少数民族传统体育项目2Word下载.docx
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教学建议
反馈与调
整
1
1、培养快速反应，行动敏捷、灵活机智的能力。
2、徒手打竿和跳跃，培养学生的节奏感；
3、尝试跨越一、两根竹竿；
4、熟练过两竿。
1、利用竿做奔跑游戏：
2、徒手打竿和跳跃
注：
叫号形式可以是编号或自命名。
器材规格：
圆圈直径不大于10米，竹竿3米左
1、教师引导学生
进行各种节奏变化的跳跃练习
2、学生展示、交流评比
3、尝试最佳节奏跳法，加强练习。
2
1、初步学会过竿的儿种节奏变化的练习
2、加强学生对“竹竿舞”的学习兴趣的培养
3、培养学生互
帮互学的习惯
1、利用竿做灵敏游戏：
2、跨越2
-4根竹
竿。
也可启发学生尝试叉腰、侧举等动作。
1、教师讲解、示范
2、学生自由结合练习，教师巡回指导
3、学生分组演示交流
4、对学生的跳跃动作进行评价
3
1、学会多种变换的节奏跳跃练习。
2、提高学生的协调性
3、培养学生自主锻炼的能力
1、利用竿做跳跃游戏：
2、跨越8根竹竿练习。
1持竿人的竿头必须触地；
2为增加难度，可双手抱头、双手义腰跳跃躲避竹竿。
1、学生结伴尝试
3/4拍与变换拍
子的节奏练习
2、教师示范并加
以引导
3、学生听鼓点进
行练习
4、小组示范，相
互学习
5、分组展评
1、基本学会“竹
1、利用竿
1、学生结伴尝试
竿舞”的技术动
做跳跃游
作要领。
戏：
2、增强学生对旋
2、教师示范并加
律的节奏感的掌
2、跨越8
根竹竿练
4
握
3、学生听鼓点进
习。
3、养成勤学、勤
练、勤动脑的好习惯
4、小组示范，相
1、学会“竹竿舞”
1、教师引导学生
的跳跃方法，形
对抗负重
进行创编新节奏
成良好的跳跃姿
跃游戏：
的练习
势
2、学生小组展示，
2、激发学生的学
相互交流评价
5
习悄绪，提高自
2、用8根
3、创设多种情境，
信心
竹竿做
让学生进行练习
3、学会简单的自
造型组
4、游戏“跳、跳、
评、互评的方法
合。
跳”
5、师生互评
6
教师根据教学实际情况自行安排
后附四年级教案
第一课时
教学目标：
理解基本术语的含义，发展速度、灵敬素质，提高身体的灵活性，增强腿部力量，掌握跳竹竿舞的过两竿动作，利用竹竿来锻炼身体，培养运动兴趣，团结协作、克服困难的优良品质。
学习内容：
1、利用竹竿做奔跑游戏；
2、徒手打竿和跳跃
重点：
难点：
课的部分
课的内容
老师主导
学牛丰体
组织队形
时间
热身阶段
一、课堂常规
1•体育委员带队报告人数
2.师生问好,排见习生
3.宣布本课内容
二、利用竿做奔跑游戏：
①快快上岗：
学生以圆圈站立并报数，记住自己的号数，一人站立圆心持竹竿，游戏开始
用简明扼要的语言阐述课的内容与要求。
1、讲游戏规则
2、教师当裁判
要求：
精神饱满带队快、静、齐
1、听教师讲规则
积极参与
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXX
A
圆圈直径不大于10米，竹竿3米左右。
持竿人叫号离竿与被叫人换位，竿不倒为胜人结束，
看哪一组最快，就算赢
技能
阶段
一、徒手打竿和跳跃：
（1））手打竿练习
1开合，开合；
4/4
2开开开合；
3/4
3开开合合、开开合合。
即：
打2/4拍的方法：
两竿闭合打两次，分开再打两次；
打3/4拍的方法：
两竿闭合打一次或二次，分开打两次或一
1、喊口令并做提示（配音乐）
一、边讲解边示范动作
二、口令指挥学生练习
三、带领学生在音乐伴奏下完成动作
1、听口令并跟做
一、仔细听讲解看教师示范并模仿
二、在教师口令下学习动作
三、跟着音乐练习
积极学习，感受上、下跳起伏
O
XX
\\
\Y
△
\V
X\\
\x\
互相
合作
体验
次
教学重点:
上身
保持直（眼
睛看前方）
教学难点:
跟上音乐节奏
（2）跳跃练习
教学重点：
动作到位有力度
教学难点：
位置
清楚，跟上音乐
自己找伙伴合作
自己选择跳法
进行复习
—、边讲解边示范动作
1、邀请学生与自己一起示范表演
2、用语言引导学生复习内容
理会动作要领，体会正确动作
1、仔细观察
2、确定好跳哪种跳法
3、自练并积极练
X
WW
\\\\
V\\\\
A\\v\
乐趣
调整
总结
自由跳
牛牛耳评，小组互评，老师总评
3、要求学生自由练习
4、不断提醒学生注意安全
1、教师归纳总结
2、安排收捡归还器材。
3、宣布下课师生再见
习，总结规律
1、学生横握竹竿做放松练习。
2、组间交流。
3、学生评价。
4、整理收拾器材
第二课时
学习听音乐做跳跃练习，发展速度与耐力素质，提高身体的灵敬性，增强腿部力量，掌握跳竹竿舞的基本花样，利用竹竿运动培养运动兴趣和自编动作意识，团结协作、克服困难的优良品质。
1、利用竹竿做灵敏游戏；
2、跨越两、四根竹竿
动作自然、协调连贯。
跨入、跳出时机掌握恰当。
二、1、利用竿做灵敏游戏：
①击掌扶竿：
每人手扶一根竹竿站立，队形不限，听令击掌扶竿，击掌次数山少到多，以击掌次数多而
竿不倒地者为胜。
学习技能阶段
跨越2-4竿练习。
1徒手打竿和跳跃：
2四人一组听音乐两人打竿、两人跳跃，单、双脚连续从左到右跨跳，再从右到左跨跳两竿练习。
3两组合并，跨跳4竿练习。
单、双脚连续从左到右跨跳过4根竹竿练习。
4单、双脚连续聪右到左跨跳过四根竹竿练习。
1、喊口令并做提示（配音乐）
2、边讲解边示范动作
二、口令指挥学生练习
3、带领学生在音乐伴奏下完成动作
1、听口令并跟做
2、仔细听讲解看
教师示范并模仿
3、在教师口令下学习动作
4、跟着音乐练习要求：
积极学习，感受上、下跳起伏跟着音乐练习
理会动作要领，体会正确
口
V\\
v\\W
x\\W
动竹
1、邀请学生与
1、仔细观察
自己选择跳法进行复习
自己一起示范
表演
自山跳
2、用语言引导
2、确定好跳哪种
学生复习内容
跳法
3、要求学生自
3、自练并积极练
由练习
4、师生一起跳
4、不断提醒学生注意安全
第三课时
听音乐做各种跳跃竹竿练习，发展学生速度、灵敏、协调与耐力素质，增强腿部力量，初步掌握跳竹竿舞的组合花样，通过练习，培养学生自编动作意识，团结协作、克服困难的优良品质。
1、利用竹竿做跳跃游戏；
2、复习跨越2—4根竹竿练习，学习跨越8根竹竿练习
设计造型，配合默契。
培养自编动作造型意识能力。
时
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