新部编人教版二年级数学上册全册课件PPTPPT文件格式下载.pptx

新部编人教版二年级数学上册全册课件PPTPPT文件格式下载.pptx

《新部编人教版二年级数学上册全册课件PPTPPT文件格式下载.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版二年级数学上册全册课件PPTPPT文件格式下载.pptx（1273页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

长度单位长度单位探究新知探究新知这块石头有这块石头有22庹（庹（tutu）宽。

宽。

说一说：

这块石头有几庹（说一说：

这块石头有几庹（tutu）宽？

）宽？

长度单位长度单位探究新知探究新知这块布有这块布有55拃长拃长说一说：

这块布有几拃长？

长度单位长度单位探究新知探究新知这根竹竿这根竹竿有有44个脚个脚长。

长。

这根竹竿有几个脚印长？

长度单位长度单位探究新知探究新知小组合作：

用拃作为长度单位量课桌的长度。

小组合作：

有有33拃拃长。

有有55拃拃长。

举手发言：

量的都是课桌的长，为什么举手发言：

量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？

量得结果却不一样呢？

长度单位长度单位探究新知探究新知有有33拃拃长。

学生的拃比老师的拃短一些。

老师的拃比学生的拃长一些。

长度单位长度单位探究新知探究新知不同人的拃长度可能是不同的，测量不同人的拃长度可能是不同的，测量出的结果也就不同，这就需要统一长出的结果也就不同，这就需要统一长度单位。

度单位。

长度单位长度单位探究新知探究新知认识尺子认识尺子小组交流：

请你认真观察尺子，小组交流：

请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。

看看尺子上都有些什么。

长度单位长度单位探究新知探究新知数字数字思考思考:

“0”:

“0”在尺子上表示什在尺子上表示什么？

么？

“厘米”是一个长度单位，这个厘米”是一个长度单位，这个单位在国际上通用，用英文字母单位在国际上通用，用英文字母表示为“表示为“cm”cm”。

刻度线刻度线刻度线很整齐，排列得很均匀。

刻度线很整齐，排列得很均匀。

长度单位长度单位探究新知探究新知测量时，一般从“测量时，一般从“00刻度”开始刻度”开始。

00刻刻度度22厘厘米米33厘厘米米55厘米厘米长度单位长度单位探究新知探究新知认识认识11厘米厘米举手发言：

你知道举手发言：

你知道11厘米是多长吗？

厘米是多长吗？

请你在直尺上找出请你在直尺上找出11厘米。

厘米。

长度单位长度单位探究新知探究新知这些都是这些都是11厘米厘米。

说明：

每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是11厘厘米。

米。

长度单位长度单位探究新知探究新知想一想：

生活中哪些物体的长度大想一想：

生活中哪些物体的长度大约是约是11厘米？

厘米？

厘米食指宽食指宽大约大约11厘米厘米厘米田字格宽田字格宽大约大约11厘米厘米厘米图钉的长图钉的长大约大约11厘米厘米长度单位长度单位探究新知探究新知举手发言：

如何测量纸条的长度举手发言：

如何测量纸条的长度呢？

呢？

要想知道较短物体的长度，可以用“厘米”要想知道较短物体的长度，可以用“厘米”作单位的尺子进行测量。

作单位的尺子进行测量。

长度单位长度单位探究新知探究新知尺子的尺子的00刻度对刻度对准纸条的左端。

准纸条的左端。

纸条的右端对纸条的右端对着“着“5”5”，纸条的长度，纸条的长度就是就是55厘米。

长度单位长度单位探究新知探究新知或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，所得的差就是物体的长度。

，所得的差就是物体的长度。

长度单位长度单位探究新知探究新知方法提示：

方法提示：

一放正一放正，二对“二对“0”0”，三读数。

三读数。

长度单位长度单位课堂练习课堂练习估一估估一估。

大约（）个大约（）个长。

9933长度单位长度单位课堂练习课堂练习判断：

铅笔长判断：

铅笔长66厘米。

（厘米。

（）长度单位长度单位课堂练习课堂练习看一看，铅笔长（）厘米。

看一看，铅笔长（）厘米。

88长度单位长度单位课堂练习课堂练习量一量。

量一量。

纸条长（）厘米纸条长（）厘米。

44纸条长（）厘米纸条长（）厘米。

55长度单位长度单位课堂练习课堂练习用尺子量一量。

用尺子量一量。

（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米3377长度单位长度单位课堂练习课堂练习在错误量法下面的括号里画“在错误量法下面的括号里画“”，在正确量法下，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。

面的括号里写出纸条的长度。

（）厘米（）厘米33（）厘米（）厘米33（）厘米（）厘米长度单位长度单位课堂练习课堂练习一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了3030厘米，晚上厘米，晚上却下滑却下滑1010厘米，第二天又向上爬厘米，第二天又向上爬3030厘米，现在厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？

蜗牛向上爬了多少厘米？

30-10+3030-10+305050（厘米）（厘米）答：

现在蜗牛向上爬了答：

现在蜗牛向上爬了5050厘米厘米。

长度单位长度单位课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？

认识厘米认识厘米认识认识厘米厘米11、古代人们描述物体的长度、古代人们描述物体的长度11拃（拃（zhzh）11庹（庹（tutu）22、认识尺子、认识尺子长度单位长度单位刻度线刻度线数字数字长度单位长度单位课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？

认识厘米认识厘米认识认识厘米厘米33、认识、认识11厘米厘米44、测量物体长度、测量物体长度一放正，一放正，二对“二对“0”0”三读数。

厘米是厘米是较小的长度单位，可以用较小的长度单位，可以用“cm”cm”表示。

表示。

在厘米尺上，每相邻两个数之间在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是的长度是11厘米。

长度单位长度单位人教版数学二年级上册长度单位1认识米尺及米和厘米间的认识米尺及米和厘米间的关系关系长度单位长度单位情境导入情境导入举手发言：

这是一把学生尺，长举手发言：

这是一把学生尺，长1010厘米厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？

比一，谁愿意用它来量一量黑板的长？

比一比，看谁量得快！

比，看谁量得快！

长度单位长度单位情境导入情境导入举手发言：

你发现了什举手发言：

你发现了什么？

这样量太这样量太麻烦了。

麻烦了。

长度单位长度单位情境导入情境导入拿这把米尺试试拿这把米尺试试长度单位长度单位情境导入情境导入只用两次就只用两次就量完了。

量完了。

长度单位长度单位探究新知探究新知量比较长的物体，通常用“米”作单量比较长的物体，通常用“米”作单位。

米可以用“位。

米可以用“m”m”表示。

拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有11米。

长度单位长度单位探究新知探究新知我两只胳膊打开我两只胳膊打开的长度大约是的长度大约是1米。

从地面到我的脖子从地面到我的脖子，长度大约是，长度大约是1米米。

再去我们身边找一找，有没有什么再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是物体的长度大约是11米。

用米尺量米。

用米尺量一量。

一量。

长度单位长度单位探究新知探究新知小组讨论：

在米尺上看看小组讨论：

在米尺上看看11米里面有多少个米里面有多少个11厘厘米？

米？

长度单位长度单位探究新知探究新知厘米比一比：

你觉得米和厘比一比：

你觉得米和厘米之间有什么关系？

米之间有什么关系？

11米米1米比米比1厘米长很厘米长很多。

多。

1米里有很多厘米米里有很多厘米。

长度单位长度单位探究新知探究新知11米米100100厘米厘米11米米=100=100厘厘米米101020203030404050506060707080809090100100长度单位长度单位探究新知探究新知米和厘米之间的进率是米和厘米之间的进率是100100。

100100厘米厘米=1=1米米11米米=100=100厘厘米米长度单位长度单位探究新知探究新知数一数，记一数一数，记一记，记，100100个厘米是个厘米是11米。

长度单位米、厘米，长度单位米、厘米，之间关系记清晰。

之间关系记清晰。

长度单位长度单位课堂练习课堂练习比一比，填一填。

比一比，填一填。

（1）

（1）把你的两臂伸平把你的两臂伸平（如图如图），两手间的长度，两手间的长度大约是大约是1（1（）。

（2）

（2）量比较长的物体，通常用“量比较长的物体，通常用“（）”）”作单作单位，用字母“位，用字母“（）”）”表示。

米米米米mm长度单位长度单位课堂练习课堂练习量一量，填一填量一量，填一填木条长（）厘木条长（）厘米米木条长（）米木条长（）米100100厘米厘米=（）=（）米米1110010011长度单位长度单位课堂练习课堂练习估一估，再用尺子量一量。

估一估，再用尺子量一量。

（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米40406060252566长度单位长度单位课堂练习课堂练习选择合适的单位填空。

选择合适的单位填空。

（11）我们的教室宽约）我们的教室宽约66（）。

（）。

（22）黑板长约）黑板长约33（）。

（33）小明身高）小明身高126126（）。

（44）课桌高）课桌高7070（）。

（55）教室门高）教室门高22（）。

米米厘米厘米米米厘米厘米米米长度单位长度单位课堂练习课堂练习填空。

填空。

11米米=（）厘米（）厘米2525厘米厘米+10+10厘米厘米=（）88米米+9+9米米=（）（）7575厘米厘米-20-20厘米厘米=（）4040厘米厘米+60+60厘米厘米=（）（）11米米-20-20厘米厘米=（）1001001717米米11米米8080厘米厘米3535厘米厘米5555厘米厘米长度单位长度单位课堂练习课堂练习在圆圈里填上“在圆圈里填上“”“”“=长度单位长度单位课堂练习课堂练习把下面的长度按从小到大的顺序排一排。

把下面的长度按从小到大的顺序排一排。

88米米6262厘米厘米11米米9090厘米厘米1212厘米厘米（）（）（）（）（）（）（）（）”“”“”或“或“=”=”。

4+3840+3876+2199-54+3840+3876+2199-567+969+783-383-867+969+783-383-857-538+1725+4735+3557-538+1725+4735+35=长度单位长度单位课堂练习课堂练习兰兰给丽丽兰兰给丽丽1818张卡片后，两人的卡片张数一样张卡片后，两人的卡片张数一样多。

兰兰原来比丽丽多多少张卡片？

18+18=3618+1