草船借箭课件PPT优质PPT.ppt

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,24,三国演义简介,媒介计划,这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。

草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。

当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。

刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。

诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。

24,草船借箭背景资料,人物简介,诸葛亮（181年234年10月8日1），字孔明，号卧龙（也作伏龙），琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。

东汉末年，隐居邓县隆中（今属河北），留心世事，被称为“卧龙”。

建安十二年（公元207年）刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。

从此成为刘备的重要谋士。

周瑜（175年210年），三国吴名将。

字公瑾，庐江舒县（今安徽省六安市舒城县）人。

生于官宦世家。

没姿容、精音律、长壮有姿貌，多善谋断。

建安十三年（208年），周瑜率江东孙氏集团军队与刘备军队联合，赤壁之战大败曹军，由此奠定了三分天下的础。

建安十四年（209年），拜偏将军领南郡太守。

建安十五年（公元210年）病逝于巴丘（今湖南岳阳），年仅36岁,主題介紹,標題。

8,分角色读课文整体感知,13,一、读一读分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。

二、说一说1、请用自己的话说一说课文讲了一个什么故事？

2、根据记叙文的发展顺序，你把课文分成几个部分，说说每个部分的段落大意。

记叙文六要素,2,目錄三,人物,结果,起因,经过,地点,时间,积累常识,3,第一部分（1-2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为名以公事为名限诸葛亮十天内造十万支箭。

诸葛亮却说只要三天内就能完成，并立下军令状。

（）,给课文分段并归纳段落大意,第二部分（3-5）周瑜不提供造箭材料，进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不需要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。

（）,第三部分（6-9）诸葛亮利用草船向曹操“借箭”。

（,第四部分（10）诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。

（）,本文的中心物件是“箭”，请大家以“箭”来总结段意。

周瑜设计让诸葛亮造箭。

诸葛亮准备造箭。

诸葛亮借箭。

诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。

主題介紹,標題。

8,填空,13,通过预习，我知道了：

草船借箭是一次的较量，诸葛亮深知周瑜的，鲁肃的，曹操的，还利用天气和条件，巧妙的安排，运用前往曹营借箭。

借箭的成功，说明诸葛亮是一个的人。

智慧,嫉贤妒能,守信和忠厚老实,奸诈多疑,大雾,地理,草船,善识人心，知晓天文地理，神机妙算,主題介紹,標題。

8,解析课文分析人物形象,13,课文中出现了哪几位人物？

他们各自的性格特点是什么？

诸葛亮：

知天文，识人心，神机妙算,周瑜：

妒忌贤能善谋划,鲁肃：

守信忠厚老实,曹操：

生性多疑狂妄,诸葛亮神机妙算,知人心,周瑜妒而聪明：

将计就计,鲁肃守信而忠厚：

借草船准备求箭,曹操多疑而狂妄：

成功借箭,识天象,晓地利,四更大雾,顺风顺水,主題介紹,標題。

8,草船借箭之诸葛亮,13,“对号入座”品读诸葛亮的神机妙算,1、将计就计周瑜很妒忌诸葛亮的才干，很想除掉他。

就在商议军事的时候，以公事为名限诸葛亮十天内造十万支箭。

而诸葛亮却说只要三天内就能完成，并立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

周瑜很“高兴”，满以为诸葛亮钻进了他的圈套。

其实，真正上当的是周瑜。

由此可见，诸葛亮谋略过人，早已成竹在胸。

8,草船借箭之诸葛亮,13,2、知己知彼，百战不殆周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况，诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实，守信用，有顾全大局，于是，反请鲁肃帮忙，为诸葛亮准备了二十条船，每条船上三十名军士，一千多个草把子和青布幔子。

鲁肃信守诺言，没有走漏半点风声。

这样，周瑜不仅没有获得真实的情报，客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件。

直到第三天四更的时候，大雾漫天，诸葛亮才秘密的把鲁肃请到船里一起去取箭。

天还没亮，船已经靠近曹军水寨。

诸葛亮抓住曹操生性多疑、小心谨慎的特点，料他看不清虚实，绝不肯轻易出动，只命弓弩手朝江中放箭。

因此，不费吹灰之力，就向曹操“借”到了十万支箭。

“借”箭的过程，不但显示出诸葛亮具有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。

“对号入座”品读诸葛亮的神机妙算,主題介紹,標題。

8,草船借箭之诸葛亮,13,“对号入座”品读诸葛亮的神机妙算,3、醉翁之意不在酒取箭时，诸葛亮叫“吃惊”的鲁肃“只管饮酒取乐”，又反衬出诸葛亮的沉着镇定。

8,草船借箭之周瑜,13,“对号入座”品读周瑜的嫉妒和狭隘,草船借箭中对周瑜的神态描写有三处，但对周瑜的形象却起到了画龙点睛的作用。

8,草船借箭之周瑜,13,“对号入座”品读周瑜的嫉妒和狭隘,第一处是周瑜通过设计，使诸葛亮答应三天之内造十万支箭的任务，他很“高兴”。

（回顾前文，周瑜很妒忌诸葛亮的才干，所以他周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，最终把诸葛亮逼到“死无退路”。

这“高兴”，是周瑜自以为是，得意忘形之态，他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴，透过这两个字，我们看到的是一个假公济私、心胸狭隘、不顾全大局和无容人之量的周瑜。

8,草船借箭之周瑜,13,“对号入座”品读周瑜的嫉妒和狭隘,第二处是当鲁肃像周瑜报告情况时，说诸葛亮不要造箭材料，周瑜“疑惑起来”。

珠子、翎毛、胶漆都是造箭补课缺少的材料，诸葛亮却不用。

周瑜对此不明白，但他并没有采取积极的行动去调查，弄清楚事实的真相。

说明他太自以为是，自以为自己的计谋万无一失，诸葛亮在三天内是无论如何也造不出十万支箭的。

这也从侧面反衬了周瑜“才不如人”。

8,草船借箭之周瑜,13,“对号入座”品读周瑜的嫉妒和狭隘,第三处是诸葛亮按时交箭，周瑜“长叹一声”。

这一叹既有惋惜，又有佩服，自己谋划已久却未能如愿，自然惋惜；

诸葛亮神机妙算，考虑周密，安排巧妙，非自己能比。

面对事实，周瑜只能无可奈何的说：

“我真比不上他”。

8,草船借箭之周瑜,13,“对号入座”品读周瑜的嫉妒和狭隘,小结：

周瑜的三次神态变化,纵观周瑜的三次神态变化，不难看出文中对周瑜的描写正是为了反衬诸葛亮，在这场斗智中，周瑜输给诸葛亮的不仅仅是才智，还输了他的胸襟、气度和人品。

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