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他们毫不畏惧、___的崇高革___精神永远值得我们学习。

。

我作为一名少先队员，二十一世纪的接-班人，在学习上遇到难题就退却，有时干脆就放弃了。

而___为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。

我遇到的这点困难与他们相比算得了什么。

再说正是因为无数革___先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。

如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国作贡献呢。

我又怎么能对得起先烈们的英灵呢。

我羞愧万分，不断地责备自己。

我们作为___的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接-班人，把祖国建设得更加美丽、富饶。

沂--___中心小学三

（1）班姚伟

今天，我看了一本抗日战争的故事。

看完后又听了妈妈的讲解我才懂得了故事的内容。

日本侵略了我们中国，死了很多人，这些人都是死在日本人的屠刀下。

中国人一直恨在心头上呀。

八路军英勇___，几战下来伤员也有很多，可他们还是在战场上动手动___，重伤员在大队中养伤。

现在祖国解放了，日本人暂时不会来了，可是我们还是要保护好自己的祖国，不让日本人来到中国欺负中国人。

我们还要比他们强，比他们好。

我做为一个中国的孩子，我要好好学习，让中国人昂首挺胸地走在世界上。

英雄事迹读后感篇二：

英雄读后感

《英雄人物》读后感二完小八班杨竞璇《英雄人物》是语文新课标参考书之一，它记载着无数英雄人物的先进事迹。

他们的故

事可歌可泣，催人奋进。

他们象熠熠升起的灿烂群星，放射出绮丽的光芒。

他们坚毅的品性、

坚贞的信念和执着的勇气让人敬佩。

他们是北宋时期的岳飞；

南宋时期的文天祥；

年仅16

岁的刘胡兰。

它是一本___好书。

在书里，“八女投--___”它深深地震撼了我的心。

她们是：

冷云、杨贵珍、胡秀芝、安顺福、

郭桂琴、黄桂清、王惠明、李风善。

一天清晨，露营在乌斯浑河畔的___突然遭到敌人袭击。

由于敌我悬殊太大，敌方又占据制高点，___很有可能全军覆没，为了牵制敌人的火力，又

免___的后顾之忧，舍命突围。

机智、勇敢的冷云庄严的命令：

“同志们，跳--___。

”这样八女

毫不犹豫地跳了下去。

八名同志你拉着我、我扶着她，奋勇地前进着。

敌人___的子弹，生

命和金钱的引诱，怎能阻挡她们崇高的民族气节、视死如归的斗争精神。

在那___的炮火中，

再也没有见到女英雄们的身影。

牺牲时年龄最大的冷云只有___岁，最小的王惠民年仅___岁。

无数的英雄，无数的事迹。

我们要向英雄学习、致敬。

学习文天祥的赤胆忠心；

学习赵

一曼的坚持不懈；

学___兰的不屈不饶；

学习八女的雄伟壮举；

学习罗盛教的助人为乐，

舍己救人；

学习雷锋的全心全意为人民服务。

后辈的我们要弘扬革___的优良传统，树立光辉的人生典范。

这是一本催人奋进的书，它

激励和鞭策我以勇往直前的力量去争取祖国更大的辉煌。

篇二：

英雄故事读后感英雄故事读后感

今天，我读了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事，觉得王二小真是个了不起

的人。

我很佩服他。

王二小小小年纪，不知哪来的勇气和智慧，歼灭了日本鬼子，挽救了全

村人的性命。

虽然，他后来他被日本人杀害了，但他那光辉的形象却牢牢地印在了我的心上。

王二小出生在一个贫穷的家庭里。

在他十一岁的时候，他的爸爸妈妈都被日本侵略者杀

害了。

于是他不得不到地主家干活养活己，可是地主对他很凶，常常不是骂他，就是打他。

从此，王二小恨透了日本鬼子和地主们。

从他参加共青团员后，他变得很快乐很积极，什么

站岗、放哨、观察敌情、回报情况。

都抢着干。

报仇的机会终于来了。

村外传来了一个消息：

日本鬼子要进犯村子。

王二小假装不经意

遇见了鬼子，然后带鬼子进入八路军的埋伏圈，日本鬼子发现己中计后，就残忍地杀害了他，

就这样王二小光荣地牺牲了。

看完了故事，我觉得王二小很机智勇敢。

因为他那年才十三岁（比我们才大三岁），一个

小孩面对一大群手握钢qg和明晃晃刺刀的敌人一点儿也不紧张，不害怕，那么沉着冷静，还

偷偷设计把狡猾的敌人骗入红军的埋伏圈，真是了不起。

另外，我还觉得我们的生活真是太幸福了。

因为王二小从十一岁起，他就成了孤儿。

他

没有亲人，乡亲们也很穷，只能依靠己。

到地主家放牛、干杂活养活己。

他吃不饱，穿不暖，

没日没夜地干活，还常常遭受打骂，真可谓是___。

而我们呢，生在___，长在红旗

下，有爸爸妈妈爱护着。

我们的生活真比蜜儿还要甜。

我们一定要珍惜今天的生活，好好学

习，天天向上，报答父母，报效祖国。

篇三：

英雄人物故事读后感英雄人物故事读后感

含着脉脉深情，我读完了《黄继光》这篇感人肺腑的文章。

我闭上眼睛，心潮澎湃，久

久不能平静。

黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去。

忆往昔峥嵘岁月，我的思绪仿佛回到了

半个世纪前那个战火纷飞的岁月，耳边又回响起嘹亮、威武、雄壮的红色摇滚--中国人民志

愿军战歌。

为了保卫祖国，为了保卫家乡，打败美帝保卫和平，我们的先辈去朝鲜打仗，英

勇战斗是___，鸭绿--___水在静静地流淌，嘹亮地军歌在耳边回荡。

--___-山-如-此-多-

娇，引无数英雄竞折腰。

黄继光就是无数雄纠纠、气昂昂跨过鸭绿--___的中国好儿女中的一员。

为了在黎明前攻下597.9高地，身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来，冲了上

去，用自己的胸膛堵住了敌人的qiāng口，“豪气贯日月，英风动大地”。

英勇的志愿军战士

趁势攻克了敌人的阵地，夺取了胜利。

这真是“我自横刀向天笑”，多么大无畏的牺牲精神啊。

当我读到“他转过身来坚定地对指导员说：

“指导员，请把这个任务交给我吧。

”这句话

时，我浑身发热，黄继光是多么主动呀。

可是我连妈妈交给的的任务都不做，比如说妈妈常

常对我说，长大了，能帮大人做些力所能及的家务了，就拿扫地来说吧，一天，妈妈叫我扫

地，我随便扫了一下，很不干净，妈妈见了，批评我说：

“戴健，你连这点家务都做不好，还

能干什么。

”妈妈就要我重新扫地，我找了一个借口，跟妈妈顶嘴。

“一屋不扫，何以扫天下。

”

这一切，我多么不对呀。

当我读到“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自（转载于：

博文学习网：

英雄事迹读后感）己的胸膛堵住敌人的qi

āng口。

”这句时，我的心灵被深深地震撼了，泪水无声地滑落下来。

黄继光，这个伟大的战

士，面临着生命的危险，忍着伤痛，像巨人一样冒着暴风雨一样的子弹中站起来。

黄继光，

一个普通志愿军战士，却有一种___的精神，究竟是什么力量鼓舞着他呢。

哦，是最光荣

的爱国主义和国际主义精神，促使他将生死置之度外。

而我呢，却连一点小小的磨难都经受

不起。

遇到一点鸡毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考试发下来的试卷，这是一份

提高卷，我做错了好几题，马马虎虎地应付修改，然后拿给爸爸看，爸爸耐心地讲解，我听

得不耐烦，生气地说：

“你没完没了，真烦。

”爸爸严厉批评我，说：

“遇到难题就绕道走，你

这是逃避困难。

和革___先烈相比，你还差得远呢。

”是啊，生活在幸福时代的我，虽然谈不

上战争时代浴血奋战，但连起码的学习困难都不敢去战胜，我是多么渺小啊。

同学们。

当你读了这篇文章，你不感到黄继光是我们最可爱的人吗。

黄继光不正是我们学

习的好榜样吗。

“青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。

”黄继光、___、毛岸英等无数志愿

军烈士永远长眠于朝鲜半岛的三千里___，多少手足、忠魂埋骨它乡，这正是英雄“山草离

离兮掩我骨，沧海荡荡兮浸我尸”的豪迈绝唱。

篇四：

___英雄的读后感的读后感盱眙五墩实验小学六（7）班：

杨杨指导老师：

王琼今天我读了《___英雄》这本书，里面讲述的是在抗日时期的各位英雄。

如：

断头将军

陈中柱、宁死沙场范子侠、狼牙山颠五壮士、民族英魂杨靖宇。

狼牙山颠五壮士分别是马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林和宋学义。

___年，侵华日军

对狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”五壮士原本可以和大___一起撤退，但是他

们怕被敌人追击，便假装起八路军的主力___，他们把敌人引到了狼牙山。

狼牙山三面都是

悬崖，五壮士沉着应战，凭借着有利地形，击退了敌人的进攻，当子弹打光了，便用山上的

石头来砸向敌人。

最后山上的石头都被砸完了。

面对敌人的步步紧逼，班长马宝玉对战士们

说。

“我们都是有骨气的中国人，我们即使自杀也坚决不做___。

”他们从容地座向山崖。

班

长马宝玉先跳了下去，剩下的___名战士喊了一声。

“打倒日本帝国主义，保卫我们的祖国。

说完就跳了下去。

敌人见到此景，玩玩没有想到。

他们困了这么多天的八路军主力___竟只

是五名八路军战士。

五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林和宋学义被山腰的一棵大树

挂住了，最后活了下来。

我还有一个非常敬佩的民族英雄杨靖宇。

他带领___在长白山的丛林中，他带领___在

长白山的丛林中，在高寒缺氧。

粮食、服装、药品完全断绝的恶劣环境下，坚持和敌人斗争。

最后只剩下他一个人，可不幸的是又被敌人发现，身患疾病、破衣破衫的杨靖宇依然和敌人

周旋，但最终他还是倒下了。

他死后，残暴的敌人剖开他的腹部，发现他肠胃中竟无一粒粮

食，只有野菜、树皮和棉絮。

面对狂妄的敌人，面对侵略者野蛮的___，英勇不屈的中华儿

女发出了愤怒的吼声。

在中国___的领导下，经过八年艰苦卓绝的___，终于赶走了日本

侵略者，取得了___的全面胜利。

这本书读完了，但我的心情却久久不能平静，眼泪模糊了我的双眼。

八路军和敌人血拼

的景象浮现在我眼前，___将士的一个个可歌可泣的事迹鼓舞着我，感动着我。

当我学习上

碰到困难的时候，只要想起了他们，困难就迎刃而解；

当我生活上遇到了挫折时，只要想起

了他们，我就无畏地抬起了头，继续前进。

我暗暗地下了决心，好好学习，高举先烈的旗帜，

踏着先烈的血迹，继承先烈的遗志，学习先烈的精神，完成先烈未完成的事业。

长大后为祖

国的现代化建设作出贡献。

篇五：

《英雄人物故事》读后感《英雄人物故事》读后感这本书讲述了一个个宁死不屈的英雄人物，有在熊熊烈火中永生的___，有舍身驱顽

敌的杨春增，还有国际主义战士罗盛教。

有一个个动人的故事，还有一幕幕