小学四年级数学综合实践活动教案全册Word文档下载推荐.docx
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一、情景引入
·
问题导入：
小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？
课堂互动。
小结：
一个人的健康是直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。
板书课题：
健康饮食好习惯。
小组讨论：
身体健康的标准是什么，得出结论——过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。
从故事中导入：
一位小朋友放学回家,肚子饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,后来因为消化不良,上吐下泻,被送进了医院。
板书：
不能暴饮暴食
资料出示：
油炸鸡腿、油炸薯条、奶油蛋糕等诱人的食物对人体健康是有害的。
少吃油炸类的食品，多吃绿色食品
二、教学过程
•讨论交流，暴饮暴食后出现的后果。
从媒体资料中了解到什么，就此有什么想法
三、情景讨论
小组看图讨论，纠正一些不良的饮食习惯。
完成是非题，了解《培养良好的健康饮食习惯》细则。
了解人体需要的六大营养要素及中国居民平衡膳食宝塔，对自己的一日三餐进行评价。
小组合作，设计周末某一天早、中、晚的三餐，注意食物搭配
四、设计制作
小组合作设计健康饮食宣传语，并制作宣传卡片。
各小组展示本组设计的宣传卡片，其他同学提出改进意见。
自由发言，说说自己的学习心得
准备好了再运动
1.让学生意识到运动前做好准备活动的重要性，并了解运动前的注意事项。
2.通过收集资料、填写学习单、动手制作，培养学生观察比较、分析归纳、小组合作的能力。
认识运动前准备活动的重要性；
学会设计、制作简单的小贴士。
通过观察、比较、分析、归纳，了解运动前需要做的准备工作。
彩笔、卡纸。
•出示图片，请学生找错误，引出活动主题——准备好了再运动。
学习运动前的注意事项•请学生小组讨论，运动前须做哪些准备工作。
•请某一组代表发言，汇报本组讨论结果，其
二、活动环节
•他学生可进行补充，教师根据学生发言作扼要板书。
•展示教师填写的学习单。
•请各组对之前讨论的结果作分类整理。
三、辨是非
•出示教材“火眼金睛”部分的内容，请学生辨别是非。
•请学生小组讨论，还有哪些平时运动前容易忽略的事项，并说说正确的做法和理由。
•展示一幅现成的小贴士，请学生说说小贴士有什么特点，以及怎样制作小贴士。
•请学生分工合作，制作小贴士。
五、展示评价
]•请学生展示作品。
•请学生自由发言，交流好的小贴士的特点。
•请学生投票选出最喜爱的小贴士。
•现场统计，并公布投票结果，将得票最多的前五幅作品送到学校宣传栏张贴。
四年级综合实践
爱上吃蔬菜
1.通过探究活动了解蔬菜的营养成分对人体健康的影响。
了解蔬菜的营养价值及其对人体健康的影响。
策划恰当的宣传活动让大家爱上吃蔬菜。
演示、小组合作
资料卡片
一、设置游戏和问题，
1、导入课题：
出示图片，引导学生完成“蔬菜大搜索”。
2、请学生交流不喜欢吃蔬菜的原因，教师板书归纳。
3、引出课题：
爱上吃蔬菜。
•根据教师提示进行“蔬菜大搜索”。
4、全班交流：
同学们不喜欢吃蔬菜的原因。
二、交流收集资料
1、播放课件，出示蔬菜的营养成分及其对人体健康的作用等信息，请学生说说吃蔬菜有哪些好处。
2、组织学生小组讨论，说说不吃蔬菜的不良影响。
3、观看PPT，归纳吃蔬菜的种种好处。
三、结合课前收集的资料，小组讨论不吃蔬菜有哪些不良影响，然后完成学习单。
1、请学生明确当前要解决的问题：
①帮助大家认识蔬菜的功效和不吃蔬菜的后果。
②帮助大家养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。
2、请学生针对上述问题，通过小组讨论的形式提出对策。
3、通过分析、比较各种宣传方式，确定最终方案。
四、布置作业，拓展延伸
1、根据宣传方案补充收集资料，完成宣传活动。
2、自己尝试学习烹饪一种蔬菜。
一起去放飞
1.通过提出问题，高手支招，掌握放飞风筝的理论知识。
2.通过实际操作，将理论知识变为操作能力，将风筝放飞上天。
3.通过放飞风筝的活动，培养学生的动手能力，解决困难的态度，以及热爱生活的美。
学会放飞风筝的技巧，将风筝放上天。
在放飞过程中，遇到困难能积极应对，想出对策。
一个普通的小型风筝；
上课所需课件。
一、问题导入
1、出示课件，提出问题：
你们在放风筝的过程中遇到过什么困难？
2、组织有经验的学生交流放飞技巧，对课件上的内容予以补充。
3、课件出示：
放风筝对环境、安全方面的要求，以及相关技巧。
4、根据学生回答，整理放飞注意事项，完成学习单。
5、观看课件，了解放风筝的注意事项，并学习相关技巧。
6、自由发言，在全班交流放风筝遇到的常见问题和应对策略。
二、操作实践
1、组织学生去操场上放风筝。
2、请学生根据要求填写学习单。
3、以小组为单位，在操场上放风筝。
4、在学习单上，用简明扼要的语言，记录放飞遇到的问题和解决的办法。
三、课后延伸
1、组织学生自评与互评。
2、布置课后延伸：
在春游的时候带上风筝，帮助那些还没有将风筝放上天的同学放飞风筝。
3、学生根据放飞实际情况进行自评与互评。
我为班级出把力
1.通过讨论，找出召开校运会时所需的岗位，根据自己的爱好和特长参加某个小组，制订具体的任务计划书并进行实践、评价。
2.通过参与制定行动计划，树立主人翁意识，珍惜集体荣誉，乐意为集体做贡献。
3.增强团队意识和协作精神。
引导学生找到运动会上适合自身的岗位，和同学共同制订行动计划，执行任务，承担职责，并能自我反思。
围绕小组的中心任务合理制定各组员的分配任务，并兼顾与其他小组的配合与协调.
学习单及PPT
1、请学生回顾历年运动会的场景，然后思考运动会上除了运动员，还有哪些人为举办运动会发挥了积极作用。
2、根据交流情况进行板书。
3、揭题。
1、确定岗位并分组：
①请学生小组讨论：
岗位中哪些可以保留？
哪些可以删去？
还有要增加的岗位吗？
②全班交流讨论结果。
③引导学生根据自己的特长和爱好选择岗位，分组就座。
2、细化各小组任务及人员分工：
①请各组选出组长，然后由组长组织讨论本组的主要任务。
②确定小组成员的分工。
3、制订、调整、活动计划
出示小组活动计划及完成情况一览表，引导学生填写活动时间、活动地点、活动内容和参与人员。
①听取各组汇报。
②协调各组的活动计划。
③指导学生完成自我评价。
欢乐校运会
岗位选择明确职责计划/小结行动自我评价
***
（注：
***为岗位名称）
活动一民族服装大展示
1.认识各民族服装的特点，欣赏并感受不同民族服装文化的差异。
2.能利用展板的形式展示活动成果。
3.发现各民族服饰之美，培养热爱祖国的美好情感。
收集、归纳、整理有关民族服饰的资料，制作民族服装大展示的展板。
收集、整理资料。
讲授、小组合作
一、图片导入
1•出示图片，请学生识别这是哪个民族的服装。
2•引导学生交流识别的依据。
3•引出课题：
民族服装大展示。
二、举例说明民族服装的特点
1•以蒙古族、鄂伦春族、苗族、白族、回族为例，引导学生了解民族服饰的特点，如服装的组成部分、材料、款式，以及自然环境、生活方式、宗教信仰对服饰的影响。
2•引导学生分析、整理民族服饰的特点，帮助学生学习筛选、归纳有关民族服饰的信息。
三、布置任务，收集资料，设计展板
1•请学生小组合作，选择一个感兴趣的民族，制作一期有关民族服饰的展板。
2•请各组交流汇总课前收集的资料，并加以整理、归纳。
3•请学生根据展板的大小设计版面，以及展板中的内容。
提醒学生注意标题醒目，图文搭配和谐、美观。
4•小组内交流、汇总信息。
5•根据汇总得到的信息制作资料卡，便于查阅。
6•各组代表汇报本组准备介绍的民族及主要内容。
7•小组合作设计展板，包括展板的主题、栏目、各栏目内容、插图，以及需要的工具和材料
四、动手制作展板
1•请学生根据组员特长和爱好，进行分工。
2•请学生动手制作展板。
提醒学生注意根据版面空间计算字数，避免出现过挤或过松的情况。
3•提醒学生动手前先制订一个制作步骤。
1•组织学生将本小组制作的展板安放在教室的特定位置。
2•在每块展板背后的墙上贴一张红纸和一张蓝纸。
3•请学生参观各组作品，将展板的优点写在红纸上，有待改进的地方写在蓝纸上。
4•参观完毕，请各组组长收集红纸和蓝纸，根据大家的评价进行小组讨论，提出改进方案。
六、总结
1•通过在展板上方张贴红纸和蓝纸的方法，帮助学生自由评价，便于学生提升鉴赏能力和各组收集意见。
2•了解更多各民族服饰文化，培养学生热爱祖国的情怀。
四年级综合
美丽动人的传说
1、通过了解重阳节的由来传说，感受传说故事中的桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
2、了解重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活家庭欢乐、生活甜美的幸福。
让学生知道部分少数民族政治名人，了解他们为祖国做出了哪些贡献
激励学生为实现中华民族的繁荣昌盛而发奋图强。
讲授、探讨
多媒体、学生收集名人故事
一、创设情境，导入新课
1、教师，同学们，你们去过桂林吗？
广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。
广西地杰人灵，
那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？
（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙。
她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。
让我们先来听听刘三姐的山歌吧!
2、播放《山歌好比春江水》
3、教师：
听了刘三姐的歌，你们有什么感受?
4、学生自由说自己听后的感受。
5、教师：
今天，我们就一起随着刘三姐的歌声走近刘三姐。
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