学年外研版一起 三年级下册英语全册教案Word文件下载.docx
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技能
词汇
听说读写
nice,shy,quiet,loud,helpful,always,but,abit,plus,twenty,more
句子
能够听说认读抄写或仿写下列句子：
ThisisXiaoyong.
He’sveryclever.
Buthe’sabitquiet.
What’s…like?
He’very….
能够仿说和运用下列句子：
This…can’tdoher….I’mgoingtohelp…
学习策略
对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。
文化意识
使学生了解英美国家传统的歌谣。
情感态度
培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
任务
用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；
介绍自己的家人。
第一课时
Module1Unit1She’snice..
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
能够运用句型：
She’svery…
Butshe’sabit…
能够掌握单词：
nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit.
能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标
培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
二、教学重点及难点
三、课前准备
教学卡片、人物头像、教学课件
四、
教学过程
Step1Warmup
1Greeting
Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
Step2
Presentationsandpractice
1新授clever
（1）由做算数题引出clever
（2）进行发音教学v
/v/
（3）引导学生不断用I’mclever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2复习naughty
（1）由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty
（2）用句子He’sverynaughty.练习单词。
并板书句型Thisis…
He’svery…
（3）出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。
3复习nice新授abit
（1）由SnowWhite引出nice
（2）T:
Who’sniceinourclass?
Ssshowtheiropinins.
eg
WangHongisnice.etc
T:
SnowWhiteisnice,butshe’sabitshy.引出单词shy，两人进行操练。
在此基础上进一步学习短语“bitshy”操练。
（3）课件出示词组，引导学生自主练说abit
abitshy,abitnice,abitclever,abitnaughty
4新授talkative和quiet
（1）运用句型She’svery…Butshe’sabit…描述SnowWhite.
（2）给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
（3）出示影视人物的图片，学生自由谈论其特点，教师自然引出单词loud，
（4）谈论影视人物引出单词quiet，并进行发音教学qu/kw/…
T:
Who’squietinourclass?
S:
XXisquiet.
Step3Consolidationandextension
1Game
（1）课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征，师领读，复习单词
（2）再此出示课件，一幅一幅图片出示，请学生根据记忆，说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。
2
Watchadialogue
（1）让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题:
Panpanhasgot3friends.Whoarethey?
（2）用单词卡片nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit复习单词，同时给六个学生。
（3）再观看教学对话，并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。
（4）学生根据单词卡片的内容，描述每个人物的特点。
（5）学生分组集体描述每个人物的特点。
.
通过这种方式，使学生学会怎样描述一个人物的特点。
3
Introduceafriend
（1）教师介绍自己的一个朋友做示范。
（2）学生在小组内介绍自己的朋友。
（3）反馈。
Step4
Summary
I’mverygladtobeyourteacher.Someofyouareabitquiet.Someofyouareabitnaughty.Someofyouareabittalkative.Someofyouareabitshy.Butallofyouareveryniceandclever.
Step5
Homework
1Listentothedialogueandtrytoreadit.
2Finishtheactivitybookonpage1andpage2.
Step6
Blackboarddesign
Module1People
Unit1She’snice
Thisis…
She’svery…
Maomao
Xiaoyong
Parrot
nice
clever
loud
abitshy
abitquiet
naughty
TeachingNotes:
第二课时
Module1Unit2I’mgoingtohelpher.
学会helpful,plus,twenty,more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。
所有的人都是既有不足，也有很多优点。
”
简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备
单词卡片、课件。
四、教学过程
1.
EnjoyapoemP5.Whatarethesechildrenlike?
2.Revision:
TeacherdotheactionsandlettheSssaythewords.
（clever,niceshy,quiet…）
Step2Presentationandpractice
1.Describeastudentintheclass.Letthestudentsguesswhosheis.
Thenletthestudentstodescribetheirfriendintheclass.
2.出示parrot
Whatisparrotlike?
Ss:
He’sloudandhe’sveryverynaughty.
What’shelikeinourstory?
Let’swatchthevideo.引出课文。
3.教授helpful
Whoishelpfulinourclass?
4.What’sthematterwiththelittlegirl,let’swatchagain.
Becausethislittlegirlcan’tdoherMaths.
Yes,soparrotisgoingtohelpher.板书句子
Ihavesomemathproblems.Whocananswer.
课件呈现数学题：
T：
Whatistenplusten?
Whatis7plus7?
Andonemore?
教授more.
5.Letthestudentsasksomemathquestions,andpracticeinpairs.
6.Sum.
Althoughparrotisloudandnaughty,heishelpful.金无足赤，人无完人.
7.Listenandrepeat.
1.Parrotisgoingtohelpotherpeople.Whoarethey?
Let’stakealook.
Practiceinpairsandthenshowtheperformance.
2.
Playamemorygame
First,teacherdoademoforchildren.Thenletthestudentspracticeingroups.
Step4Summary
Allofyouareniceandhelp.所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。
Step5Homework
1.Listentothedialogueandtrytoreadit.
2.Finishtheactivitybookonpage3andpage4
Step6Blackboarddesign
Unit2I’mgoingtohelpher.
Thislittlegirlcan’tdoherMaths.
I’mgoingtohelpher.
helpfulmore
第二模块教学分析
Module2London（伦敦）
题材（主要）
讲述将来可能发生的事情
教学目标
听说
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