爱莲说试题与答案Word下载.docx
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菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,⒀宜乎众矣。
1、解释文中的加点词语。
①蕃:
②淤泥:
③染:
④濯:
⑤清涟:
⑥妖:
⑦亭亭:
⑧植:
⑨亵玩:
⑩隐逸:
⑾君子:
⑿噫:
。
⒀宜:
2、翻译句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,
②中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
③噫!
牡丹之爱,宜乎众矣。
3、我国古代文人具有高尚的道德情操,他们“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,请你在文中找出能体现“不汲汲于富贵”这一意思的句子。
4、你最欣赏莲花的哪一种品格,说说理由。
5、写菊花和牡丹有何用意?
6、从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?
”的前面,作者将它放在结尾的目的是什么?
7、《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
8、文中两个“独”字都
,两个“独”字,又相对地表明
flee逃跑fledfled
spit吐出spat/spitspat/spitforget忘记forgotforgot/forgotten9、文中用来比喻君子志洁行谦、德声远播的句子是哪句?
写一句类似的名言警句。
10、“噫”的作用是什么?
11、文章采用了什么写作手法?
作者在文中表达了一种怎样的思想?
你认为这种思想的现实意义何在?
12、古代诗文中有许多有关“君子”的名言警句,再举一例并简述其内涵。
13、、文中对莲花的描写有什么作用?
14、概括莲花的品质。
15、写出莲花的别称(二个以上):
16、按原文填句子。
①写莲花高洁的句子:
②写莲花质朴的句子:
③写莲花正直的句子:
④文章写生长环境的句子(比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子。
):
⑤体态香气的句子(比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子。
⑥风度的句子(比喻君子志洁行廉,又有端庄的仪态,今人敬重而不轻侮的句子。
⑦象征君子美好姿质的句子:
⑧文中哪句话高度概括了莲的品质(中心句)?
17、文中成语:
18、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?
教师版答案:
①蕃:
多。
河沟或池塘里积存的污泥。
沾染(污秽)。
洗涤。
水清而有微波,这里指清水。
美丽而不端庄。
耸立的样子。
立。
玩弄。
亵,亲近而不庄重。
指隐居的人。
指品德高尚的人。
叹词,相当于现代汉语的“唉”。
应当。
我单单喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染(污秽),在清水里洗涤过,却不显得妖媚。
它的茎内空外直,不生枝蔓,不长枝节,香气远播,越发显得清纯芳香,笔直地洁净地立在那里,只可从远处观赏却不可轻易玩弄啊。
唉,对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。
对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
对于牡丹的喜爱,应当有很多人了!
中通外直,不蔓不枝。
我喜欢“出淤泥而不染”。
因为这句不仅写出了莲的高贵品质,在恶劣环境中能洁身自好,不会受到不良因素的影响。
用菊花从正面映衬莲花高尚可爱的美好形象。
用牡丹从反面映衬莲花高尚可爱的美好形象。
作者用意是愤世嫉俗、暗含讥讽、表现了对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃,反衬了“莲之爱”的难能可贵。
爱菊代表的人生态度是隐居避世;
爱莲代表的人生态度是追求高洁、质朴、正直、不与恶浊的世风同流合污、不孤高自许、通达事理、志洁行廉端庄、不轻侮;
爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
8、文中两个“独”字都表现了决不随波逐流的态度,两个“独”字,又相对地表明
自己不同于陶渊明的生活态度。
9、文中用来比喻君子志洁行谦、德声远播的句子是哪句?
香远益清,亭亭净植。
一身正气,两袖清风。
“噫”叹词,表示深沉的感慨。
一叹爱菊者“鲜”,“鲜”不仅有“少”之意,更有“难得”之意;
二叹爱莲者少,用疑问句,发人深省;
三叹爱牡丹者众,厌恶争名夺利的世态,不明说而暗讽意味深长。
①以花喻人、托物言志。
②洁身自好,不与世俗同流合污。
③现实生活中我们会经常面对是否随波逐流的选择,我们要学习作者的君子之风,洁身自好,不与世俗同流合污,让我们的人生之路多一些高尚之举。
这样才能为人类社会做出更大的贡献。
人不知而不愠,不亦君子乎?
(《论语》此句讲的是为人态度或个人修养)
答:
通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好,不与世俗同流合污的品质。
高洁、质朴、正直、不与恶浊的世风同流合污、不孤高自许、通达事理、志洁行廉端庄、不轻侮。
荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏
出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
中通外直,不蔓不枝,香远益清。
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
⑦象征君子美好姿质的句子。
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