江苏省扬州市江都区届九年级语文下学期一模考试试题新人教版Word格式.docx
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）
D．招聘（pì
n）牌坊（fǎng）牡蛎（dù
）鸣啾啾（jiū）
2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（▲）
A．这部小说的情节抑扬顿挫，一波三折，实在精彩！
B．对庸才而言，时间不名一文，但在开拓者眼里却是无价之宝。
C．因为价值观念的不同，这对老朋友最终在人生道路上各自分道扬镳。
D．古运河畔的高旻寺，高高低低的禅房鳞次栉比，肃穆的天中塔坐落在绿树浓荫中。
3．下列各句中，没有语病的一项是（2分）（▲）
A．谈起李敖，无论是他的敌人还是朋友，都无法否认他不是当代文坛上的奇人！
B．纪梵希是法国高级服装界的一位重要人物，在半个多世纪里一直是巴黎优雅的象征。
C．霍金的《时间简史》自1988年首版以来，至少被翻译成数十种文字，销售了超过千万。
D．《漂木》堪称中国新诗史上最长的作品，也被作者洛夫视为自己的心灵史诗，并凭此获得当年的诺贝尔文学奖提名。
4．下列解说有误的一项是（2分）（▲）
A．我似乎打了一个寒噤；
我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。
解说：
这句话使用了比喻的修辞。
B．为了利用这仅有的一点业务时间，他暗下决心：
不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个多月的奋战，终于译完了这本书。
这句话的标点使用有误。
C．伟人细胞范进中举画山绣水往事依依
这四个短语的结构全不相同。
D．不是意识决定存在，而是存在决定意识。
这句话是并列复句。
5．下面关于文学作品内容及常识的表述，完全准确的一项是（3分）（▲）
A．象征是文艺创作中一种常见的表现手法。
《白杨礼赞》中白杨树象征共产党领导下的抗日军民，《海燕》中暴风雨则象征丑恶虚弱的沙皇反动势力。
B．课本中很多教师形象伟大，受到学生的尊敬和爱戴，如慈爱、公平而伟大的蔡芸芝先生，治学严谨、关心学生的藤野先生。
但寿镜吾先生作为封建教育思想的践行者，教学方法陈旧，泯灭求知欲，为鲁迅所憎恶。
C．月亮是古诗文中常见的意象，蕴涵深刻。
《十五夜望月》中月亮寄托着王建对家乡的思念，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的月亮化为善解人意的知心人，《记承天寺夜游》中的月色则映照出苏轼的光明磊落、胸无尘俗。
D．高潮是小说最吸引人的情节。
《我的叔叔于勒》中“躲于勒”，《变色龙》中奥楚蔑洛夫的“五次‘变色’”，《热爱生命》中淘金者“与病狼搏斗”，都是小说的高潮。
6．根据拼音写汉字。
（用正楷依次写在方格内，4分）
李邕，中国唐代书法家，广陵江都人。
工诗文，善正、行、草书，尤长碑颂。
虽biǎn职在外，中朝衣冠以及很多寺观常请他zhuà
n文书写碑颂。
他继李世民《晋祠铭》后以行书书写碑文，其书法个性明显，高势左低右高，笔力qiú
劲，舒放，有险峭爽朗之感。
李邕提倡创新，有似我者俗，学我者死的精pì
论点。
7．默写。
（每空1分，共8分）
（1）千淘万漉虽辛苦，▲。
（刘禹锡《浪淘沙》）
（2）▲，望峰息心。
（吴均《与朱元思书》）
（3）只辱于奴隶人之手，▲。
（韩愈《马说》）
（4）▲，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
（5）从今若许闲乘月，▲。
（陆游《游山西村》）
（6）▲，路转溪桥忽见。
（辛弃疾《西江月》）
（7）刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》一诗中，抒发作者对世事沧桑，亲友凋零的感慨的句子是▲，▲。
8．语文实践活动。
（4分）
（1）右图是一幅清明图，请描述画面主要内容。
（2分）
▲
（2）清明是“二十四节气”之一，请从“春雨惊春清
谷天”中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。
节气：
清明
含义：
万物生长，清洁明净。
▲
9.名著阅读。
（8分）
阅读《水浒传》选段，并回答下面两条问题。
孙二娘道：
“叔叔既要逃难，只除非把头发剪了，做个行者，须遮得额上金印，又且得这本度牒做护身符。
年甲貌相又和叔叔相等，却不是前缘前世。
阿叔便应了他的名字，前路去谁敢来盘问。
这件事好么？
”
（1）孙二娘口中的“叔叔”是梁山上的哪位好汉？
▲（1分）语段中的“叔叔”为何要逃难？
▲（1分）
此次逃难他落草何处？
▲（1分）
（2）《西游记》中▲的混名也叫行者,这个名字是▲给他取的。
请结合两本书的具体情节说说两位行者在性格上的相似点。
（3分）
二、阅读理解（52分）
（一）阅读诗歌，完成第10题。
（5分）
于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵
南北朝·
江总①
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开？
【注】①江总：
南朝陈诗人。
陈亡，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。
10.
（1）一、二两句中“南云”“北雁”象征什么？
作者将“心”与“形”分开来写有何用意？
（2）“篱下菊”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，请结合上下句品味其中包含的情感。
（二）阅读文言文，完成11—14题。
（13分）
罗君之为江都，以诚心为主，耻言钩距惠文①之事。
凡民有讼，曲直径决于前，不以属吏。
诖误②若小过，辄诲谕遣去。
视鳏寡孤独之有失其所者，如己致焉。
黎明视事，入夜犹不已。
或讥其太劳，君曰：
“与其委成于吏，民有不尽之情，孰若劳己之耳目哉？
”居数月，政化大行。
民知其长者，不忍欺绐③之，讼者益少。
君乃出行诸郊，所过，召其耆老④，问以疾苦及所愿。
始复大石湖，改名元丰。
广袤数百步，溉田千有余顷。
是岁大穰，亩收皆倍。
于是远近自陈愿复陂塘沟渠之利者相属，君一切听许。
亲至其地，与之经始。
筑大堤以却潮之患，疏潦水⑤而注诸江。
凡水利之兴复者五十有五，溉田六千顷。
徙其治于东南爽垲⑥之地，为屋数百盈。
以其赢材，新驿堠亭馆之在境者。
又颇出私钱营制药剂，以给疾病之民，所愈之不可胜计。
罗君名适，字正之。
台州海宁人。
学术有本末，通于世务，风节凛然，国士也！
尝再被召见，皆以不合罢归。
其莅官行已，所可书者甚多。
书在江都者，以为生祠记云。
（选自秦观《罗君生祠记》，有删节）
【注】①钩距惠文：
钩距，水战用的兵器；
惠文，指惠文冠，武官所戴；
代指暴力与强权。
②诖（guà
）误：
牵连、连累。
③绐：
dà
i同“诒”，欺骗；
欺诈。
④耆老：
年高而有声望的人。
⑤潦（là
ｏ）水：
同“涝”。
⑥爽垲（kǎｉ）：
地势高而土质干燥。
11.解释下列句中加点的实词。
⑴曲直径决于前（▲）⑵入夜犹不已（▲）
⑶是岁大穰（▲）⑷新驿堠亭馆之在境者（▲）
12.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）（▲）
A.罗君之为江都当余之从师也（《送东阳马生序》）
B.徙其治于东南爽垲之地而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）
C.皆以不合罢归皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.为屋数百盈方为秋田之害（《以虫治虫》）
13.翻译下列句子。
⑴筑大堤以却潮之患，疏潦水而注诸江。
⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《<
孟子>
二章》）
14.请结合具体内容概括短文中罗适的性格特征。
（三）阅读下文，完成15—18题。
（16分）
涵养几分静气
宋威
①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；
等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：
我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？
③“不奋发，则心日颓靡；
不检束，则心日恣肆。
”涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，▲。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；
多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；
委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；
得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。
端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云：
“人心多从动处失真。
若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。
何地无真境，何物无真机。
”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。
“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
（选自《人民日报》2018.1.16）
15.阅读文章回答下列问题。
（1）简述本文的论述思路。
首先，A▲；
接着，B▲；
然后，从三个角度论述怎样涵养静气；
最后，C▲。
（2）联系上下文，在第④小节横线上填写恰当的句子。
16.本文除了举例论证以外，主要运用了哪种论证方法，试举例并分析作用。
17.请你谈谈对第⑥段划线句子的理解。
人心多从动处失真。
18.简述你对文中“静气”的理解。
（4）阅读下文，完成19—22题。
（18分）
每一朵雪花都认真飘落
余君才
①雪是什么时候开
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