幼儿园家长委员会会议记录三篇Word格式文档下载.docx
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（2）教育方法矛盾；
（3）父母包办一切；
（4）只注意智能的培养，忽略了人格的健康；
（5）批评不当，伤害孩子的自尊心。
5、家长交流学习体会。
张小莉个人心得体会：
1、都说孩子是父母的心头肉，我们总把他当小宝宝看待，就怕稍有闪失，这儿破了，那儿伤了，所以真正给孩子实践的机会非常少，有时孩子也会给我们提意见，问我们为什么不让他自己来。
看来，孩子大了，是该放手了。
2、我的工作比较忙，很少有时间陪伴孩子，有时下班回到家，本身就觉得很累，加上孩子缠着我前前后后的要我陪他玩，总免不了一顿斥责，孩子委屈，我也苦恼，通过今天的学习，我发现了自己的错误，有点悔不当初的感觉。
XXX：
我们家三代同室，老人对孩子总有着特别的关爱，有时，我们也没办法，你对孩子严了，那边又护过来，弄得孩子现在直说：
“奶奶好，爸爸妈妈不好。
”天天躲着我们，缠着奶奶要这要那。
通过今天的学习，我知道今后该怎么做了。
（6）教师小结。
精神营养不良对儿童的危害是不能低估的，而今有不少的孩子存在着以自我为中心、占有欲强、不关心别人等心理上的缺点，这些缺点与家长的教育方式有很大的关系。
因此我们在关爱自己孩子物质营养的同时，切不可忽视了精神营养。
活动小结：
随着生活水平的逐渐提高，身体的营养已不再是问题，但精神营养方面却被大部分的家长忽视了。
在今天的学习中，大家感慨万千，从中也明白了什么样的营养才是真正均衡的营养。
7、XX园长总结发言。
感谢各位家长委员们参加今天的座谈，也感谢你们提出的宝贵意见、建议，我们会在今后的工作中认真对待。
3、XX园长向家委会成员介绍幼儿园基本情况：
（1）介绍幼儿园的规模、行政领导、师资队伍以及教学硬件设施、明年校舍新建等。
（2）开学以来的工作情况及今后幼儿园教育教学工作的计划打算。
4、XXX介绍家长委员会的含义、工作宗旨、产生方式、任期期限、家委会任务与职责，与家委会成员共同学习家长委员会的章程。
5、家长委员会成员围绕我园师资队伍的建设、班主任综合素质的提高、幼儿管理、班级管理等问题展开激烈的讨论，提出意见与建议，并最终达成一致意见：
（1）对幼儿园各方面工作都很满意，校车运行极大方便了幼儿和家长，安全问题有保证；
师资水平很高，都很敬业。
（2）建议教师多注重幼儿能力的培养。
（3）多关注后进生，给他们以鼓励、表扬，提供给他们发展、提高的空间，让每个幼儿都发挥自己的特长，享受成功的喜悦。
（4）疑问：
教师培训时间太多，哪有时间教幼儿？
每个教师的业务水平都已很高，没必要经常培训，不如把时间用于批改作业、辅导幼儿。
XX园长解答：
教到老学到老，教师培训充电，是为了更好地服务于教学，教师必须与时俱进，及时提升自身综合素质，与教学不仅不冲突、不影响，反而更有利于提高教学水平。
（5）问题：
每个学期都要更换教师，幼儿很难适应。
解答：
更换教师是为了教育教学的需要，是根据幼儿园实际情况而定的。
每个教师都有自己的教学特色，有的教师适应教低年级，有的适合教高年级，幼儿园要综合而定，充分调动、发挥每个教师的能力。
6、XX园长总结发言。
20XX.3.20
2、学习《和孩子一起走进幼儿园》。
（1）增进信任，加强联系。
（2）统一目标，主协配合。
（3）及时反馈，促进发展。
3、交流体会。
我们也明白家园合作的重要性，可有时候就是因为忙于工作，忽略了和老
师的交流，以至于忽视了孩子的一些不良习惯的改正机会。
有时候，我们因为孩子的一句话，误会了老师，事后觉得很对不住老师。
今后我们一定要保持中立，与教师沟通，在弄清事实的基础上再采取适当的措施。
张辉：
一直以来，我们对家园合作方面不是很注重，总认为孩子在幼儿园是老师的事，在家是父母的事，小孩子在哪受教育都一样，所以这学期才把孩子送到幼儿园。
现在，我是后悔莫及啊！
4、教师小结。
幼儿教育需要家长与教师的双方配合。
只有家长与教师双方相互沟通，相互理解，相互信赖，才能取得对幼儿进行教育的一致意见，才能取得最佳的教育效果，才能促进幼儿的健康成长。
本次的活动给了家长很大的启发，他们在活动结束后，各抒己见，充分表达自己对家园合作的理解，并联系自己的实际操作，谈了新的教育想法。
他们积极的反应，让我们看到了今后工作的希望，看到了孩子将来发展的美好。
XXX爸爸是工程师，他常常买一些材料回家，希望女儿能喜欢摆弄这些东西，发展思维和手指的灵活性。
可是女儿偏偏不喜欢。
有一天，幼儿园老师说她们正在组织有关房子的主题活动，想请XXX爸爸到班里演示如何拼搭建筑模型，培养孩子的兴趣和观察力。
XXX爸爸欣然答应了。
在主题活动中，爸爸三两下就搭出了一座漂亮的小房子，孩子们都争先恐后地上去跟着XXX爸爸学。
看着自己的爸爸那么受欢迎，XXX满心的骄傲。
回到家里，XXX拿出爸爸买的材料开始堆起了房子，还搂着爸爸的脖子说“爸爸你真棒，班里的同学都夸你呢，他们都羡慕我，有一个那么厉害的爸爸！
爸爸，我也要跟你一样，长大了要当建筑师。
”XXX爸爸来班级参加主题活动，不但开阔了孩子们的眼界，也改变了自家女儿的看法。
自从爸爸在幼儿园亮相后，平时对爸爸的建筑工作熟视无睹、司空见惯的女儿发现：
爸爸和爸爸的工作原来是个“宝”。
简单的一次班级活动，却成为沟通亲子关系的一大桥梁，让孩子更加了解自己的父母，也让父母更理解孩子的幼儿园生活。
亲爱的父母们，如果可以的话，请您尽量抽出宝贵的时间，关心您孩子在幼儿园的生活，有时候，不妨和孩子一同走进孩子生活的幼儿园，和孩子一起感受幼儿园生活的点滴。
那样，您就会知道，孩子在一个怎样的环境中学习、生活；
和怎样的小伙伴玩耍、交流；
孩子究竟需要些什么⋯⋯但在家园互动中，家长也需要掌握一些技巧，这样才能让互动变得更为科学。
家园互动沟通小贴士：
（1）要尊重教师，尤其不能在孩子面前议论教师，千万别在孩子面前妄评某某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。
（2）家长要理解与体谅教师，站在教师的位置上，理解他们的工作，在理解的基础上，心平气和地提出意见，帮助幼儿园改进工作，提高教育效果。
同时，和教师面对面交流时要真诚地向教师反映孩子的情况、提出建议。
（3）家长可以把教师的威信带到家里，作为家庭教育的力量。
总之，幼儿教育需要家长与教师的双方配合。
家长要和教师积极沟通。
才能取得最佳的教育效果，才能促进幼儿的健康成长。
5、XX园长总结发言。
20XX.5.16
主持人XX园长
1、XX园长讲话
2、XX园长向各位家长汇报近期幼儿园活动的开展和教学工作的进度，以及下一步家委会的工作计划。
3、XX园长简单介绍幼儿园近期的工作计划和庆“六一”活动的安排。
筹备“六一活动”包括以下几个主题:
（1）中班主题想象画“未来的大树”；
（2）大班主题想象画“我心中的乐园”；
（3）大班毕业主题活动“我为幼儿园做点啥”；
（4）各班的亲子活动，请家长积极准备。
4、家长委员会讨论、交换了个人看法，提出建议。
（1）建议“六一”活动中，家长可以参与，办成亲子联谊的形式，有利于家长、幼儿、幼儿园全面互动。
（2）天气渐渐热了，各班防暑降温设备需要进一步检修，以保证在高温期间设备正常运转。
（3）增加特色教学，让幼儿接受更多、更新的教育理念。
5、针对以上建议，园长给予答复。
第一个建议将与XX园长以及其他幼儿教师共同探讨，举办一个亲子联欢活动；
第二个建议将向上级领导及时反映，更换维修部分电扇；
第三个增加与其他幼儿园的联系，外出参观学习，增设新的特色教育。
效果：
在这次活动中，园长对前一阶段的工作进行了总结，重点对六一活动进行了安排和部署，并且听取了各位家长的建议，达到了家园共建的目的
20XX.10.19
1、XX园长主持并致欢迎词。
2、学习《培养孩子的移情能力有诀窍》
（1）典型事例；
（2）什么是移情？
（3）如何培养孩子的移情能力。
（4）唤起孩子的情感共鸣。
3、家长交流
孩子跟我们闹情绪也不是一次两次的事，每次都让我觉得头疼，他不管你工作忙不忙，想要做的事非得答应，往往每次都是一顿打结束。
通过今天的学习，我可以不用再用皮肉苦来对待他了。
我们家小宝有闹起情绪来也是没完没了，讲了多少的道理，他就是不听，让人一点办法也没有。
今天的学习，我明白应该怎么做了。
我们在家也做过移情培养，但效果不是很好，王选他的脾气倔，有时很难和他讲通，即使和他分析了事情的原委，他也不是很能接受。
今后，我们将用这些新的方法来对他进行移情能力的培养，让他懂得体谅他人。
4、教师小结
要想孩子富有同情心并乐于助人，家长首先应从移情入手，让孩子学会移情，这
是孩子学会关心，具有爱心和同情心的基础。
活动小结：
移情能力在一个人的人生道路是非常重要的，如果缺乏了这种能力，势必会被孤立、隔离。
通过今天的学习，家长们明白了孩子移情能力培养的重要性，他们在学习之余，勇跃发言，表达心中的感慨，给他们的育儿路上又添加了一盏灯。
5、XX园长总结发言。
篇二：
幼儿园家长委员会会议记录
幼儿园家长委员会会议记录
（一）
会议时间：
20XX年9月22日
会议地点：
会议室
主持人：
XX园长
记录人：
XX
出席人员：
全体教职工及幼儿家长
活动内容：
幼儿园孩子饮食探讨一，园长详细的介绍了幼儿园如何按照国家规定的食品制度及营养学原理科学的幼儿制定每天的食谱。
同时也教给家长一些好的育儿方法。
二，餐厅老师汇报了他们每天的工作流程，并将工作记录让家长委员会成员检查。
三，家长委员会成员参观幼儿餐厅及餐厅老师的工作区域。
四，家长们交流讨论并给幼儿园提出一些合理化建议：
1.每周一在各班门前张贴本周幼儿在校食谱，以便家长随时了解调整孩子的一天饮食。
2.由于孩子多小，孩子就餐时噪音非常大，为使孩子有个良好的进餐环境，希望家长和老师共同教育孩子养成“吃不言，睡不语”的习惯。
进餐需要帮助时让孩子用手势代替大声叫喊。
从而提高咱们孩子的个人素质。
3.建议在餐厅老师的工作区域安装照明设备，在天阴时能保证孩子们的食品卫生，同时也保证了餐厅老师的自身安全。
（避免切菜时误伤手指等）
4.如有可能也让家长们品尝一下我们幼儿园的餐厅伙食。
5.餐厅的卫生及消毒设施家长们非常满意。
幼儿的食谱希望在现有基础上花样品
种能有些更新。
五.园长总
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