中学数学教师评职称个人专业技术工作小结6000字修改版Word文件下载.docx

中学数学教师评职称个人专业技术工作小结6000字修改版Word文件下载.docx

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二、教学方面

1、扎实工作，认真完成教学任务。

以培养学生创新能力和实践能力为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。

2、坚持认真备课，备学生，备教材、教法。

根据教材内容及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，认真分析练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。

课后及时做出总结，写好后记，及时整改，争取得到最佳课堂效果。

3、提高上课技能与教学质量。

结合学校的教育教学资源和推行的“洋思”模式教学，充分体现学生为主体，教师为主导的作用，基础知识为重点，能力提高与拓展为转化方向。

教学中充分调动各层次同学的积极性，使之天性和个性得以自由地发挥。

注重精讲精练，抓重点，破难点，有问及时处理，达到“堂堂清，日日清”的效果与目标。

4、完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。

为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求做一题就代表一类题的效果。

作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关情况及时改进教学方法，做到有在放矢。

错题要求订正。

5、做好课后辅导工作。

因在认真批改作业的过程中，了解到了学生的情况，我经常利用课余时间无偿为学生补课，分层次进行，有批量辅导和个别辅导，以满足不同学生的需求。

同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要地是思想的辅导，提高后进生的成绩，在于解决他的心结。

让所有的学生都得到提高。

6、坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。

多次听其他老师公开课，包括校内、外的。

自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时，理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和方法。

总言之，在教学工作中，我的努力得到了一定的回报，所任班级成绩提高了，受到了学校领导的肯定，我会再接再厉！

2012-6-11

第二篇：

中学数学个人专业技术工作小结个人专业技术工作小结

1、加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识，通过学习，使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。

2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成上属的各项工作。

3、友善待人，对全体学生一视同仁，关心体贴，言教身教并重。

1、扎实工作，认真完成教学任务。

2、坚持认真备课，备学生，备教材、教法。

3、提高上课技能与教学质量。

4、完善作业批改，作业布置精炼，有针对性，层次性。

为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选。

力求做一题就代表一类题的效果。

作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻评讲，对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，错题要求纠正。

5、做好课后辅导做工作。

因在认真批改作业的过程中，了解到了学生的情况。

我经常利用课余时间无偿为学生补课，分层次进行，有批量辅导和个别辅导，以满足不同学生的需求。

同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要的是进思想的辅导，提高后进生的成绩在于解决她的心结，让所有的学生都得到提高。

6、坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断摄取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。

自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时。

理解他们提出的宝贵建议并调整教学方法。

总而言之，在教学工作中，我的努力得到了一定的回报，所任班级成绩提高了，受到了学校领导的肯定，我会再接再厉！

第三篇：

小学数学教师职称评审工作总结（6000字）

小学数学教师职称评审工作总结（6000字）

小学数学教师职称评审工作总结-个人总结

本人李永强，现从教于***小学，本科学历，中共党员，***年07月参加工作，***年10月被聘任为小学一级教师。

自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教学和班主任工作。

自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。

工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。

对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。

时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。

时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。

积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。

在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。

以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。

对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设[本文来自转载请保留地址]计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。

备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的关系，使学生利于接受所学的知识，***年我主讲的《节约用水》一课获得**市中学公开课。

作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。

作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。

因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。

结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。

在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。

注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。

通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。

我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是”爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是”超凡脱俗”的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱还是尊重，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用”爱”字改变他们，理解尊重信任他们。

尊重和理解是培养自主品格的养料。

在班上，充分利用好

学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；

班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助?

?

。

用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；

我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；

我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

一份耕耘，一份收获。

***年以来我撰写的《***》等多篇论文先后在***等处发表并获奖，***年我的《***》荣获中央教育科学研究所研究成果一等奖。

第四篇：

教师评职称专业技术工作总结

教师评职称专业技术工作总结（精选

多篇）

专业技术工作总结

自毕业以来，我一直从事中学英语教学工作。

教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，所以作为教师既要做到教书又要做到育人。

在教授知识的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教育。

过去的这几年的英语教学中，我不断地积累经验，总结技术方法等等，本学期我担任高一班的英语教师以及班主任，现将工作总结如下：

高一班学生60人，刚入班时，他们多数对英语不感兴趣，有一些初中时英语成绩不太理想。

他们不敢开口讲英

语，更不懂英文写作。

英语是中学生的一门主课，无论是学校，家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕,放弃”的心理。

这使我不得不改进教学方法。

一，针对班内学生情况，认真做好每个教学步骤

1，教学过程的环节要充分，紧密。

我把高中的教材的每一个单

元分成几个主要部分，“wordsandexpressions”,“reading”,“languagepoints”,“writing”,“listening”.每一个环节都是密不可分的，针对这些环节我总结了一下：

主要涉及学之趣，讲

之味，练之雅还有技之美。

学习的兴趣就是让学生对教材内容感兴趣，提前做好自主热身，对于单词，短语以及热身部分的学习就是为了引起学生对本

单元的兴趣。

2，“讲之味”这个环节，我一般都是一学生为主体，我在其中

主要是讲解指导。

我把句型结构，知识点，长难句子的理解与分析传达给学生们。

也就是说，知识的体系需要拓展和延伸。

那么作为老师就是有趣味地讲解。

其次，讲课方法很重要，英语教学少不了“领读”这个环节，为了提高学生的兴趣