学校人才工作计划Word格式.docx

学校人才工作计划Word格式.docx

《学校人才工作计划Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校人才工作计划Word格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、掌握较广的文化艺术基础知识，掌握较系统的教育科学理论和技术，懂得中学教育教学规律和教学方法及手段，具有较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力。

普通话达到国家二级以上标准，“三笔字”书写规范、工整、美观。

具有从事中学教育教学研究能力和管理水平以及自我发展、自我完善的能力，能胜任中学的教学与管理工作。

　　3、本专业主要培养具有从事中学多门课程教学和中学管理的综合型师资，具备中学各项基本活动的操作能力与组织、指导和创新能力，具备一定程度的艺术素质、健康的审美观和艺术表演能力；

掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。

　　4、具有本专业必需的计算机基础及应用能力，通过湖南省非计算机专业大学生计算机水平一级考试。

　　5、具有英语的听、说、读、写基本能力，能阅读本专业的英文书刊，参加全国大学英语四级考试，成绩合格。

　　三、学制、学分与学位学制：

四年总学分：

180-182学位：

教育学学士

　　四、中学教育专业课程设置与教学进程计划表

（一）公共基础课程

（二）专业必修课程

　　四、中学教育专业课程设置与教学进程计划表（续1）

　　四、中学教育专业课程设置与教学进程计划表（续2）

　　（三）专业任选课程

　　实践教学课程

　　第6期3周专业实习为模拟实习

　　注：

学年论文不占教学周次

　　七、修读指导

（一）、四年内修满公共基础课51学分（包括公共选修课10学分），专业课程111-113学分，实践课程18学分，总计180-182学分方可毕业。

　　1、公共基础课中的“形势与政策”、“军事理论”、“就业指导”，实践教学课程中的“两课实践”、“军事训练”、“劳动”不计修读学时与学分。

　　2、公共选修课可在全校开设的选修课程中选修，选修时必须注重文理渗透和艺术素质的培养，要求每个学生至少修读2个学分的自然科学类课程，2个学分的艺术类课程，2个学分的健康教育类课程，总共修满10学分。

　　3、每位学生须参加学校组织的素质拓展和创新能力培养活动，取得由学校“素质拓展和创新能力认证中心”认定的10学分。

　　4、本专业设语言文学、数理和艺术三个方向，每位学生须选修其中一个方向，修满该方向上所有课程，取得相应学分。

　　语言文学方向：

主要培养在汉语言、英语等学科方向上有所专长，能胜任中学语文、英语、社会等课程的教学，承担相关活动课教学工作。

普通话达到国家二级甲等标准，英语口语达到良好以上标准。

　　数理方向：

培养在数学、计算机、自然科学等学科方向上有所专长，能胜任中学数学、科学、信息技术等课程的教学。

承担相关活动课程教学工作。

计算机水平达到国家二级标准。

　　艺术方向：

培养能胜任中学音乐、美术、舞蹈等艺术类课程的教学工作，能承担组织校园文化艺术活动的工作。

获得其中至少一项艺术专业等级证书。

　　5、任选课程须修满6学分。

　　6、学年论文以教育教学研究为主题，安排在第六学期结合模拟教育实习进行，课程设计安排在第七学期，结合专业方向课程进行。

　　7、关于教师职业素质及技能的具体要求：

普通话：

达到国家二级乙等标准；

　　书写能力：

能书写规范、工整、美观的“三笔字”；

　　交往沟通能力：

性格开朗，能顺利地与儿童、成人进行交往和沟通。

　　音乐技能：

能进行常见儿童歌曲的视唱、伴奏及儿童舞蹈的编排，能组织班队艺术活动。

　　美术技能：

熟练运用简笔画辅助教学、能制作中学教学所需教具等；

能独立完成黑板报、手抄报、墙报的设计和制作工作。

　　教育技能：

能独立使用现代化教学手段进行教学，能独立制作多媒体教学课件。

　　篇二：

学校人才队伍建设工作总结

学校人才工作情况汇报稿

　　实施人才强校战略

　　推动学校全面协调可持续发展

　　―山东建筑大学20XX年人才工作情况汇报

　　山东建筑大学校长王崇杰

　　近年来，党和国家做出了建设创新型国家、建设人力资源强国的战略部署，把教育和人才问题放在优先发展的战略地位，特别是我国经济持续快速发展，经济实力稳步提升，对高等教育的投入不断增加，为我们推进人才工作、实行人才强校战略提供了重要机遇。

胡锦涛总书记最近在清华百年校庆讲话时强调，要实现中华民族的伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础；

高等教育要坚持走内涵式发展道路。

高校的发展，其中的关键和核心就是人才，谁拥有了更多、更优秀的人才，谁就能在未来发展中立于不败之地。

　　近年来，我校人才队伍建设取得了显著成绩，有力地推动了学校各项事业的发展。

20XX年以来，学校党委先后提出了《关于进一步加强师资队伍建设的意见》、《关于加强师资队伍建设的补充说明》和《山东建筑大学校内津贴改革方案》等一系列文件，为我校人才队伍的发展提供了有力的保障。

做到“引进优秀的人，用好现有的人，留住关键的人，培养青年人”。

用优厚的待遇吸引人，用科学的制度稳定人，用真诚的感情留住人，用和谐的环境凝聚人，用一流的事业鼓舞人，真正做到尊重人才、以人为本，切实推动学校各项事业的发展。

现在我分三个部分向考核组汇报我校人才队伍建设的情况：

　　一、我校人才队伍现状及取得的主要成绩

　　经过多年的改革和发展，特别是十一五以来，我校人才队伍状况有了明显的改善。

　　截止20XX年12月31日，全校共有教职工2045人，其中教师1312人，专业技术人员1401人，管理人员358人。

教师队伍中，高级职务教师593人，比例为%；

具有硕士及以上学位的988人，比例为%。

专业技术人员队伍中，高级职称人员617人，比例为44%；

具有硕士及以上学位的994人，比例为%。

管理干部队伍占教职工总数的比例为%，干部队伍的平均年龄为44岁，各年龄段分布相对均衡，队伍结构比较稳定。

其中20XX年引进培养博士37人，硕士36人。

目前我校已经基本形成了结构较为合理，规模适当，素质优良，具有发展潜力的教师、专业技术人员和管理干部队伍。

　　在高层次人才队伍建设方面，学校引进和造就了一批高层次拔尖人才。

学校现有双聘院士3人，国家“百千万人才工程”第一、二层次入选者4人，“泰山学者”特聘教授2人，海外“泰山学者”特聘专家7人，享受国务院特殊津贴专家14人，山东省有突出贡献的中青年专家13人，全国优秀教师12人，国家级教学名师1人，山东省级教学名师6人，山东省优秀教师12人，山东高校十大优秀教师7人。

特别是在20XX年，高层次人才队伍建设取得了可喜的成绩，新增1名双聘院士，与2名双聘院士成功续约，新增国家“百千万人才工程”第一、二层次入选者2人、海外“泰山学者”特聘专家2人、享受国务院特殊津贴专家2人，1人获山东省教育先进工作者称号。

　　学校支持高层次人才开展科学研究工作，完善科研奖励政策，加强课题申报的辅导培训和组织指导，充分调动了广大科研人员特别是中青年学术骨干的科研积极性。

“十一五”以来，学校累计承担“863”计划、国家自然科学基金、国家重大科技专项、国家科技支撑计划等国家级科研项目85项，科研经费总额达到2亿多元。

其中，承担“十一五”国家科技支撑计划项目子课题10项，国家重大水专项子课题5项，山东省科技计划重大专项1项。

信电学院鲁守银教授获得国家“863”计划“中医按摩机器人样机与应用研究”项目立项，机电学院宋现春教授承担了国家重大科技专项“高速重载精密滚珠丝杠及直线导轨的研制与产业化”课题研究工作，实现了我校在承担国家“863”计划和国家重大科技专项领域零的突破。

国家自然、社科基金作为基础研究的重要标志，学校高度重视，制定指标分解、定量考核的激励机制。

　　立项数量呈逐年稳步上升的良好态势。

20XX年国家自然科学基金项目立项数量首次突破两位数达到20项。

艺术学院徐振杰博士成功申报国家社科基金项目立项，标志着我校人文与社会科学学科科研水平的显著提升。

总的来看，我校科研立项的学科门类覆盖面、教师参与度不断扩大，一批青年教师成长为学术骨干，为科研工作的可持续发展奠定了良好基础。

　　二、加强学校人才队伍建设的基本做法

（一）始终坚持“党管人才”原则，加强党对人才工作的组织领导学校党委把人才队伍建设放在事关学校发展全局的战略位置，大力推进人才强校战略的实施。

按照“管宏观、管政策、管协调、管服务”的要求，发挥学校党委在人才队伍建设中的政治核心作用，促进人才健康成长和充分发挥作用。

研究制定了学校人才队伍“十二五”发展规划，成立了由党委书记、校长任组长，党委委员任成员的人才工作领导小组，领导小组下设办公室，分管校领导任办公室主任，组织、人事、科技等部门主要负责同志为成员，整合协调各部门工作力量，研究解决学校人才工作中的重大问题。

学校党委、行政主要领导经常听取人才工作汇报。

组织部、人事处发挥牵头抓总作用，认真落实管宏观、管政策、管协调、管服务的要求；

各有关部门积极发挥自身职能作用，加强协调，密切合作，共同开展好人才工作。

同时将人才工作指标纳入二级学院（部）发展评价考核体系，其中，在考核指标的设计上，突出体现“一把手抓，抓一把手”，充分调动一把手抓第一资源的积极性，推动人才工作切实做到抓有方向、干有重点、评有标准、用有依据。

（二）做好人才队伍建设规划，加快人才强校的战略布局

　　一是第二次党代会确立了加快人才强校的战略布局。

20XX年学校召开的第二次党代会，将人才强校战略作为建设教学研究型大学的一个有力抓手，强调要牢固树立人才资源是第一资源的理念，深入实施“人才建设工程”，着力稳定和用好现有人才，重点培养和引进高层次人才，努力形成一支结构合理、业务精湛、勇于创新、潜心育人的师资队伍。

二是编制《山东建筑大学师资队伍建设“十二五”规划》。

提出了“全面实施博士化工程，完善青年教师培养措施，提升高层次人才引进力度”等政策和重点人才工程。

为确保规划落到实处，学校将规划涉及的重点任务进行分解，并明确5年内每年需要完成的具体任务，同时明确牵头和配合部门，使规划落实有目标、有责任、有时限。

三是推进学校人才规划体系建设。

要求各二级学院（部）根据学校总体规划结合本院（部）实际需求，编制相应人才规划。

目前各学院（部）已基本编制完成。

四是举办推进人才强校建设专题调研。

20XX年，围绕推进人才强校建设主题，分别由校领导带队，通过赴西安、哈尔滨、吉林、南京等地著名高校考察，邀请上级领导和专家学者专题辅导等方式，使全校上下进一步明确了思路、找准了定位、掌握了方法。

　　（三）完善人才引进政策，加大高层次人才引进力度

　　1、完善人才引进措施，形成配套的政策体系。

先后出台了《山东建筑大学加强师资队伍建设的若干规定》、《关于师资队伍建设的补充规定》及其修订意见系列政策文件，明确了重点和支持政策，确定各学院（部）引才任务和目标，动员全校力量，在观念、政策、措施、服务、环境和载体等方面大力推进。

2、加大人才引进投入，提供充分资金保障。

20XX年，设立万元的人才引进专项资金，用于人才引进的待遇补贴、住房安置、科研启动等。

其中：

泰山学者工程配套经费万元，万元。

。

，另外，争取到的其他方面人才工作经费。

　　3、创新人才引进方式，确保人才引进取得实效。

一是扩大宣