长沙市中等城乡建设职业技术学校文档格式.docx

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生均教学仪器设备值与（元/人）

3000

生均实训实习工位数（个/人）

0.1

生均纸质图书（册/人）

110

从统计数字来看，整体上我校办学条件逐年提高。

1.3教师队伍

大力实施人才强校战略,以师德为主线，以教师专业发展为主题，全面深化人事制度改革，激发教师的教学改革与教学创新活力，调动教职工服务学生与管理学生的积极性。

加强技能型紧缺人才专业教师的储备，通过学历提高培训、新知识新技术新工艺新方法培训、课程开发和实施能力培训,职业学校专业师资培训，专业课教师全员轮训等形式对在职教师实施“双师型”教师培训。

通过引进、外聘等方式吸纳储备专职、兼职专业技术教师，建设成一支业务精湛、专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。

在校学生人数（人）

368

教师人数（不含外聘）（人）

34

生师比

10.8：

1

“双师型”教师占专业课教师比例

40%

兼职教师占教师比例

20.5%

专任教师本科以上学历比例

100%

专任教师硕士以上学历比例

14.7%

专任教师高级职称教师比例

32.3%

2学生发展

2.1学生素质

长沙市中等城乡建设职业技术学校坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育和创业教育，实施心理健康教育和职业生涯规划教育,发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用，把学生培养成为具有良好思想道德品质、熟练的职业技能、善于创业竞争的高素质劳动者。

坚持德育为首、以德树人，重视加强班主任队伍建设，提高班主任的工作水平和能力；

强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法；

注重加强学生日常行为规范、文明礼貌和养成教育，提升学生自我完善的内驱力；

重视开展“法律进学校”，以公民道德和普法教育为重点，加强对学生的法制、交通安全、卫生保健、黄赌毒等知识教育；

坚持以活动为载体，组织开展“祭英烈”、校园趣味运动会、“迎元旦文艺晚会”等活动，寓教于乐，培养学生良好的行为品质，促进学生全面发展和健康成长。

学生文化课合格率

98.5%

学生技能合格率

98%

体质测评合格率

98.4%

毕业率

2.2就业质量

为培养学生就业稳业能力，我校开设了就业指导课，加大就业教育。

首先，让学生明白在我国现阶段市场经济条件下的就业形势，了解就业的影响因素，明确自己就业方向，逐步学会观察分析就业形势，形成自己的就业观。

其次，加强在校学习时的就业能力教育，使学生知道就业需要有真才实学和能力，使学生明白有能力才能变被动就业为主动就业，实现真正意义上的自主择业。

最后，进行毕业前的就业技巧教育，向学生介绍求职就业过程中的一些方法和技巧，鼓励学生利用假期进行社会实践，加强对教学见习的实效，完善实习的跟踪指导，在学校开展模拟招聘会，经过就业能力培养和培训后，学生就业稳业能力明显提升，用人单位满意度明显提高。

近几年以来，我校学生就业情况良好，就业率一直保持在98%以上。

2016年，毕业人数76人，就业人数75人，就业率98.6%。

其中升入高一级院校0人，合法从事个体经营2人，机关和企事业单位0人，其他方式73人，直接就业73人，对口就业率91.7%。

在直接就业中，由学校推荐65人，占89%，其他渠道8人。

毕业生平均起薪2600元，直接对口就业的67名学生中，就业满意度为71.64%。

3质量保障措施

3.1专业布局

专业设置紧密结合区域社会经济发展需要，立足服务社会，立足促进学生就业，科学合理开设专业课程。

我校构建“专业核心课程+就业方向课程”的课程体系，不断加强专业建设，打造精品专业。

在办好原有传统及特色专业的同时，重点加强工程造价专业建设，着力打计算机应用专业，加快发展面向新兴产业和现代服务业的专业，积极推进精品专业、精品课程建设。

3.2质量保证

长沙市中等城乡建设职业技术学校加强职业教育信息化建设，推进现代教育技术在教育教学中的应用。

把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业学校教育教学工作的重要指标。

逐步建立有别于普通教育的、具有职业教育特点的人才培养、选拔与评价的标准和制度。

建立弹性学习制度，逐步推行选修制。

改变学校以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，推进“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习培养”的“三段式”职业教育办学模式，逐步建立和完善半工半读制度。

重视就业创业能力培养，根据企业需求开发校本课程，重点强化学生实践能力、就业创业能力的培养与提升。

全面开展技能竞赛，将技能训练和参加各级技能大赛作为提高学生专业技能的有效途径和就业推广的良好渠道，每年均开展学生、老师参与的技能竞赛，让每一位学生都有参加竞赛的经历。

本年度成立了四个专业工作室，举行了四次工作室比赛，参加了市级专业技能比赛。

3.3落实教师编制，教师培养培训情况

近年，长沙市中等城乡建设职业技术学校积极探索以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革，特别是加强校本培训和技能培训，全面提高教师的职业道德、实践能力和教学水平。

面向社会、企业聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，壮大“双师型”教师队伍，满足职业学校对专业技术人员、高技能人才从事教学工作的需要。

学校高度重视职业教育培训工作，积极组织学校管理干部、教师参加国家、省、市各级培训，2016年有6名教职工参加教师创新能力培训等各类培训，着力提升教师业务能力和综合素质。

4校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

采取“企中校”、顶岗实习等形式，积极推进校企合作，不断扩大校企合作的形式和覆盖面，切实增强学生的专业技能和实践能力。

学校结合企业需求，利用企业技术和市场“引企入校”，以订单式培养方式与企业深度合作，让学生在“真刀真枪”的环境下学到了实实在在的本领，实现了课堂与实训的无缝对接和校企、产教的深度融合。

4.2学生实习情况

学生实习情况整体情况良好。

中等职业学校学生的顶岗实习，是加强学生实践动手能力的培养，提高学生综合职业能力，促进学生发展的重要途径。

学校认真做好实习生思想教育和就业指导工作，根据学生就业及思想变化情况，及时召开就业工作推进会议，把对毕业生的就业教育、创业教育、毕业教育作为重要内容，引导毕业生树立“先就业、再择业、后创业”的就业思想，注重培养他们的诚信意识，提高实习就业的稳定性；

积极跟踪学生实习情况，提供必要指导，重点培养学生具有一定的求职技能；

组织优秀毕业生回校做报告，激励在校生努力学习专业技能，为走上社会打下坚实基础。

5社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校重视技术技能人才培养工作，及时总结经验，积极探索创新，为学生未来成长打下坚实基础。

作为市级职业教育单位，近年来培养了上千名中等专业技术人才，为教育发展做出应有贡献。

5.2社会服务

根据学校专业特点，承担长沙市建设行业人才培养、教育工作。

一是岗位培训求质求稳。

截至目前，完成建设行业11类30班10868余人次培训。

其中，建筑架子工培训考核共完成3期272人次架子工的培训考核，合格率95%。

二是行业报名有序有效。

今年，共完成27862人次的报名、现场资格审查工作，其中九大员报名考生15331人次，湖南省土建工程专业初中级职称考试长沙考区报名考生12531人次、高级职称663人次。

三是行业组考从规从严。

组织九大员考试4批次，共11684人参考，1827人次补考，合格6367人，合格率54.5%，处理违纪考生9人；

组织长沙市建筑施工企业管理人员安全生产培训考试4批次，共8407人次参考；

协助组织湖南省土建工程专业初中级职称考试长沙考区考试，共9117人参考。

我校考试组织特别是考风考纪严谨有序，得到省市领导充分肯定。

四是技能鉴定落地落实。

我校负责长沙市建筑行业长沙市技能鉴定工作，专门成立建筑工人职业培训工作小组，负责全市建筑职业培训机构统筹管理工作。

截至目前，我校开展建筑工人职业培训10批3000人次。

5.3对口支援

学校设置奖、助学金和生活费补贴，并把组织学生参加勤工俭学和半工半读作为助学的重要途径，帮助学校的优秀学生顺利完成学业。

目前，免学费学生人数占全日制学生的比例为100%，免学费标准为每生每年2000元，享受国家助学金的学生人数占全日制学生的比例为14%，确保中等职业学校免学费政策落实。

6政府履责

6.1经费

学校每年投入职业教育专项经费50万元，用于重点项目配套、实训基地和精品专业建设。

同时，按照“政府统筹、盘活资源、创新体制、扩大规模、示范带动、均衡发展”的基本思路，通过不断加大职校经费投入，广泛吸纳社会力量参与，多渠道筹措资金，改善学校办学条件。

做到职业教育经费预算和拨付单列，不截留、不挪用，足额到位并逐年增长。

2016年，住建委投入学校教育860万元，用于学校综合楼、食堂、运动场改建改造工程，不断改善办学条件；

每年财政政策性拨款385万，用于学校办公、日常维修、招生宣传等；

自筹资金600余万元用于职工工资福利等；

国家助学金72万余元，用于学生学费减免、助学金和困难补助。

6.2政策措施

学校进一步构建“专业核心课程+就业方向课程”的课程体系，坚持走现代职业教育创新之路。

探索建立符合现代服务业和学校特点的人才培养模式，创新校企合作机制，加大校企合作力度，通过合作办学及共建精品专业，促进职业教育整体办学理念和水平提升，培养和造就大批一线操作型、实用型人才，进一步突出技能要求，突出职业特色、地方特色、学校特色，不断提高人才培养与培训水平。

强化职业教育现代管理制度建设。

以提高管理水平为突破口，进一步加强学校内部管理，坚持向管理要质量、向管理要效益，提升职业学校办学竞争力。

7特色创新

学校以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以习总书记提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为统领，坚持以立德树人为根本，适应当前经济发展新常态，为统一思想，统领工作，创新机制，完善制度，在2016年初学校制定了“十三五”发展规划。

规划提出“一二三四”的发展思路，即围绕一个目标——建设一流的中等职业学校；

搞好二个建设——学校办学硬实力建设、文化软实力建设；

完成三个提升——教学质量提升，教师素养提升，专业实训能力提升；

实现四个强化——办学理念强化、培训能力强化、课堂效果强化、教育管理强化。

逐步形成集学历教育、职业培训的多层次、多功能、多形式的办学格局，实现学校的质量、结构、规模、效益协调发展，实现学生的知识、能力、素质、个性协调发展，最终把学校建设成有文化引领