四年级句式变换优质PPT.ppt
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(比喻句)浪潮很大,像_。
(比喻句),“把字句”和“被字句”,一般陈述一件事情,可以用陈述句,也可以用“把”字句和“被”字句。
如“他弄脏了衣服。
”“他把衣服弄脏了。
”“他的衣服被弄脏了”这三句话的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。
陈述句与“把”字句、“被”字句互改的方法是:
先找出句中的两个称谓,(谁或什么)并确定它们之间的主动与被动关系。
再根据要求完成句子。
练一练,1、把下列句子分别改成“把字句”和“被字句”。
A、一阵猛烈的炮火,摧毁了敌人坚固的工事。
B、同学们交给我一项任务。
C、悦耳的歌声吸引住了全班同学。
D、陈医生看好了孩子的病。
E、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
F、蚂蚁吃了一条大虫。
G、敲门声惊动了树上的小鸟。
H、洪水冲垮了小桥。
I、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
1、把下列句子分别改成“把字句”和“被字句”。
J、我取出了书包中的小人书。
K、乌云遮住了太阳。
L、呼呼的北风吹得路边的小树摇来晃去。
M、蚂蚁清除了洞口的泥土。
N、老师布置的作业我全写完了。
O、我打碎了花瓶。
P、她抱起了熟睡的孩子。
Q、风刮倒了大树。
R、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
练一练,陈述句改反问句要注意三点:
1、词语的变化。
如果陈述句是肯定的意思,可加入“难道不”或“怎能不”:
如果陈述句是否定的意思,则加入“难道”或“怎能”,再将原句中否定的意思改为肯定的意思。
2、标点的变化。
陈述句改反问句后一定要将句号改为问号。
3、语气的变化。
陈述句改反问句后要添加疑问词。
如果添加的是“难道不”或“难道”则疑问词为“吗”;
如果添加的是“怎能不”或“怎能”,则疑问词为“呢”。
反问句改陈述句与之相反:
如果反问句是肯定的意思,则去掉“难道不”或“怎能不”;
如果反问句是否定的意思,则去掉“难道”或“怎能”,再将原句中肯定的意思改为否定的意思。
反问句改陈述句后一定要将问号改为句号。
反问句改陈述句后一定要去掉疑问词。
练一练,一、将下列陈述句改为反问句。
1、这样肮脏、零乱的地方,不会让人觉得舒服。
2、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
3、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
4、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
5、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。
这样肮脏、零乱的地方,怎会让人觉得舒服呢?
这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢?
难道像桑娜那样品德高尚的人不值得赞扬吗?
为了把祖国建设得更强盛,难道我们不应该努力学习吗?
作为少先队员不应该讲文明,有礼貌吗?
练一练,二、将下列反问句改为陈述句。
1、难道打仗就是为了多杀人吗?
2、毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
3、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
打仗不是为了多杀人。
毒刑拷打算不了什么!
实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务。
练一练,三、将下列反问句改为陈述句。
1、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
3、人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
4、母亲对我的嘱咐,不正是祖国母亲对我的期望吗?
要奋斗就会有牺牲,这是真理。
杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。
人们希望车子能停下来,希望时间能停下来。
母亲对我的嘱咐,正是祖国母亲对我的期望。