基于JAVA的网络教学系统论文Word格式文档下载.docx

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基于JAVA的网络教学系统

学院名称：

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指导教师：

答辩组负责人：

填表时间：

年月

重庆邮电大学教务处制

摘要

论文对项目的开发背景、开发环境、目的意义进行阐述，然后针对课堂教学模式重点对各个功能模块的实现方法作了详细论述，在此基础上提出了网络教学系统的构建设想，并对网络教学系统的教学应用研究作深入的分析研究，包括系统的理论支撑和系统的实施应用方案，结合当前计算机网络、数据库技术和网络教学的评价特点。

然后对开发环境以及系统模块分别做出详细介绍，系统采用SSH技术和MySQL数据库技术结合MVC设计模式对系统进行开发。

论文主要从论坛答疑，自主选课，文件共享，教师审核等模块介绍网络教学系统系统。

先对学生成长档案袋管理系统的构建作了详细的分析和设计，最终实现选课、审核、记录、存储、师生答疑等再现学生学习过程，实现学生、教师、共同参与学生学习过程的评价与监督，使之成为优化教学课堂的好帮手。

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网络教学的研究与实现，把各种多媒体信息（如声音，文字，图像，动画等）融为一体，向学生提供一个既丰富多彩、生动活泼，又方便快捷的人机交互界面，使学生在学习过程中各个感官都能接受到教学的信息，对改善教学环境，提高教学质量，改变传统的教学模式都会起到积极创新的作用。

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论文在介绍系统的同时对各项开发技术均有较为详细的介绍（JSP、AJAX、Struts2、Spring），能让刚接触java的读者更快理解网络教学系统的实现过程。

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关键词网络教学教学研究SSHMysql数据库

Abstract

Thearticlefirsttoprojectthedevelopmentbackground,thedevelopmentsituationofbothathomeandabroad,expoundsthesignificanceandanalysis,thispaperputsforwardtheconstructionofnetworkteachingsystemideas,andnetworkteachingsystemoftheteachingapplicationresearchfortheanalysisoftheresearch,includingthesystemtheorysupportandtheimplementationofthesystemsolutions,andcombiningthecurrentcomputernetworks,databasetechnologyandnetworkteachingevaluationofcharacteristics,thenmakeadetailedintroductiontothedevelopmentenvironmentandthesystemmodulerespectively.thesystemadoptstheSSHtechnologyandMySQLdatabasetechnologyincombinationwithMVCdesignpatternonthesystemofdevelopment,firsttothestudents'

growthmanagementsystemoftheconstructionoftheincreasinglyhasmadethedetailedanalysisanddesign,andthento\"

qualitativeevaluation,independentstudy,bilateralreflection,teachingevaluation\"

adaptationoftheclassroomteachingmodekeytoeachfunctionmoduleandtherealizationmethodofmakesdetaileddiscussion,andfinallyachieverecord,storage,reproducestudentslearningprocess,students,teachers,andrealizetheparticipationofthestudents'

learningprocessevaluationandsupervision,makeitbecomethegoodassistantoftheclassroomteaching.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。

Researchandimplementationofnetworkteaching,allkindsofmultimediainformation（suchasvoice,text,images,animationandsoon）com.,toprovidestudentswitharichandcolorful,belivelyandvivid,andconvenientandswifthuman-computerinteractioninterface,makestudentallsensesreceiveinstructioninformationinthelearningprocess,toimprovetheteachingenvironment,toimprovethequalityofteaching,changethetraditionalteachingmodecanplaypositiveroleofinnovation彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。

Basedontheintroductionofsystemandthedevelopmenttechnologyareintroducedindetail（JSP,AJAX,Struts2,Spring）,canletjustcontacttheJavareadertounderstandtherealizationprocessofthenetworkteachingsystem謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。

KeywordsNetworkteachingTeachingandresearchSSHMysql厦礴恳蹒骈時盡继價骚。

前言

项目背景

在线学习系统是一个正在兴起的应用领域,主要利用网页制作、数据库等技术实现网上教学的实时性、交互性、动态性。

目前对于网上学习的模式以及其所涉及的技术仍有许多问题需要探讨和解决。

WorldWideWeb已成为Internet上最流行和最具潜力的信息查询，被广泛地用于资源共享和技术共享，而且这些技术在教育方面的潜力越来越明显，尤其在开放的和远程的教学方面。

网络教学是利用多媒体技术、计算机网络技术等现代信息技术开展起来的一种新型教学形式。

它使得广大受教育者实现优秀教育资源和教育方法不受时间和空间等约束的共享。

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网络教学可以实现优秀教育资源和教育方法不受时间和空间等约束的共享，受教育者根据自己的水平和时间情况安排自己的学习计划和学习进度，实现传统教育无法做到的“个性化教育”。

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作为传统教学的延伸,网络信息化教学的作用正逐步被人们所重视,随着网络技术和多媒体技术的进步,网络信息化教学系统还会有更多的发展空间。

本系统突破一般多媒体辅助教学工具的思想，目的是尽可能将现实的活生生的学习环境和方法应用于网络教学中，提高学生网上学习的兴趣，从而真正提高网上学习质量；

同时本系统的总体框架是为建立多学科的通用的模块化的网上学习平台，为今后开展广泛的网上教育提供技术基础服务。

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第二节国内外发展现状

目前，它的研究和应用主要有两种形式：

一种是基于Web的软件实现方式，在这种方式下，学生或教师只要有一台连网的计算机，就可以通过软件进行远距离教学，不需要特殊的硬件，在这样的系统中学生可以进行学习、讨论、等，学生和教师之间可以传输文字、图形、声音、图像等各种信息；

第二种形式是基于视频会议系统的实现方式，它除了需要第一种方式中的各种软件支持以外，还需要特殊的硬件，使学生和教师可以相互实时看到和听到对方，同时也可以充分利用视频会议系统所提供的特殊功能。

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远程教学从研究以个别化学习为主的自主学习和适应性学习，到以小组为主的协作学习与合作学习，以及今天人们更为关注的多元智能理论和混合型学习，其中任何一种学习方式的引用均对教育和远程教育的发展起着不同的推动作用。

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目前远程教学具体内容可以归结为以下几个层面：

①关注合作学习

基于数据仓库支持合作学习的智能教学专家系统。

②评价测试

通过分析学科材料和测检结果提供学习意见的概念图模型

项目意义

本课题研究的目的在于在传统的课堂式教学下学习存在着很多的缺点：

如：

享受到最优秀老师服务的只能是少数人；

不能随时随地、灵活有效的、个人掌握学习主动权。

随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及，计算机已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用，越来越多的学员选择网上在线学习。

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在线学习提供最优秀的教育资源传统授课方式中，真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人，而通过在线学习提供的视频学习，任何人都可以轻松享受到优秀老师提供的教学服务，在线学习系统整合各领域最优秀的教学视频，可以让你接受的第一流的教育。

在线教学不受时间的限制，并且可以随时随地在可以上网的地方参与学习。

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网络教学系统可以实现对学生过程性学习情况的详细记录，而且这些记录内容没有特定的标准要求，只要是学生喜欢的作品都可以上传到系统中进行保存，通过本项目可以有效的提高学生的学习兴趣，促进学生自主学习，成为优化教学模式、提高教学质量的一个好帮手。

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第一章网络教学系统应用研究

第一节网络教学的相关概要

在多媒体辅助课堂教学环境下,以注重“质性评价、自主学习、双边反思、网络教学的教学模式来辅助教学，以主张“让学生主动学习，学会学习”的主体教育理论和质性课程评价理论、现代教学论等教育理论为依据，另外反思性学习理论认为：

教和学是一个需要不断重复检查、反省和调整的持续过程。

因此笔者认为运用网络教学实际教学中可以描述学生的学习过程,记录学生的学业成长,有助于客观、正确的引导学生的学习。

这种评价融入课程教学之中,其一体化可以促使学生主动学习、小组合作学习,完成任务。

在实际教学中,创造性地实施成长档案袋评价具有简、便、廉、验的特点,能够达到多、快、好、省的效果[3]。

这种评价不仅具有传统意义上的区分和评判功能,更有助于及时调整和改进教学,促使学生学业进步,完成特定学习任务。

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一、网络教学系统在教学中的作用

网络