幼儿园小班点数教案Word文件下载.docx
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幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!
二、基本部分:
1、发现小花瓣
师:
地上这么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!
我们把他们捡起来,装饰一下我们的衣服吧!
2、幼儿分散捡花瓣,老师参与幼儿活动。
(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)
瞧,你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿:
你开了什么颜色的花?
有几朵花?
(如果有孩子捡了很多,数不过来,可以用“许多”表示)
幼儿数好后,说出自己小花的数量,正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音乐,孩子们互相找花瓣一样多的朋友,找到后拉拉手,并给对方数一数有几个花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花
(1)教师发现没有颜色的花
咦!
这个篮子里是什么呀?
它们没有漂亮的衣服!
有些伤心了!
我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!
(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
瞧,他们的花心有的是红色的,有的是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。
(3)幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。
(让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念。
)
(4)数一数自己的小花有几个花瓣?
5、送花儿回家
现在我们把小花送回家吧!
你们看它们的房子上都有数字,这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?
教师先做示范,再请4个花瓣的小花回家,5个花瓣的小花回家,6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。
三、活动结束:
今天我们做了好多事情,你们真能干!
现在让我们再到别的地方看看吧!
(播放音乐)
3的点数
教学目标
1、初步学习手口一致点数3以内的数量物,在老师的提问下能回答出总数。
2、培养幼儿对数学活动感兴趣。
教学准备
三个果盘、三个苹果、三个梨子、三根香蕉、还有葡萄、桔子、火龙果等等。
教学过程
一、常规的课前组织教学
一,二,三,四摇一摇;
二,二,三,四转转转;
三,二,三,四拍拍手;
四,二,三,四坐好了。
二、小朋友们,老师今天带你们到朋友家去做客,大家要表现好哦,一定要按老师的要求去做哦,那样主人才喜欢你们。
1、老师先带小朋友到红红家去做客,红红很热情的端出了三盘水果,请大家吃,那么小朋友看看她端出来的是几种水果?
是哪几种水果,每种是多少?
教师引导小朋友们弄清楚。
2、刚才小朋友们表现真好,很受主人的欢迎,老师也很高兴,所以老师接着带小朋友到小青青家去做客,主人也很热情地端出了苹果,梨子,香蕉,这里教师主要引导小朋友们手口一致的点数3以内的数量物。
3、教师对以上学习的内容进行小结。
三、教师拿出教室里的各种玩具,让孩子们手口一致的点数。
四、教师做各种动作让幼儿数。
五、让幼儿做动作,每个动作做三下,做一下数一下。
六、分组做动作,还是每个动作还是三下,看看哪个小组的小朋友动作既整齐,而且个数不错。
七、最后用幸福拍拍手这首歌曲结束活动。
幼儿园小班点数教案:
5以内的点数
1、愿意参加点数的操作活动。
2、初步感知数的实际意义。
3、正确点数1~5个物品,能正确说出总数。
1、集体教学:
5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。
2、分组材料:
雪花片、点卡若干。
1、游戏“数一数”,鼓励幼儿参与活动。
(1)分别请5名男孩、5名女孩到前面,请其他幼儿进行点数,并说出总数。
(2)教师小结点数的要求。
点数时,一定要用手指点一个、数一个,数完后数到几就是总共有多少个;
要从左往右边数。
2、点数手指,感受数的重要和有趣。
(1)手指游戏:
数一数左右手分别有几个手指头。
(2)幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。
3、分组操作“数5个物品”。
(1)“雪花片”操作规则:
请幼儿挑选出5枚雪花片,能力强的幼儿可加上颜色要求。
如:
请拿出5枚红色的雪花片。
(2)“点卡”操作规则:
在1~5点卡中,挑选出5的点卡。
(3)“排队”操作规则:
准备一堆物品,请幼儿选出5个指定的物品。
4、共同检验操作结果,感知数的实际意义。
(1)鼓励幼儿介绍自己的操作过程。
(2)让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。
活动延伸
将点数物品放置于数学区域活动中,让幼儿继续练习5以内的点数。
学习4以内的点数
1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。
2、引导幼儿专注地倾听口令,迅速地按数取物、按物取数。
3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。
活动重难点
活动重点:
引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。
活动难点:
幼儿能专注地倾听口令,迅速地按数取物、按物取数。
课件、标有“2、3、4”点点的袋子、糖果、标有“2、3、4”数字的筐子、爱心乘车卡(有圆点的)、有“1、2、3、4”的小火车、“1、2、3、4”数字卡、装好的糖果袋
一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!
”
1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只、四只,一共有四只”
2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。
(课件显示一盘、两盘、三盘、四盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘、四盘,一共有四盘”
二、教师进一步引导幼儿练习4以内的点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”
1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?
(第一个盒子跳一下,然后出来两块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一块、两块,一共有两块)“原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕”(屏幕显示数字2)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?
我们来看看吧!
(课件显示3只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上显示数字3。
4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?
(显示四根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根、四根,一共有四根)屏幕上显示数字4。
三、进行操作练习,进行按数取物、按物取数的操作。
1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。
我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?
去拿跟你圆点数一样多的糖果。
包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。
2、现在请你们把糖果放到筐里,筐上面标有数字4,你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。
请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看,请上前把珠子放到2的筐中。
3、4同样。
3、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去一个地方,给每位幼儿发爱心乘车卡,每张卡上都有圆点,请小朋友认真数数卡上的点数,并根据点数乘上相应的小火车,这里有四个站台,小火车司机要注意喽,一会停车的时候要按照自己卡上圆点的点数停到相应的数字站台。
音乐响起,开车,音乐停,停车。
检查小朋友们停对站台没。
4、看看我们每列小火车旁边的桌子上有什么?
请小朋友掀开布。
有一筐糖果,这是我送给小朋友们的礼物,请每位小朋友拿一袋糖果,并认真数数你的袋子里有几块糖。
跟你的好朋友说说你有几块糖,请把糖果拿回家跟爸爸妈妈一起分享。
今天你们玩的开心吗?
我很高兴与小朋友一起做游戏,我们下次再见吧!
学习3以内的点数
1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。
2、引导幼儿迅速地按数取物。
3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。
引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。
幼儿能迅速地按数取物
课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋
1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只,一共有三只”
(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“&
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一盘、两盘、三盘,一共有三盘”
二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”
(第一个盒子跳一下,然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。
(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只,一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。
(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根,一共有3根)屏幕上显示数字3。
三、进行操作练习,进行按数取物的操作。
3、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。
今天你们玩的开心吗?
点数5的教案
教学设计
随着我院小班主题探究活动“动物宝宝”的深入,我们生成了活动分支——有趣的蛋宝宝。
3~4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。
幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,因此,本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性,以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体,让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣,学习手口一致地点数5以内的数量物。
1、积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。
2、能边数边说数字,不漏数。
3、学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数。
1、知识经验:
有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。
2、物质材料:
小蛇头饰,故事《鸡妈妈孵蛋》课件,篓子;
蛋宝宝人手10个,蛋蛋盘人手1个。
3、环境准备:
活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。
1、拍手共念《五指歌》,感知点