写生总结范文Word文档下载推荐.docx

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同学们依依难舍，一句话：

“石板岩的景色好，石板岩的人更好。

”

在石板岩写生的日子——是美妙的日子，也是我难以忘记的日子；

它将时辰提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境渐渐安静，也再次学到了，思索到了以前并不晓得的东西。

7月8日早我们整装动身，坐北上的车，心中有很多说不出感动，很多的向往。

当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那自然 的成就深深的吸引了我们。

有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我准备好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！

一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。

下午到达石板岩，稍作休整，其次天一大早就去写生了。

这里处处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子牢固耐用。

山里空气清爽凉快，不只适合写生，也是避暑的好地方。

林州市石板岩的自然风光很美。

这里独特的居民也可谓一景，它特别自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞美不已。

石板岩的居民有什么特色？

当地流传着这样的民谣：

“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像。

。

”即便你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。

在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。

关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：

“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有特别特色，一律用石头建筑。

一座房屋只要门子、窗棂是木头的。

像童话中的建筑一样漂亮。

”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得干净、亮堂。

这种房住进去冬暖夏凉。

就地取材成就了富有特色的石板岩居民。

古时石板岩山道坎坷险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。

再者，石板岩是个特别贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最抱负的建筑材料。

他们只需要花些力气把这些石头开出来，再依据本人的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。

这种房子在进展旅游业的今日，构成本人独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。

一开头同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。

于是老师就急躁地讲解并亲身作范画给我们看。

根据老师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了自然就好了。

晚上，我们进行争论和总结，老师点评。

由于画的是速写，对于收集素材和熬炼手绘力量很有关心。

在这里，我们看到了许多名家作品，晓得速写特别严谨，线的真假、画面的疏密、线条的美感等都是特别重要的。

我们不只增长了专业学问，而且陶冶了情操。

那种回归自然的恬淡心境，真是无法用准确的、精致的词句去描写，太美了。

校外写生，让我们学到了如何思索以前不晓得的东西。

听到的是山民的欢歌笑语，感遭到的是山民的热忱厚道、真诚好客。

在这里，大自然的绚丽壮丽，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都剧烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探究的欲望，唤起剧烈的画画冲动。

这种被真实所打动的激情所迸发的制造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生感动人心的视觉效果、生命力与分散力。

一周的写生活动中，我们的分散力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、相互提示，同学情意、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。

写生使我对《颜色》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。

颜色课的学习使我们对颜色的熟悉不再停留在色相方面，对颜色的明度纯度也有了肯定程度的了解。

提高了艺术修养和审美力量，有些平凡的事物，虽然平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的观看力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即便一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。

那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。

当然在别人看来这样说很不文明，但要想本人的东西不被轻视，首先本人是要专心去作的，不本人看轻本人，不看轻本人作出来的东西。

在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和颜色的规律熟悉，熬炼把握视觉颜色和运用颜色的力量，培育表现颜色的能。

美术写生感悟怎样写,求答案

美术写生感想写生教学的基本要求，就是既要培育同学正确的观看方法，又要把握相关的素描和颜色理论知识，并将这些规律加以娴熟运用。

只要这样，才能更好地把握画面，使画面既丰富又全体，进而不断提高同学的绘画力量。

写生是我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了，提高艺术修养和审美力量，有些平凡的事物虽然平凡，但它的美要用我们的眼睛去发觉，用我们的观看力量去讨论美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即便是不画也不能为了完成任务而匆忙的乱画，由于那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。

求一篇写生报告,急

通过写生对徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“马头墙”。

马头墙，是徽派建筑的重要特色。

在聚族而居的村落中，民居建筑密集较大，不利于防火的冲突比较突出，而高高的马头墙，能在相邻民居发生火灾的状况下，起着隔断火源的作用，故而马头墙又称之为封火墙。

马头墙凹凸参差，一般为两叠式、三叠式、较大的居民，因有前后厅，马头墙的叠数最多可多至五叠，俗称“五岳朝天”。

写生实习已经已经回来好几天了，满脑子里还是有许多的“马头墙”。

或许这就是收获吧！

深深刻在脑子里的特色。

我们写生的目的是：

一、提高艺术修养和审美力量；

二、培育对自然风景和环境的观看力和感受力；

三、熬炼本人的表现技法，加强对素描颜色的把握力量；

四、添加班级集体荣誉感。

这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有许多的不足，顺应力量和应变力量也有待提高。

学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了很多，包括专业和专业以外的事情。

写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。

提高艺术修养和审美力量，有些平凡的的事物虽然平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发觉美，用我们的观看力去讨论美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，几像老师说的那样，即便是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，由于那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。

所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。

写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对没一件事情都有了新的熟悉。

总之，我们学校这次社会实践教学对培育制造艺术人才具有非常必要的现实和历史意义，这也是艺术走向胜利的必经之路。

由于艺术离不开生活，丰富的社会生活培养德艺双馨的艺术家。

让我们在艺术中制造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，感动人心的优秀作品。

求一设计素描总结

其他的详细本人改改哈~通过这一段时间对设计素描的训练，深有感受.首先我们开头的是对结构素描的训练，通过对理论学问的学习，深化了我对素描的理解.它包含了多种对比，教会我学会去观看.例如全体地观看，概括地看，联系地看…….对这些学问的学习，可以更全面地去观看物体，更详细理解物体的结构.从最简洁的几何体，通过观看与思索可以切割成另外的一个或几个几何体，特殊是对于简单的几何体通过这种方法可以更精确     塑造抽象，这样会愈加精确     ，而且进一步将简单的物体的组成部分的比例量出来，这样物体会更规范.我们便会对所画的几何体的理解更深刻.物体的写生，表面上看是单调乏味的，但学这将一个物体进一步观看，了解而它的结构，它与其他物体之间的联系，以及它是如何演化的，每一个步骤的思考与完成，都感觉很有成就感.通过对素描结构的学习，我感觉其实我们所学习的与生活息息相关的，生活中的一些常见的物品外型都是在简洁的几何体的改造下而构成各种有用的或者是美观的用品，加深了我对学习的爱好.多个物体的组合图，全体的构图也要有肯定的节拍和规律这样整幅画才舒适，才有进一步深化的意义.所以组合图的全体效果很重要.当然对于结构素描也要学会敏捷应用，可以娴熟的从多角度去表现，这样可以加深对物体的理解，可以很简单地默写出来.后期所学的笼统的平面画和空间画，是将前面所学的东西进一步敏捷应用.依据老师的讲解，我个人理解笼统的画，次要是夸张而不放纵.平面的笼统画是可以将一个物体错位分割，夸大，但肯定要有主题要有节拍和规律.全体看来要有一种美的感觉.当然，我觉得在一幅平面笼统画中，可以将一个物体同时进行各种变化，整张画要呈现出要表现的效果.但不能乱拼凑没有全体的小过.空间的笼统画更是浅显，老师讲过可以讲一个物体的的某一部位放大，还可以讲她的部分切割，利用部分来构造另一种视觉效果.我觉得还可以依据本人的感想去塑造一个空间，塑造一种效果，发挥本人的想象力量.这样的笼统画视觉效果会更好.我看到好多同学可以讲平面的形体，利用黑白灰调子组合成一幅笼统的空间画，而且效果很好，很值得去学习.我觉得在这些方面本人做的不到位，理解的也没有那些突出的同学理解得透彻，还要靠本人多多去理解，去思索，去学习.最终的几周又开头另一种素描设计训练，其实也是和前面有联系的.来时要求通过一个自然形态，从不同的角度观看，用本人的观看力量而构思成另一种生活上的实物.我的作业是是以葡萄为基础抽象而设计出沙发和其他的物品.虽然作品不是很突出，但我本人还是很努力做的，我会不断地改造，找到灵感设计出更好的作品.后来还有光影作业，记得在开头上课的时候老师就强调过的，而且在找光影图片的过程中，发觉光的变化原来这么奇异，在物体上的投射更是妙趣横生.将搜寻的图片临摹加上个人的设计完成了一幅画，让我对这种光的变化也产生爱好，生活中这种美也许多，需要我们去发觉.本学期所学的素描，给我很大的启发，体会最深的是我们所学习的东西是贴近生活，源于生活，启发于生活的.里面还有好多的只是需要不断地去学习去思索去探究.。

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20