教师个人素质报告教师述职报告多篇Word文档格式.docx
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在这庄严的讲台上,面对领导和老师们,面对教书育人的神圣话题,一些忧郁悄然袭上我的心头。
作为一名人民教师,是否担负起了人民交给我如山的重任呢?
近几年,我常思考这个问题,答案我认为是比较满意的。
一,思想政治方面
从教以来,我始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。
恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
坚持为人师表,维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局,不计个人得失。
二、在教育教学工作方面
我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
其中,
我在XX-XX学年度所带的0802毕业班,入学人数为58人,毕业人数为58人,在中考时,有两位学生考入全县前十名,本班的均分、及格率和优秀率都超过县均水平,学生都考上了和顺一中和职业中学,升学率达到100%,圆满完成教学任务。
在教学工作中,我优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对中学生心理健康教育,发展学生心理;
创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;
重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。
把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。
“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都
是使学生掌握基础知识的基本技能。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。
三、班主任工作方面
我做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。
严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。
发现个别学生的问题时,能够主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
四、存在的不足
1、专业知识有所欠缺,需要以后阅读大量专业书籍,扩大知识面,提高自己的业务水平。
2、虽然说再教育教学中有很多心得体会,但是没有做点滴记录,
形成自己独有的教学特色。
3、工作中还是缺乏耐心,没有想以往一样持之以恒。
在今后的工作中,我依旧会用心做每一件事,时时谨记自己的责任,用火一样的热情,勤勤恳恳投身工作,静心教书,潜心育人,认认真真做事,踏踏实实做人,在平凡的岗位上,继续发挥自己的光和热。
教师工作述职报告
田
利
花
和顺二中
XX.07
一、思想政治方面
学高为师,身正为范”,要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。
我在师德上首先严格要求自己,认真学习和领会党的重要思想。
与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。
我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,认真进行政治学习,并做好学习笔记。
我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
这一年,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,
三、考勤方面
自参加工作以来,我坚持做到不迟到,不早退,并且每天都是打了预铃就进班,检查班内学生到校情况和卫生情况,发现问题及时解决。
无论自己有多大的事都是小事,总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假。
四、班主任工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
思想教育常抓不懈:
利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
发挥“小干部”的大作用:
大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
长期以来,我一贯拥护党的领导,忠诚于党的教育事业,积极参加学校组织的各项政治活动。
认真学习“三个代表”,认真执行学校的各项规章制度;
树立正确的教育观、质量观和人生观,为人师表,爱岗敬业。
在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
广泛获取各种专业和理论知识,形成比较完整的知识结构;
严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
班主任工作方面,我能认真履行班主任工作职责,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。
注意研究学生、观察学生,常和学生谈话、交心,开展有意义的班级活动,坚持正面教育,耐心引导,爱护他们的自尊心。
培养学生良好的学习、卫生习惯。
使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
这一年来,本人所教学科(英语和历史)在统考中,遥遥领先,位居全镇第一。
所担任班主任的班级屡获学校“文明班级”称号,在各种比赛中本班学生表现非常出色。
班级期末综合评比位居全镇第一。
深受领导家长的好评、学生的敬爱。
我热爱我的教育事业;
今生为人师,我无怨无悔,我愿为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力。
述职报告
xx学校姓名xx
我叫xxx,1993年7月毕业于xxx。
XX年6月,我通过参加自学考试,拿到了湖南师范大学小学教育的专科文凭。
毕业后一直在xxx学校任教,能胜任各年级各科教学任务,并多年担任班主任工作,现申报小学高级资格。
下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作方面述职如下:
“学高为师,身正为范”,要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。
我在师德上首先严格要求自己,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。
为了提高自己的思想觉悟,认真进行政治学习,并做好学习笔记。
作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布臵的各项工作;
任劳任怨。
在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、业务能力方面
为了提高自身的素质,我积极参加各种学习培训。
XX年8月,我参加了普通话培训,普通话达到了二甲水平。
XX年8月到XX年8月我参加了湖南省中小学教师综合素质培训。
XX年8月我参加了基础教育新课程培训。
XX年8月,我参加了信息技术高级培训。
XX年3月至XX年3月,我参加了非学历远程培训。
XX年2月,我参加了校本研修培训。
XX年11月,XX年10月,我又参加了一、二轮专业技术人员公需科目培训。
积极参加教育教研活动,为自己成为教研型教师积极努力。
积极参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动,精心上好课。
活动中积极参与,大胆提出自己的观点与同事们交流讨论,努力向更有经验的教师学习,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。
XX年,我参加了县里举行的微型课题研究活动,研究课题获县级三等奖。
XX年再接再厉,又参加了微型课题研究,期望能取得更好的成绩。
三、教育教学方面
十几年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听
公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一