儿童读书会主持词开场白Word下载.docx

儿童读书会主持词开场白Word下载.docx

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　　给孩子十本好书，不如给他一种阅读的方法;

　　给孩子十种阅读的方法，不如给他一个能够和他分享阅读的爸爸妈妈。

三句话，三个意思：

好书、好的阅读方法、分享阅读的爸爸妈妈。

　　在我们的城市里，有这样一群孩子，他们随父母来到异地，他们是流动的花朵，他们更需要我们的关爱。

虽流入异地，但同样能够感受到家的温暖，亲情的呵护。

　　接下来有请今天到会的领导及政协委员为在场的孩子和家长们赠送家教书籍。

希望这些书籍对各位家长指导孩子阅读有所协助，同时也希望各位家长将好的教子方法与身边的朋友分享，让更多的家长和孩子一起快乐地阅读，快乐地成长。

　　三、昨天是世界读书日，让我们倡导“爱读书、多读书、读好书”的文明风尚。

下面有请家长代表宣读活动倡议书。

　　四、幼儿的思维发展正处于直观形象思维阶段，所以他们的阅读心理与成人的阅读心理之间存有很多差异。

如何指导孩子实行阅读，养成幼儿良好的听说习惯，协助幼儿习得的语言模式，使用恰当的语言实行交往以及创造性地使用语言，家长起着尤为重要的作用。

接下来实行的是“亲子共读”活动时间，让我们一起来分享一个有趣的绘本故事吧!

（教师讲故事）

　　故事讲完了，孩子们还沉浸在故事主人公的奇妙之旅中。

家长们对于这种亲子共读的方式又有这样的感想呢?

（请一位家长谈谈此次亲子共读活动的感想）

　　五、有请XX市妇联儿童部XXX部长讲话。

　　六、下面进入推动会议程第六项：

交流发言活动时间

　　七、今天的推动会已接近尾声，有请区妇联XXX同志为活动致结束辞。

　　【篇二】

　　A：

尊敬的家长们

　　B：

亲爱的同学们

　　合：

大家下午好!

今天，很高兴大家能够在百忙之中抽出时间来参加****的第一期读书会。

读书会主要目的是为了让同学们相互交流读书心得，促动相互之间的友谊。

本期读书会的主题是“友情”。

友情一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种特殊的情谊，互相拥有友情的人叫做“朋友”。

友情，真正两个人在一起，两个人能够互相时刻想着对方，对方开心时为对方高兴，对方痛苦时为对方难过，是在你悲伤无助的时候，给你安慰与关怀;

在你失望彷徨的时候，给你信心与力量;

在你成功欢乐的时候，分享你的胜利和喜悦。

在人生旅途上，即使有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。

朋友这个概念真的好大啊，用不同人的思想能够勾画出不同的朋友轮廓。

朋友是相互的，朋友在需要协助的时候，你就要挺身而出，“为朋友两肋插刀”就在于朋友的相互关心。

给朋友以关心，给朋友以协助，让朋友远离孤单，让朋友忘却忧

　　郁，不让朋友郁闷。

本期读书会正式开始!

首先请欣赏**和**给大家带来的故事《蓝风筝》

这是一个关于友情的故事，现在请大家对这个故事展开评论。

听了关于友情的故事，下面我们来记住一个格言

我们再来学一首古诗《赠汪伦》

有请***妈妈给我们讲解。

下面我们来分享一下我们这个星期在家读书的精华内容

听了这么多关于友情的内容，最后让我们合唱一首歌《找朋友》

我们大家一起来找朋友，让这期读书会在欢乐的歌声中结束。

谢谢大家!

下星期再见!

　　【篇三】

　　宋）各位尊敬的家长朋友们，

　　（周）各位亲爱的孩子们，

　　（齐）大家上午好!

　　1、开场白

　　（宋）人间四月，草长莺飞。

杨柳绿，河水清，梨花似白云。

　　（周）蝶儿起舞，鸟儿欢唱，野花似繁星。

读书江畔，长江堤边，芳菲尽开春意浓。

　　（齐）吟诗词，赋歌舞，放纸鸢，让我们放飞心情，沐浴着四月春光，相聚在这个风景如画的江畔，我们迎来武汉育心经典“我和春天有个约会---走进经典世界”的亲子读书会。

　　（宋）小朋友们，你们的眼里的春天是什么样子呢?

（让孩子们说一说）

　　（周）对，春天里，花开了，草绿了，小蝌蚪在找妈妈了吧!

蜻蜓、蝴蝶在飞舞，鸟儿们在欢唱。

那小朋友们，你们在春天要干什么啊?

春游!

踏青?

采野菜?

放风筝?

…

　　（宋）大家都说得不错，但今天我们还要做一件更有意义的事情，猜猜是什么?

对，就是读经典。

经典，是具有永恒价值的书籍，是老祖宗给我们留下的智慧宝典哦!

　　天天沐浴在经典的智慧之海里，我们也会拥有非常有智慧的头脑。

　　（周）小朋友们?

你们愿不愿意让自己非常有智慧?

　　（宋）大家从小就要好好跟经典交朋友，长大了才能成为一个聪明智慧的人哦。

　　（宋）请问小朋友们，你们在家有读经典吗?

有谁愿意说说都读了哪些经典啊?

小朋友真的很了不起啊，这么小就读到了如此高能量的书籍，我都有些自叹不如啦!

　　（周）那什么是经典?

我们为什么要学习经典呢?

　　下面就请跟随我一起走进经典的世界吧!

　　（宋）经典是一个国家和*族文化精髓和教育核心，中国经典里的文字是高度浓缩而有内在关联的思想和智慧体系，在诵读经典过程中，圣贤的智慧如春风化雨，潜移默化滋养着我们的心灵，直至内化成壁。

品读国学，让我们读出人生，读出智慧，读出永恒，读懂幸福。

　　（周）人生真正的幸福是明白宇宙人生的意义--读书明理、敦伦尽分、改造命运、明白使命。

　　（宋）在这个繁杂、浮躁、令人眼花缭乱的时代，面对社会上一个个触目惊心的负面消息，一个个因不堪重负而逝去的鲜活生命，当我们为孩子生活的环境感到危机的时候，当我们反思什么才是给孩子的教育的时候，我们不能再随波逐流，不能再什么都不做，我们要为净化这个社会做一些力所能及的事情。

对我们家长朋友来说，的责任是教育孩子，因为他关乎着孩子一生的幸福，关乎着中华*族的未来，我们要给孩子一些足以支撑人生的良好品格，足以应对顺逆的水平，用心呵护，从小注重良好的道德行为修养，这才是深耕细播。

　　（周）而读经典则是人文教育，从小让孩子诵读国学，就是在给孩子人生打基地。

我们也在陪伴孩子读经典的过程中，得到第二次成长，让我们更加明白自己的责任与使命：

每一个有良知的中国人都不应该摒弃祖先留给我们的优秀传统文化，我们要向火炬手一样，竭力的将这*经典，传递下去。

　　（宋）虽然我们每一个人，每一个家庭的力量是微薄的，但我们每一个人犹如一滴清泉，无数的家庭汇集起来，就能汇成一条条奔流不息的大河，直至汇入无边无垠的大海，世界也会因我们改变而变得更加和谐美丽!

　　（齐）下面请大家跟我们一起大声地念出传承经典的口号好吗?

准备好了吗?

（我们传承经典的口号是）：

弘扬中华文化，共建精神家园，为天地立心，为生*立命，为往圣继绝学，为万世开太平!

　　（宋）道在生活，功夫在经外，读经典的人是幸福的，有经典相伴的人生更圆满!

　　（周）展望20xx，相约读经十年，我们一路同行，愿我们相互鼓励，共同成长，去感受经典中的爱，去感受幸福，让爱传出去。

　　2、温馨提示（宋）

　　在活动展开之前，我和大家一起温习一下主要的活动纪律，修身律已、做文明人!

　　1、请将手机设置为静音状态，尽量不接打电话;

　　2、活动期间严禁吸烟;

　　3、请照看好自己的孩子，不要让孩子追逐打闹，注意个人安全;

　　4、注意保持环境卫生，不随意乱扔纸屑;

　　5、活动结束，收拾好个人物品，请勿遗漏。

　　3、自我介绍

　　（周）子曰：

“有朋至远方来，不亦乐乎”

　　今天来了很多大、小朋友，因为时间关系，我们仅给10个名额，请大家上台自我介绍，让我们来理解你。

我们把机会让给新来的朋友好不好?

大家可要抓住机遇踊跃上来哦。

（分别按年龄和性别请小朋友上台，中间实行辅助的介绍）。

　　（宋）告诉小朋友自我介绍要注意的哪些内容（姓名、年龄、学校班级、爱好、最后向大家致谢）（年纪小的能够让父母代替）。

读经家庭能够同时汇报本周在家的读经内容。

　　（周）没有机会上台的小朋友也不要着急，下面还有很多节目等着大家上来展示呢!

　　4、孔子介绍

　　（宋）指着孔子挂像问孩子们，谁知道这幅画画的是谁?

　　对，是孔子。

他不过我国的思想家、教育家，他勤奋好学，学问很深，并且收了很多学生、*。

*多达三千人，其中贤人七十二，便是的七十二贤。

这些学生、*遍及各诸侯国，成了国家的栋梁之才，孔子也被后世尊为孔圣人、至圣先师、万世师表。

　　5、行礼：

接下来由涂怡老师和刘馨聪同学带大家行礼。

（宝宝同学）

　　6、诵读经典：

　　（宋）下面就是我们的快乐诵读环节了。

　　（周）竖起小耳朵，伸出小手指，开动小脑筋，我们快乐读经飞船要起飞啦!

（宋）大家都准备好了吗?

我是今天读经飞船的驾驶员，徐一妈妈，

　　（周）我是今天读经飞船的副驾驶员周任洁。

　　（宋）在飞船起飞之前，我们先来一个有奖问答，给我们的飞船加点燃料。

因为今天我们读的第一部经典，是易经。

关于易经有以下几个问题：

（周）1、谁知道易经是由哪几位圣人写的?

　　（宋）伏羲氏、周文王、周公、孔子、其实还有神农、黄帝、尧帝、舜帝、大禹加起来都有*位圣人。

伏羲氏：

一画开天，始作八卦;

文王拘而演周易，作卦辞、周公作爻辞;

孔子：

韦编三绝，撰述十翼，才有了这部被称之为“群经之首，文化之源，智慧之海，生命宝藏”文化宝典。

上古时期有很多神话故事，盘古开天，伏羲画卦，女娲补天、神农尝百草，封神榜，大家能够回去让爸爸妈妈给你们讲啊!

　　（周）2、谁知道易经的八卦是哪八卦?

　　（宋）你们真是太棒了，这都能够答出来啊，估计很多大人都不知道哦!

乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。

（周）3、《易经》有哪四大功能?

这个问题比较难，小朋友能够鼓励爸爸妈妈来抢答哦!

　　（宋）一提到《易经》，绝大部分人都认为它是一本算命的书，登不了大雅之堂，呵呵，正因为如此，它才侥幸逃过在秦始皇“焚书坑儒”的浩劫，否则我们今天就看不到这部著作了。

易经这四大功能是“象、数、理、占”，其实“占卜”仅仅易经四大功能之一，而且排在了最后，荀子有一句名言“善易者不占”，可见“占”在易经中并不是最重要的，所以我们学习易经更应放在“象、数、理”上。

　　其实易经跟我们的生活是息息相关的，仅仅“百姓日用而不知”罢了。

比如我们说“天南地北”就是对应着易经的先天八卦的方位。

乾卦在南边，坤卦在北边，乾坤代表了天地。

有如我们骂一个人不是“东西”，是因为东西方向上在先天八卦图上对应的坎卦和离卦，分别代表是水和火，水和火怎么样?

有一句成语叫“水火无情”，当然就不是东西了。

这样的例子在我们的生活中很多，什么“否极泰来”“三阳开泰”“阴阳和合”“九五之尊”“自