五年级语文日积月累113Word文档下载推荐.docx

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困或不解（）惹事生非（）理直气状（）

3.修改病句。

（在原句上修改）

（1）我们一定要紧密勾结，互相协助。

（2）我们一定要培养顽强克服困难。

词语：

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜

中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘

奋发图强励精图治众志成城舍生取义再接再厉

读读背背：

1.一日无书，百事荒芜。

（陈寿）

2.读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）

3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）

4.书犹药也，善读之能够医愚。

（刘向）

5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）

中国四大名著：

《西游记》——吴承恩

《红楼梦》——曹雪芹

《水浒传》——施耐庵

《三国演义》——罗贯中

文言文：

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如？

”富者曰：

“子何恃而往？

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！

”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至蔫。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1.解释加点字的含义。

①蜀之鄙有二僧②吾欲之南海

③顾不如蜀鄙之僧哉？

④子何恃而往

2.翻译划横线的语句。

3.作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在______。

作文：

给远方的×

×

写一封信，说说你的课余兴趣，或者你对他（她）的思念、规劝，也能够诉说你的委屈或者你的小秘密等。

要求：

（1）按书信的格式写。

（2）叙述有序，内容具体，感情真实，重点突出，语句通顺，可尝试使用细节描写。

（3）不得写出真实的校名和人名。

600字

语文日积月累2

1.填同音字。

xí

ng绞（）新（）（）容罪（）

rò

ng（）炉（）毛鹿（）（）化

gēng（）改调（）（）地华罗（）

2.会变声的百家姓。

（给下面的“姓”注音）

仇（）区（）朴（）解（）任（）华（）少（）查（）曾（）燕（）盖（）单（）

3.对对联。

（1）上联：

长江后浪推前浪下联：

（2）上联：

人寿年丰喜事多下联：

词语：

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼

骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功

老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

1.世上无难事，只怕有心人。

2.欲要看究竟，处处细留心。

3.虚心万事能成，自满十事九空。

4.滴水能把石穿透，万事功到自然成。

5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

歇后语：

1.虎落平阳——被犬欺2.画蛇添足——多此一举

3.箭在弦上——不得不发4.井底之蛙——目光短浅

5.大海捞针——没处寻6.竹篮打水——一场空

王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；

听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为？

”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。

1.结合文意，解释下列句中加点的词。

（4分）

①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（）

④恬若不知（）⑤琅琅达旦（）⑥曷不听其所为？

\⑦父怒挞之（）

3.翻译下列句子。

（1）王冕者，诸暨人。

（2）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。

4.你从本文中感悟到了什么？

我们的童年生活，度过了欢欣快乐的儿童节，幸福温馨的生日，丰富多彩的周末，热闹喜庆的春节……我们总是与家人、朋友、老师、同学欢聚一堂。

那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。

请你围绕印象最深刻的一次欢聚选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文，题目自拟，文中不能出现真实的人名、校名。