苏培新讲座稿Word文档下载推荐.docx
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有投入，就应该有产出。
确保教育产品的高质量，这是促进区域社会经济可持续发展的重要保证。
教育产品的质量如何进行科学的衡量和评价，这是教育管理者研究的话题。
就目前而言，完全与考试脱节且又能为社会普遍接受的的科学评价手段和方法尚未有人能够提出。
（中国高考批判了许多年，“一张卷子定终身”不利于创造性人才的培养，也说了若干遍，那么更科学更有效更合理更能够被社会大众所接受的人才选拔机制如何建立呢？
再说考核评价、质量管理，换了谁来办教育抓教育，谁也不会放松，也不敢放松。
3．优秀教师不害怕考试
优秀教师之所以优秀，其中很重要的一点就是善于适应新的情况，能主观能动地根据社会需求做好自己的的教学工作，把追求学生的考试水平的提高作为自己自觉的追求，他不害怕考试，能够主动地研究考试，适应考试，并且能够考出好的成绩。
大量的优秀教师都是在一次又一次的考试中成长进步的〉（学生考，自己也考）再说你教出来的学生不会考试，或者经不住考试，那么你的教学水平如何体现？
办人民满意的教育，你又如何让家长和社会满意？
你自己做校长，你又怎么办？
4．优质教育需要主动地研究考试并适应考试
优秀教师还有一个显著的特点，就是善于把握教学改革和发展的要求与趋向（把近两年各地的中考试卷与5年前的试卷对照一下可以发现，考试内容和形式的变化，与课程改革的步调其实是一致的，有时甚至是超前的，这是由考试对教学的导向性特点所决定的也是不以人的意志为转移的——更多地是要主动地适应考试，而不是让考试来适应自己，这也是不现实的），主动地研究考试不仅可以及时地了解命题的走向，同时也可以帮助自己及时地优化自己的教学策略，在帮助学生追求考试考分的同时最大限度地实现自己的存在价值。
考试不可避免，那么最好的选择便是主动地研究现代考试，积极地适应现代考试，并且努力考出好的成绩来。
（1）2012年中考成绩农村初中前十名（不以成绩排序）
学校名称
班级名称
语文教师姓名
惠萍初中
05
丁海燕
继述中学
02
沈嫣
03
秦丽裔
鹤城初中
11
钱斌
01
16
徐菊花
东元初中
王羽宇
09
15
季威飞
（2）2012年中考成绩直属初中前三十名（不以成绩排序）
折桂中学
郁玲
百杏中学
10
仇芬英
08
施琴
18
蔡燕燕
13
方伟
12
陆红菊
14
陆健美
张亚娥
李红
陆宇红
戎蓉
06
19
浦赛玉
21
顾晓涛
刘婷婷
刘群
长江中学
张芸芸
04
07
杨卫娟
朱新美
南苑中学
袁东卫
17
钱领
施龙方
（二）新课程背景下语文考试的依据
1．《全日制义务教育语文课程标准》（2011版----突出中国特色社会主义核心价值观的同时，更加凸显了语文学科实践性特征）
课程基本理念：
①全面提高学生的语文素养；
②正确把握语文教育的特点；
③积极倡导自主、合作、探究的学习方式；
④努力建设开放而有活力的语文课程。
其中，第①点“全面提高学生的语文素养”是终极目标（体现的是社会发展对学科教学的客观要求），第②③④点是保障措施，是实现目标要求的主要途径。
课程目标：
围绕“语文素养”由总而分具体阐述
总目标（10条）→阶段目标：
从一年级到九年级分为四个学段，每个学段分别从识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面提出具体要求，其中第四学段（7～9年级）新34条（4+12+8+6+4）；
老40条（3＋15＋10＋8＋4）。
2．现行语文教材
最直接的教学资源。
要树立正确的教材观，实现从“教教材”到“用教材”的有效转变。
用教材干什么？
组织学生进行语言材料的积累，引导学生在读懂课文、理解作者的写作意图的过程中学会读书，学会学习，有效实现知识和能力的迁移。
其实作为一个语文教师，也可以这样思考，一个人成年之后的生存和发展，需要各个方面的知识和能力做基础，其中属于语文方面的能力要求有哪些？
无非是反应快捷、出口成章、滔滔不绝的表达能力，思维敏捷、条理清楚、下笔成文的写作能力，规范公整、潇洒自如的汉字书写能力，当然也包括待人接物的态度，说话办事的品位，处理问题的眼光、方法和效果、角度等等（简而言之：
锻炼学生的两个头：
舌头、笔头）。
诸多能力的培养中语文学科的作为空间有多少？
初中年龄段的学生发展空间有多大？
经常性地想想诸如此类的问题，并且通过自己的努力去有效地追求这一目标的实现，我说不要看这个理论那个理论的，肯定不会错。
（三）新课程背景下语文考试的主要特征
目标指向：
评价教学，引导教学（有利于选拔和甄别比较，有利于促进今后的教学实践）
南通市中考命题的五大原则：
遵循课标、紧扣教材、能力立意、贴近生活、控制难度。
基本积累：
以课程标准和现行教材为主要依据，适当向生活延伸。
主要指最基本的汉字认读和名言佳句的积累：
近几年南通中考——
汉字书写：
请看2012年第一题：
读书，是一种妙不可言的精神之旅。
尺幅之中，畅游三山五岳；
片刻之间，阅尽千年沧桑。
善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。
有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香怡人，心潮激荡；
而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。
亲爱的同学，让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！
2012年：
导航篇章博览
2011年：
勇敢旗帜奉献
2010年：
智慧源泉
2009年：
毅力征服
都是最基本的常见常用词语。
再看名言佳句的默写：
5．用课文原句填空。
（8分）
（1）三人行，▲。
（《〈论语〉八则》）
（2）老骥伏枥，▲。
（曹操《龟虽寿》）
（3）▲，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（4）江山如此多娇，▲。
（毛泽东《沁园春·
雪》）
（5）《茅屋为秋风所破歌》中，最能表现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是：
“▲，▲。
”
（6）处于人生困境时，我们可以用陆游《游山西村》中的诗句“▲，
▲”勉励自己，坚定信念。
（1）采菊东篱下，▲。
（陶渊明《饮酒》）
（2）会当凌绝顶，▲。
（杜甫《望岳》）
（3）山重水复疑无路，▲。
（陆游《游山西村》）
（4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，▲，
洒遍了牺牲的血雨。
（冰心《成功的花》）
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“▲，▲”
两句表现了诗人豁达、乐观、积极进取的人生态度。
（6）欧阳修说：
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这句话继承了孟子“▲，
▲”的思想，是历史经验的深刻总结。
2．用古诗文原句填空。
（①~④题必做，⑤⑥两题选做一题）（6分）
①老骥伏枥，▲。
（曹操《龟虽寿》）
②晴空一鹤排云上，▲。
（刘禹锡《秋词》）
③无可奈何花落去，▲。
（晏殊《浣溪沙》）
④▲，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
⑤王勃《送杜少府之任蜀川》一诗中“▲，▲”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
⑥上海世博会以博大的胸怀喜迎八方宾客，正所谓“▲，
▲？
”（《〈论语〉八则》）
全是最常见的、人们耳熟能详的东西。
语言运用：
生活情境化（在实际应用中学语文、考语文，例如词语的应用、语病的判断与修改、口语交际、专题探究、综合实践等）
2012年综合实践题
4．通城中学九
（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：
（1）自拟（或自选）一条读书格言，作为自己的座右铭。
（1分）
▲▲▲
（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《西游记》四个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足。
（2分）
唐僧孙悟空猪八戒沙和尚
▲▲▲
（3）星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。
假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？
请写下来。
（3分）
▲▲▲
2011年综合实践题：
4．为了纪念建党90周年，江海中学学生会决定于6月21日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。
请你完成下面的任务。
（6分）
（1）根据活动目的，请给本次诗歌朗诵会取一个名称。
不超过8个字。
“▲▲▲”诗歌朗诵会
（2）请你为学生会拟写一则通知。
▲▲▲
2012年阅读理解其他综合性、实践性较强的题目：
阅读下面这首小令，完成6～7题。
天净沙春
[元]白朴
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊。
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，
小桥流水飞红。
【注】①帘栊：
带帘子的窗户。
②飞红：
花瓣飞舞，指落花。
6．画线句展示了一幅
▲
、
的美丽画面。
（2分）
7．马致远《天净沙·
秋思
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