部编版语文三年级下册第二单元课内外阅读检测 含答案Word文件下载.docx
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这样的故事还有《________》《________》。
(二)阅读小古文,完成练习。
宋人有耕者。
兔走触株,折颈而死。
(1)本文选自()。
A.《战国策》
B.《韩非子》
C.《山海经》
(2)成语(_____________)出自这则文言文。
(3)下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是()。
例:
因释其耒而守株
A.解疑释惑
B.冰释前嫌C.手不释卷
(4)根据下面句子的意思,从文中找出相对应的句子,画上“___”
野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。
(5)那个农夫为什么被宋国人笑话?
下列说法不恰当的一项是()。
A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B.光顾着捡兔子而荒废了田地,顾此失彼。
C.对于意外的收获心存侥幸。
D.错误地把偶然性当作必然性来看待。
(三)阅读小古文,完成练习。
守株待免
宋人有耕田者。
田中有株,兔走触株,_____________。
因释其耒而守株,
._____________。
1.把课文补充完整。
(2分)
2.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。
(1分)
因释其耒而守株
3.为下面的加点字选择正确的解。
(填序号3分)
(1)田中有株。
()
A.茂盛的大树B.露在地面上的树的根和茎C.杂草
(2)兔走触株。
A.跑B.走路C.开,去
(3)因释其耒而守株。
A.解说,说明B.消除C.放下
4.用自己的话说说画线句子的意思(2分)
._______________________________________________________________.
5.文中农夫被宋国人笑话的原因是:
________________________________.
._______________________________;
我从中懂得了__________________.
._____________________________________________________的道理。
(4分)
(四)阅读《陶罐和铁罐》课文片段,完成练习。
“你敢碰我吗?
陶罐子!
”铁罐________地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛
东西,我不见得比你差。
再说……”
“住嘴!
”铁罐________了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远
在这里,什么也不怕。
”
1.请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
2.“你怎么敢和我相提并论!
”中“相提并论”指()
A.相处平安,不吵架。
B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
3.铁罐认为自己________,陶罐一碰就会________,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;
而陶罐则认为它们生来就是________的,并不是来________的,所以不想与铁罐争吵。
4.你想对傲慢的铁罐说些什么呢?
.______________________________________________________.
(五)阅读《陶罐和铁罐》课文片段,完成练习。
时间在流逝,世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。
有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
“哟,这里有一个罐子!
”一个人惊讶地说。
“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
“多美的陶罐!
”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。
“谢谢你们!
”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
(1)课文主要是通过铁罐和陶罐的________来展开情节,推动故事的发展的。
(2)()瞧不起(),最后,()成为文物,()却化为泥土。
A.陶罐B.铁罐
(3)选择:
读画“____”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对待铁罐?
(
)
A.陶罐过于健忘
B.陶罐胸怀宽广
C.陶罐没有骨气
(4)判断:
铁罐为什么连影子也没有了?
(3分)
①铁罐自知自己没有价值,不想出来了。
)
②铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。
③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。
(5)《陶罐和铁罐》的故事告诉我们的道理是()(多选)
A.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处。
B.无论多坚固的东西,经过很长时间都会发生变化。
C.大家要互相尊重,和睦相处。
D.面对别人的欺侮要勇敢地回击,不能太软弱。
(6)想一想:
陶罐的价值在哪里?
..
(六)阅读《陶罐和铁罐》课文片段,完成练习。
”一个人()地说。
”其他的人都()地叫起来。
□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□
”陶罐()地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。
1.给选文的第5自然段加上标点。
2.选择恰当的词语填在文中的括号里。
高兴惊讶兴奋
3.许多年以后,陶罐的结局是:
____________;
铁罐的结局是:
_________________。
4.当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时,陶罐是怎么做的?
找出相关语句画上“”。
从陶罐的所作所为中,可以看出它______________的品质。
5.我想对铁罐说:
“_________________________________________________”
(七)阅读《陶罐和铁罐》课文片段,完成练习。
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是情弱。
”陶罐争辨说,我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
“何必这样说呢?
”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!
”铁雄说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
1.写出下列词语的近义词。
懦弱——(________)轻蔑——(________)羞耻——(________)
2.陶罐认为它的作用是______________,不是____________________。
3.铁罐认为________________________,陶罐认为____________,铁罐为和陶罐在一起____________________。
4.下列对两个角色分析正确的一项是()
A.铁罐是为了让陶罐变得坚强,所以才这样说。
B.陶罐认为要做力所能及的事,要谦虚地向铁罐学习。
C.铁罐骄傲自大,陶罐却很谦虚,两者形成对比。
D.铁罐说的话虽然粗鲁,但很有道理,耐人寻味。
(八)阅读课文《鹿角和鹿腿》片段,完成练习。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。
这次,狮子再也没有追上。
(1)从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活?
用“——”在文中画出来。
(2)“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指___________________________________。
(3)在逃命过程中,帮助鹿的是_________,害得鹿差点送命的是__________。
你从中明白了什么道理?
._________________________________________________________________.
(九)阅读课文《鹿角和鹿腿》片段,完成练习。
鹿开始抱怨起自己的腿来。
就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。
他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!
鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌
木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。
这次,狮子再也没有追上。
(1)联系上下文理解词语。
没精打采:
____________________________________________________。
灰心丧气:
_______________
____________________________________。
(2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?
.____________________________________________________________.
(3)这两段话主要写了什么内容?
(4)鹿的逃跑经历了怎样的过程?
(十)阅读《池子与河流》课文片段,完成练习。
“啊,你在推究哲理?
”河流说道。
“水要流动才能保持清洁,
这个自然规律,难道你已经忘掉?
“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律,
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水,
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬,光荣无比。
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。
河流的话果然应验。
河流至今长流不断,
而可怜的池子却一年年淤塞,
整个让青苔铺