201我的英语学习情况总结Word文件下载.docx

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哎哎，好吧，就当是给我的总做总结报告练练笔，这个是我的英语学习总结报告，哈哈！

【在英孚吃德芙】

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扩展阅读：

英语的学习201*-07-08

学英语，你上道了吗？

----英语不是学出来的，学你是不可能学出来的，要靠练习！

英语属于技能，而技能掌握是通过练习体会而不是学习理解得到的。

----英语中没有什么所谓的速成，你能在此过程中少走弯路就好。

但在我看来，百分之九十九以上的中国英语学习者都是在那里兜圈子。

-----社会流行的速成法几乎无一例外地是我所谓的“自杀式学习法”。

-----如果你还在拿着一本词汇手册狂背单词----自杀式学习法之一

-----如果你还在捧着一本语法书狂背语法规则-----自杀式学习法之二

-----如果你读单词不是把单词分成一个音节一个音节的拼读----自杀式学习法之三学习英语之“不上道”

-----总觉得自己英语不好是词汇量太少-----不上道-----总觉得自己英语不好是语法学得不好---不上道

-----已有相当英语基础却还在用英汉字典----不上道

-----读英文原著却选用英汉对照版还自我感觉良好----不上道-----看英文电影或美剧带着中文字幕还自诩学习英语---不上道-----相信有所谓的学习速成----不上道-----为考试学英语，纠结----不上道-----学英语没感觉----不上道

-----老是在翻译英语句子----不上道

-----觉得翻译技巧可以大幅提升英语能力----不上道-----学习的时候老跟别人比，不跟自己比----不上道

-----没能认识到英语语言中有很多汉语中根本不存在的发音----不上道-----用汉字标英语发音----无厘头加不上道

-----五音不全，却标榜音标学得好-----不上道加脑进水

-----五音不全，却标榜音标学得好，却拒绝承认-----不上道加脑进水加被门夹

众所周知并且无可否认的事实是，几乎所有的英国人，美国人，哪怕是智力中等偏下都可以讲一口流利的英语，中国人可以讲流利的汉语，日本人日本语，西班牙人西班牙语。

也就是说，我们最卓有成效的语言学习就是小孩子的自然学习法。

好，大家如果能够在平时学英语时能常常反思这一现象并从中获取教训，那么你的英语成功学习将是单词掌握的层次与词汇量

对一个英语单词的掌握程度我们可以粗粗地划分出十二重功力。

这里，我们就借用武侠小说的练功境界来讨论一下我们对英语单词掌握的境界。

第一重，认知----就是你看到该英语单词，觉得脸熟儿，知道它的一个意思。

认得出第二重，看到它的汉语意思可以想到这的英语单词，即从汉语回到英语。

想得起第三重，听到该单词并能反应过来，在听力练习中听得出第四重，知道含有该单词的一个词组，认得出

第五重，知道该单词的第二个意思，更深入的了解了

第六重，知道含有该单词的两个及以上的词组，还是认得出

第七重，知道该单词两个以上的意思（注：

平均每个英语单词有5个意思）里里外外看得清

第八重，会从对话中听出该单词，并反应过来，听得出，不用看也知道是你第九重，能把该单词正确读出来，读得出

第十重，可以在生活中把该单词使用出来，说得出第十一重，可以把该单词恰当使用出来，说得对

第十二重，可以把该单词恰当并且熟练使用出来，说得好.（时间问题，理所当然之事）。

我们先要做好界定，语言是属于技能的范畴而不是知识，是练出来的，是学不会的。

知识重理解，技能重练习。

英语的学习按传统教学大致分为对语音，语法，词汇的学习。

一．对于语音的学习：

1.把一个分成几个音节，就像我们学汉语时要把一个汉字分成几个偏旁部首。

拆分成音节后，我们基本上就会读了，会读也就会写了。

2.重音的把握。

比如说，Peter这个单词是双音节单词。

在这里我只简单讲一下双音节单词重音的读法。

Pe-ter的第一，第二音节分别读成一声，三声。

重音如果放在第二音节就读成痞特，分别读成类似汉语的三声和四声。

重音在英语中相当于汉语中的声调，我们无法想象一个老外声调不分还能讲好中文，同样，我也无法想象你对重音概念不清会讲好英文。

Itissimplyimpossible.

3.语调的练习。

只讲一个简单的注意事项，所有的问句都用降调就好了。

英语不需要用声调来标示一个句子是问句，它靠的是语序的倒装。

4.口音问题。

就学美音好了，易学，且环境更好一些。

需要特别注意的是，在英语中存在着汉语中不存在的音，要意识到有哪些，并且去重点练习。

我通常说，解决问题两步走，第一步，发现问题；

第二步，解决问题。

那么，发现问题比解决问题有时更为重要，能发现会是你知道努力的方向，有劲也要有地方使不是？

1，单词要折分，拼读2，单词要分重音

3，有些音汉语中不存在的4，问句用降低

5，学美音。

二．语法的学习：

有同学会问，语法不好学，我不学行不？

答案是肯定的，完全可以。

语法是帮助你更好的使用语言，用的好的话是得岂不是力的工具，用的不好，会成为学成学好语言的障碍。

现实是，市面上流行的语法学习方法基本上都是错误的和具有误导性的，那么，在概率上，你如果要学语法的话呢，十之八九是要走弯路的。

实在要学，那你只好找Peter老师了。

三．词汇的学习：

这个问题就更简单了，词汇是不需要特意去记忆的。

我在这里郑重地也很负责任地毫不夸张地告诫大家：

拿着词汇手册去背单词是‘自杀式学英语’，基本上断绝了你学好英语的可能。

我们都知道路走偏了，方向错了，达到目的地的可能性会大大降低，如果路途遥远，就会有差之毫厘谬以千里的效果。

英语学习是一个长期过程，一个不良习惯所带来的副作用是深远的。

那么，大家会说，照你这么说，英语我只需要按你所说，练好语音，放弃语法学习，不去背单词，岂不是可以随随便便成功了。

非也，非也。

还差一条，那就是对语感的培养。

前面我是按照传统的教学思路给大家解读英语学习的成功之路，那么，传统教学所欠缺的一点就是对语感的培养。

首先，什么是语感？

语感并不玄，无非就是使用该语言的人们的说话方式而已。

那么，我们学习外语的最好方法无非就是，照葫芦画瓢，学习人家的说话方式，不要用中文的说话方式，要尊重人家的语言，用中文说话方式去说英语就叫chinglish，是对英语一种践踏，就像老外非要用英语的说话方式讲中文，一是意思扭曲，二来，也是对中文的不尊重以及践踏。

具体来说，就是句型的活学活用，比如说我在交一个老外这样一句汉语：

我吃饭。

好了，他就应该会说至少一百个句子了。

为什么呢？

我们把这个句子变一下，变成我吃苹果，可以吗？

还是一个句型吧。

只是把饭换成了苹果而已吆。

那你会说，对呀，这个我承认，你还可以把苹果换成香蕉，鸭梨，桔子，猪肉等一切可吃之物。

好，我们在变，我把它变成爸爸吃苹果可以吗？

第二步，我只是把我换成了爸爸，你又会说，当然可以，你可以甚至把前面的我换成一切可以做出吃这一动作的人或物。

Okay，下面，我们接着变，我把我吃苹果改成我摘苹果可以吗？

只是把吃改成了摘哟，你可能还会说，可以，只要是我能苹果做的一切动作都可以换到该句中，可以说买苹果，种苹果，抢苹果，偷苹果。

Okay，下面注意了，‘爸爸摘香蕉’和‘我吃苹果’是同一句型，同样滴道理，奶奶包包子也是同一句型呦。

大家注意，在这里，我似乎在模拟一个小孩子学习使用和发展语言的过程。

读完后，如果理解好的话，语法就不成其为困扰教学相长

Adolph两边11:

14:

26

比如你词汇不用记忆这个方法,我一直都这么干.但是群里好多人还是不能理解.我上学就是背不住单词.

PeterZhang11:

47thatisgood

56

但是你上次描述以后,我突然发现了一些本质的东西.PeterZhang11:

15:

08例如

08我稍微总结了一下.还是读音.

26Iamallears

27

包括外教的建议也是多读多听.很少让你去抄写什么.于是我就根据你的建议.读音最重要.

哪怕忘记意思,忘记拼写.看到了能读出来.

这个是第一要素.

人类的大脑是不擅长记忆的.就是俗称的死记硬背.Adolph两边11:

16:

39

往往规律性的东西更容易记忆.PeterZhang11:

41知道读音就不可能忘记拼写吆Adolph两边11:

54也不是哦.有些拼写很奇特.PeterZhang11:

58根据我的理论

17:

02

但是我知道读音,多几次,也就记得了.PeterZhang11:

10奇特不要紧

11这个无伤大雅.

我高中的时候,天天背单词,永远不及格.PeterZhang11:

36

硬拼出来后，人家知道你想说什么Adolph两边11:

50

学的生物化学,课本不用看,我也能考第一第二.生物化学也有很多需要记忆的东西.PeterZhang11:

18:

14

就像汉字你可以自创书法，丢撇少捺Adolph两边11:

51

嗯,奇特的组合,拼出来会有点差距,但是还能有点对的.但是有些难点,很难把握.

就算翻译器上面的人工发音也会有问题.比如cheerycherry

20:

11用XX好了

XX还好

25

这个确实就是难点了,尤其是我认为读音很重要的情况下....关键好多段子语速还特快...听力也是难点.

我大致听的出一点区别的.然后去模仿.衣蛾和诶

这么点区别.

21:

07练习方法很重要

48语感这点才是真正的难点..自然规律学习法,这个我也知道,可惜我们这么大了,有点难调整,倒是越小越好.

------你肯定还有没想通的地方，否则你不会说,这个我也知道,可惜我们这么大了,有点难调整,倒是越小越好.这样的.不是在学校里.或者说是心态不稳.这样比较准确.哈哈.-----理解深度决定你的心态

1.老师，能告诉我们好的记单词方法吗？

回复：

最好的记单词的方法就是通过阅读原汁原味的英语材料，根据上下文理解词义，不要特意去记！

不要专门特意去背和去强记，永远是看懂文章最重要，不用刻意去记，忘了，就再把原文再看一遍，再忘，再把文章找出来，再看！

读原著，看美剧，上外教课！

记单词不重要，词组，词组，句子，句子，上下文，上下文！

2.张老师，我发现怎么我们一个课上的同学他们都比我知道的多，一起上的课我不知道的

单词他们都会讲，而我都不知道。