初中九年级物理第十五章《电流和电路》全章新课教学课时同步教学强化训练附详细参考答案.docx

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初中九年级物理第十五章《电流和电路》全章新课教学课时同步教学强化训练附详细参考答案

初中九年级物理第十五章《电流和电路》

全章新课教学

课时同步教学强化训练

一、第一节《两种电荷》同步教学强化训练

（附详细参考答案）

二、第二节《电流和电路》同步教学强化训练

（附详细参考答案）

三、第三节《串联和并联》同步教学强化训练

（附详细参考答案）

四、第四节《电流的测定》同步教学强化训练

（附详细参考答案）

五、第五节《串联并联电路中电流的规律》同步教学强化训练

（附详细参考答案）

六、第十五章《电流和电路》单元质量检测卷

（一）

（附详细参考答案）

七、第十五章《电流和电路》单元质量检测卷

（二）

（附详细参考答案）

九年级物理第十五章第一节《两种电荷》新课教学

课时同步教学强化训练

（30分钟　40分）

一、选择题（本大题共5小题,每小题3分,共15分）

1.某节目介绍说,蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电,因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉,如图所示,则以下说法正确的是（　　）

A.蜜蜂带负电B.蜜蜂带正电

C.空气不带电D.空气带负电

2.四个悬挂着的通草小球,静止时的位置关系如图所示,下列说法正确的是

（　　）

A.A球与C球一定带有异种电荷

B.B球可能带电,也可能不带电

C.B球与D球一定带有同种电荷

D.D球可能带电,也可能不带电

3.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器上端的金属球,验电器下端的金属箔会张开一定的角度,对这一现象的正确解释是（　　）

A.橡胶棒上的质子转移到金属箔上

B.两片金属箔都带上正电荷相互排斥而张开

C.验电器上的电子转移到橡胶棒上

D.两片金属箔都带上负电荷相互排斥而张开

4.物理老师在讲授“摩擦起电”知识时,让同学们用塑料梳子在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片,如图所示,结果塑料梳子能够吸引碎纸片。

如果用橡胶棒与毛皮摩擦作类比,这个现象说明（　　）

A.摩擦时,同时发生了正、负电荷的转移,头发带负电,塑料梳子带正电

B.摩擦时,同时发生了正、负电荷的转移,头发带正电,塑料梳子带负电

C.摩擦时,只发生了正电荷的转移,使塑料梳子带了正电

D.摩擦时,头发上的电子向塑料梳子转移,使塑料梳子带了负电

5.如图所示,将甲、乙两个质量相等的带电小球先后放入一固定的内壁光滑且绝缘的竖直平底圆管内,甲球静止在圆管底部,乙球恰好能在甲球正上方某个位置（两球未接触）保持静止,下列判断正确的是（　　）

A.两小球带异种电荷

B.乙球受到甲球的排斥力与乙球受到的重力是一对平衡力

C.乙球受到的合力不为零,且合力方向竖直向下

D.甲球对乙球的排斥力大于乙球对甲球的排斥力

二、填空题（本大题共3小题,每空2分,共12分）

6.丝绸与玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒带　　　　（选填“正”或“负”）电,将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互　　　　（选填“排斥”或“吸引”）。

7.在考试时许多学科要用2B铅笔涂卡,电脑可以直接读取卡上的答案,是因为2B铅笔中的石墨是　　　　（选填“导体”或“绝缘体”）,若使用了不合格的2B铅笔,由于铅笔芯的导电性变　　　　　（选填“强”或“弱”）,这样可能会使电脑无法识别。

8.有A、B两个带电体,若A与B互相排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带　　　　电,B与C一定能互相　　　　。

三、简答题（本大题共2小题,共6分）

9.（3分）售货员为了打开新塑料袋,常用两手揉擦其表面就能方便地将塑料袋打开,请尝试用所学的电学知识解释原因。

10.（3分）有一天,小芳的弟弟问她,他穿在身上的化纤材料的衣服经常会吸附在身体上是什么原因。

小芳利用所掌握的知识向弟弟解释了这一现象,弟弟很高兴。

请你说出小芳是怎样向弟弟解释这一现象的。

四、实验探究题（7分）

11.小明参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图（如图所示）,图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球,先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处。

（1）小球偏离竖直方向的原因是什么?

（2）请你根据此图,提出一个问题。

九年级物理第十五章第一节《两种电荷》新课教学

课时同步教学强化训练答案解析

1.【解析】选A。

蜜蜂与空气摩擦产生静电,则摩擦后蜜蜂和空气都为带电体,且带异种电荷。

蜜蜂和带正电的花粉相互吸引,根据异种电荷相互吸引,知蜜蜂带负电,空气则带正电,故选A。

2.【解析】选D。

本题考查电荷间的相互作用规律。

同种电荷相斥。

由图可知A、B球相斥一定带同种电荷;因为异种电荷相吸、带电体吸引轻小物体,由图可知B、C球相吸,C球可能带电也可能不带电,由图可知C、D两球只能判断至少一个球带电,或两球带异种电荷,不能确定D球是否带电。

3.【解析】选D。

本题考查验电器的原理。

用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是因为摩擦过程中橡胶棒得到电子。

橡胶棒接触验电器上端的金属球后,电子从橡胶棒转移到验电器下端的金属箔上,金属箔因带同种电荷而相互排斥。

4.【解析】选D。

本题考查了摩擦起电的实质。

当用毛皮摩擦橡胶棒时,毛皮上的电子转移到橡胶棒上,使橡胶棒有了多余的电子而带负电。

同理,当用塑料梳子与头发摩擦时,头发上的电子转移到塑料梳子上,使塑料梳子带负电。

故选D。

5.【解析】选B。

本题考查了电荷间的相互作用规律和二力平衡的有关知识。

因为乙球能在甲球正上方某个位置保持静止,故乙球所受的力是平衡力,即重力和甲球对乙球的排斥力是一对平衡力,且合力为零。

甲球和乙球相互排斥,因为同种电荷互相排斥,所以两球带的是同种电荷,而甲球对乙球的排斥力与乙球对甲球的排斥力是一对相互作用力,大小相等,故只有B正确。

6.【解析】本题考查摩擦起电。

丝绸和玻璃棒摩擦后玻璃棒会带正电,丝绸会带上负电,当带负电的丝绸和带负电的轻质小球靠近时,会由于带同种电荷而相互排斥。

答案：

正　排斥

7.【解析】本题考查了石墨是导体的应用。

由于石墨是导体,会使读卡机能识别,若用了不合格的2B铅笔,由于铅笔的导电性变弱从而可能使读卡机无法接通,从而不能识别。

答案：

导体　弱

8.【解析】根据电荷间的相互作用规律：

同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

由于A与带正电的C相互吸引,则A一定带负电;又由于A与B互相排斥,则B一定带负电,故B与C带异种电荷,能互相吸引。

答案：

负　吸引

9.【解析】本题考查了电荷间的相互作用规律。

物体相互摩擦可以带电,且带同种电荷,而同种电荷互相排斥,故能很方便地将塑料袋打开。

答案：

两手揉擦新塑料袋表面,会使塑料袋带上同种电荷,同种电荷互相排斥,所以能很方便地将其打开。

10.【解析】摩擦起电。

异种电荷相互吸引。

答案：

人体与化纤衣服相互摩擦,摩擦起电,人体与衣服带异种电荷,异种电荷相互吸引,衣服就吸附在人体上。

11.【解析】本题考查电荷间的相互作用规律。

（1）带电球体带正电,用绝缘丝线悬吊的小球带正电,由于同种电荷互相排斥,所以小球偏离竖直方向。

（2）由图示可知,小球在P1处,离带电球体距离较近,小球与竖直方向的偏角大;小球在P3处,离带电球体距离较远,小球与竖直方向的偏角小。

因此,根据小球偏角的大小和小球与带电球体之间的距离关系,就可以提出问题。

答案：

（1）同种电荷相互排斥（或受到A球对它的排斥力）

（2）同种电荷间排斥力的大小与电荷间的距离有什么关系?

（或同种电荷间的排斥力大小与什么因素有关?

）

九年级物理第十五章第二节《电流和电路》新课教学

课时同步教学强化训练

（30分钟　40分）

一、选择题（本大题共5小题,每小题3分,共15分）

1.如图甲所示,验电器A带负电,B不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示）,金属棒中（　　）

A.电流方向由A到BB.电流方向由B到A

C.有电流但方向无法确定D.始终无电流

2.如图所示,磁控猴子是史上最小气的猴子,只要你抢走它手上的香蕉,它就不停地大吵大闹,你把香蕉还给它,它就停止吵闹。

香蕉的作用相当于电路中的（　　）

A.开关　　　　　B.导线C.电源D.发声器

3.在如图所示的电路中,正确的电路组成是（　　）

4.如图所示电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的是（　　）

A.a、c　　　　　　　　　B.b、c

C.b、dD.d、e

5.（多选）如图所示的电路中,要使小灯泡发光,a、b两处可连接的电路元件是

（　　）

A.a、b两处都接开关

B.a、b两处都接导线

C.a处接电源,b处接开关

D.b处接电源,a处接开关

二、填空题（本大题共3小题,每空1分,共7分）

6.如图所示,当开关S1、S2都断开时,电路处于　　　　状态;当开关S1断开,S2闭合时,电路处于　　　　状态;当开关S1、S2都闭合时,电路处于　　　状态。

7.电风扇中有一个自动断电的安全装置,如图所示,当电风扇倾倒时,　　　电路,直立时,　　　电路。

（均选填“断开”或“闭合”）

8.如图所示,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。

为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图示的测通器来测试,其操作过程如下：

（1）连接A和B,将测通器的m连接在D上。

当n连接F时小灯泡发光,连接E时小灯泡不发光。

由此可以确定　　　　为同一导线的两端（填字母,下同）。

（2）为了弄清另外两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与　　相连时,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。

三、作图题（本大题共2小题,共6分）

9.（3分）根据如图所示电路图,请将实物图连接起来。

10.（3分）某同学学习了“电路”知识后,自行设计安装了如图所示的门铃,请在方框中画出这个门铃电路的电路图。

四、实验探究题（12分）

11.有一种被称为单刀双掷开关的实物元件及电路符号,如图1甲所示。

（1）与如图1乙所示的普通开关（单刀单掷）相比,单刀双掷开关有　　　个接线柱。

（2）单刀双掷开关　　　（选填“能”或“不能”）由两只普通开关连接而成,若能,请你连接如图2所示的两只普通开关。

（3）如图3所示是小明同学连接的电路图,有单刀双掷开关接入的电路图。

根据单刀双掷开关的开、闭特性,电路呈现的特点是：

①开关接A点时,　　　灯亮;②开关接B点时,　　　灯亮;③两只小灯泡　　　（选填“可以”或“不可以”）同时发光。

九年级物理第十五章第二节《电流和电路》新课教学

课时同步教学强化训练答案解析

1.【解析】选B。

本题考查电流的方向。

我们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向,用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间,会有负电荷从A移动到B,所以金属棒中的电流方向由B到A。

2.【解析】选A。

本题考查电路的组成。

猴子相当于用电器,抢走它手上的香蕉,相当于闭合开关,磁控猴子内部的电器就开始工作,于是它就不停地大吵大闹;把香蕉还给它,就相当于断开开关,电路处于断路状态,它就停止吵闹。

所以香蕉的作用相当于电路中的开关。

3.【解析】选C。

本题考查对电路的认识。

电路的四个基本组成部分是：

电源、用电器、开关和导线。

A图没有用电器;B图是短路;C图符合电路的组成;D图无电源。

4.【解析】选C。

本题考查短路知识。

用导线将a、c或b、c或d、e连接起来,相当于在导线两端又并联了一根导线,不影响电路的正常工作。

用导线把b、d两点连接起来时,相当于不经过用电器直接用导线把电源的两端连通,造成电源短路,可能会烧坏电源,且两灯泡均不亮。

5.【解析】选C、D。

本题考查了电路的组成和电路图中各电路元件的连接。

根据电路组成可知,电路中必须有电源、用电器、开关、导线,故a、b两处为电源、开关或开关、电源均可,故C、D正