啊。

”那个大学教师气焰顿挫，即刻悻悻需去。

问：

工人是靠什么战胜大学教师的？

（）

A、以牙还牙B、辛辣讽刺C巧妙暗示D、妥协让步

八、按要求写句子

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河象。

（改为比喻句）

2、天空有一轮明月（改为比喻句）

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。

（改为拟人句）

5、寒风吹在脸上很痛。

（改为夸张句）

6、考场上静得很（改为夸张句）

九、根据语境，填诗句。

1、我们的教师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“，”

强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自已的个性。

2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。

哎！

要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？

我几时才能“，”呀！

3、“中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！

酸楚的我不禁潸然泪下？

“，”亲人啊，可知道海外游子的心！

4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是，

。

5、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；

时而像一群燕子，自由飞翔…….多么富有诗情画意呀！

地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。

望着这样的景象，我不由吟诵起龚自珍的“，”。

6、昨天下午张老师布置一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。

于是迅速的解开了这道难题。

7、爷爷70大寿：

亲朋好友都前来祝贺。

大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道“，”我赶紧把爷爷的话打住：

“”。

8、春雨，古今中外多少人赞美你。

“，

”。

这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。

你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

第二讲文言文

晋平公问师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣！

”

师旷曰：

“何不炳烛乎？

平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

“盲臣安敢戏其君乎？

臣闻之：

少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日之光；

老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，敦与昧行乎？

”平公曰：

“善哉！

【阅读训练】

1、解释文中下列字的意思

（1）暮：

（2）戏：

（3）闻：

（4）善：

（5）孰：

（6）昧：

2、翻译句子。

（1）安有为人臣而戏其君乎

译：

（2）炳烛之明，孰与昧行乎？

（3）这则短文告诉我们一个什么道理？

5、尝试背诵这篇小短文。

学者有四失①

学者有四失②，教者必知之。

人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。

此四者，心之莫同也⑤。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长善而救其失者也。

①选自《礼记.学记》。

②失：

过失，缺点。

③失则多：

意思是，失之于学得过多。

④止：

遇到困难就停止不前。

⑤心之莫同也：

心理各有不同。

1、解释句中加点的词。

（1）或失则多

（2）然后能救其失也

（3）或失则易（4）长善而救其失者也

2、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是（）

A、教者必知之？

B、虽与之俱学？

C、此四者，心之莫同也D、学而时习之

3、用现代汉语翻释下面的句子。

（1）学者有四失，教者必知之。

（2）知其心，然后能救其失也。

（3）教也者，长善而救其失者也。

第三讲文言文

（二）

北人食菱

北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱。

或曰：

“食菱须去壳。

”其人自护短，曰：

“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”问者曰：

“北土亦有此物否？

”答曰：

“前山后山，何地不有？

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1、理解文中加点词语。

（1）席上食菱

（2）欲以去热也

（3）或曰（4）此坐强不知以为知也

2、用现代汉语解释文中画线的句子

（1）其人自护其短。

（2）我非不知，并壳者，欲以去热也。

（3）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

3、阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法：

鲁人欲徙越

鲁人身善织屦①，妻善强缟②，而欲徙于越。

或谓之曰：

“子必穷矣！

”鲁人曰：

“何也？

”曰：

“屦为履之也，而越人跣③行：

缟为冠之也，而越人被发。

以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？

”（选自《韩非子.说林上》）

【注释】①屦：

麻鞋。

②缟：

白绢，周人用缟做帽子。

③跣赤脚。

1、解释句中加点字的含义。

（1）或谓之曰

（2）以子之长（3）而越人被发（4）屦为履之也

2、翻译。

（1）鲁人身善织屦。

（2）屦为履之也，而越人跣行：

3、这篇短文告诉我们一个什么道理？

第四讲文言文（三）

守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（16分）

4、解释文中加点的词。

①兔走触株（）②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）④而身为宋国笑（）

5、下列句子中“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）

A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎

6、翻译文中画线的句子。

7、为什么宋人不会再得到兔子？

王冕僧寺夜读《宋学士文集》

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；

听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为？

”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛象多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。

1、结合文章，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬若不见⑤父怒挞之⑥曷不听其所为？

2、翻释下列句子

①王冕者，诸暨人。

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。

③已而复如初。

④冕因去，依僧寺以居。

3、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

第五讲叙事性文章阅读

（一）

【阅读指导】

找准关键“素”

“素”指的是要素，侧重于记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”。

我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解事件发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁。

事情是怎样发生的，又是怎样发展的。

进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。

如果这些找到答案，我们就会很快地感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。

风雨中的菊花

午后的天空灰蒙蒙的，没有风。

乌云压的很低，似乎就要下雨。

离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”一个声音吸引了他的注意。

顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。

那个妇妇牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜我，我已经三一没有东西了，给我一美元也行啊。

考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：

“滚！

这么点儿小孩就会做生意！

”小乞丐站住了脚，满脸失望。

真是缺一行不成世界，多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。

如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。

不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。

这个孩子和我自已的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：

“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。

给我一美元也行。

”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到小乞丐手里。

“谢谢您，祝你好运！

”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。

全身上下只有牙齿和眼球是白色的，估计他自已都忘记上次洗澡的时间了。

小乞丐十分高兴地离开了。

树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。

多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次都在这里买过礼物送给朋友。

“您要点什么？

”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。

这时从外面又走进一个人，多尔先生暼见那人正是刚才那个小乞丐。

小乞丐认真地详着柜台上的鲜花。

“你要点什么？

”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？

“不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！

’”

“一共是20美元。

”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。

他数出20美元，然后虔诚的接过下面有字牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有