幼儿园主题活动可爱的动物PPT课件下载推荐.ppt
《幼儿园主题活动可爱的动物PPT课件下载推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园主题活动可爱的动物PPT课件下载推荐.ppt(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![幼儿园主题活动可爱的动物PPT课件下载推荐.ppt](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/3/e02e4286-2021-4bac-a098-dcb246a531a8/e02e4286-2021-4bac-a098-dcb246a531a81.gif)
会比较长短。
艺术:
感知动物世界和千姿白态。
感知小动物的形体没和动态美。
尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
喜欢扮演各种小动物进行表演。
第一阶段:
我喜欢的小动物,愿意想同伴介绍自己喜欢的小动物。
认识鸡、兔、狗、鱼等常见动物。
增强爱护小动物的意识。
养成安静倾听、细心观察的好习惯。
学习跟音乐节拍模仿动物动作。
巩固手口一致地点数5以内的物体。
主题活动目标,
(一)活动内容:
活动一小动物聚会,
(二)活动目标:
1.愿意用完整句想同伴介绍自己喜欢的动物。
2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。
3.体验与他人交谈的乐趣。
(三)活动准备:
物质准备:
幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。
(四)活动过程:
1.小动物参加联欢会。
(1)以参加“动物联欢会”引入活动,激发幼儿活动的兴趣。
师:
小朋友,今天森林里要开小动物联欢会,很多小动物都会参加,小朋友你们想不想参加呢?
(2)出示教师和幼儿喜欢的小动物。
小朋友们,这是我们一起带来的小动物,我们也让他们一起参加小动物联欢会吧!
2.介绍小动物。
(1)出示小熊,向大家介绍:
我最喜欢的小动物是小熊。
小朋友,这是老师喜欢的小动物小熊。
(2)鼓励幼儿用完整句说出“我喜欢的小动物是xx”介绍自己带来的小动物的名称。
现在我请小朋友到老师这来说一说你喜欢的小动物是什么。
小朋友们今天都带了自己喜欢的小动物来了,而且还能把他说出来。
3.和小动物交朋友。
(1)引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”,并抱一抱,亲一亲自己的带来的小动物。
小朋友们都很喜欢自己的小动物,那现在你们和自己的小动物说一句“悄悄话”说完后要抱一抱,亲一亲小动物好吗?
(2)提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友,引导幼儿向同伴介绍自己的小动物的名称、外形特征。
(3)鼓励幼儿与永伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。
4.送小动物回家。
(1)出示图片,引导幼儿说出图片上动物的名称
(2)鼓励幼儿将自己带来的动物交给老师,让小动物去参加小动物联欢会。
现在请小朋友将自己带来的小动物交给老师,老师要带小动物去参加联欢会了,小朋友们现在我们和小动物说再见吧!
小动物再见。
(一)活动内容:
活动二可爱的小兔,
(二)活动目标:
1观察、了解小兔的外形特征。
2尝试模仿小兔跳。
3体会亲近小动物的乐趣。
1.物质准备:
小兔的图片,小白兔,小灰兔、小黑兔图片各一张,青菜、胡萝卜若干。
1.认识小兔
(1)以有个“小客人”要来班级做客为话题,引导幼儿猜猜:
眼睛红红的,耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
(2)小白兔图片,引导幼儿观察小兔的外形特征,并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。
小兔子是什么样子的?
小兔子的毛都是白色的吗?
(3)依次出示小灰兔、小黑兔图片,引导幼儿观察,感知各种兔子的基本特征。
兔子是一种很温顺的动物,它们都有长长得耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是白色的,还有灰色和黑色的。
2.喂喂小兔。
小兔子最喜欢吃什么?
鼓励幼儿悬着青菜、胡萝卜等给小兔子喂食,看看小兔子爱吃什么?
吃东西的嘴巴是怎么样动的?
小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物,小兔子是我们的好朋友,我们要关心爱护小兔子。
3.学学小兔,并引导幼儿观察。
小兔子是怎么走路的?
4.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议,引导幼儿边学边念儿歌“小兔小兔真可爱,长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱”,边做相应的蹦跳动作。
5.播放音乐,自然结束。
(1)动作说明。
小朋友我们一起来学一学小兔子是怎么跳的吧!
两脚自然开立,屈膝微蹲,同时两臂屈肘举在胸前,手心向下,模仿兔子跳的样子。
(2)播放小兔跳音乐,引导幼儿学习“小兔跳”。
活动三小狗汪汪,
(二)活动目标:
1.认识小狗及小狗的脚印,并学习用纸折小狗的头。
2喜欢哼唱哈巴狗的歌曲,体验活动中带来的乐趣。
(1)每组各种彩色正方形若干张;
黑色油画棒数支。
(2)已折成的小狗样品托干。
1.神秘的脚印。
(出示教育挂图小狗汪汪)以神秘口吻请幼儿猜测:
这是谁的脚印?
2.学习折小狗。
(1)教师引导幼儿认真观察范例,说出折纸小狗头的主要特征(三角形、耳朵弯下来等。
)
(2)教师引导幼儿折纸,重点学习对角折法,提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平,折好后要涂上小狗的眼睛。
(3)教师巡回指导,幼儿完成后请个别幼儿向大家展示自己的作品。
3.哼唱歌曲。
(1)启发幼儿说说与学学小狗的叫声。
小朋友,谁知道小狗是怎么叫的吗?
(2)教师播放哈巴狗音乐,示范用“汪汪”声哼唱歌曲。
今天静静老师带了一首好听的歌曲,你们用汪汪来唱一唱好吗?
(3)鼓励幼儿学用“汪汪”声哼唱歌曲,熟悉歌曲旋律。
现在小朋友都会用汪汪声哼出歌曲了,让我们来看一看,听一听这歌曲吧!
活动四鱼儿游呀游,
(二)活动目标:
1认识与的外形特征和习性。
2尝试随音乐旋律做动作,体验模仿鱼为游的乐趣。
(1)自然角饲养金鱼、泥鳅、鲫鱼和少量饲料、面包屑。
(2)螃蟹、虾、螺、贝等的图片。
1.观察小鱼。
(1)将装有小鱼、泥鳅的鱼缸摆放在桌面上,引导幼儿自由观察,提出相应的观察要求。
(2)引导语:
今天有小客人来班里做客,大家仔细看看鱼缸里有什么?
它们一样吗?
有哪些地方不一样?
观察的时候只能用眼睛看,不能讲手伸进鱼缸里。
(3)启发幼儿思考:
幼儿喜欢吃什么?
指导幼儿取少量饲料、面包屑喂鱼,观察鱼儿吃食的情形。
2.鱼儿的秘密。
(1)提问:
鱼儿住在哪里?
它们喜欢吃什么?
它们是怎样游来游去的?
(2)教师小结:
鱼儿住在水里,它们喜欢吃水里的一些浮游生物、小虫子,也喜欢吃面包屑和饲料。
小鱼游来游去的时候,尾巴会一摇一摆地摆动。
(3)教师组织幼儿讨论:
鱼儿游朋友吗?
有哪些朋友?
(4)出示螃蟹、下、螺、贝等动物图片,帮助幼儿了解小鱼的朋友。
3.鱼儿游游游。
(1)教师朗诵儿歌鱼儿游,鼓励幼儿随着音乐自由模仿鱼儿游得各种动态。
引导语:
有一首好听的儿歌叫鱼儿游,我们一起来听听这首儿歌并学做各种小鱼儿游得动作。
(2)教师提醒幼儿小心地将鱼缸送到饲养角中喂养,提出继续观察鱼儿生活的要求。
活动五小乌龟,
(二)活动目标:
1.尝试表现乌龟的动作。
2.体验游戏带来的乐趣。
乌龟若干。
1.实物激趣。
(1)出示乌龟,引起幼儿兴趣。
老师请来了一些小动物,它们长得特别小,小的可以藏在老师的手心里,猜猜看这是什么小动物?
(2)将手中的乌龟放在地板上爬行,引导幼儿观察。
2观察乌龟。
(1)在与乌龟近距离的接触中,重点引导幼儿观察乌龟的外形特征与爬行方式,鼓励幼儿尝试用手指轻轻碰碰小乌龟的头,看看它所做出的反应。
(2)启发幼儿用语言描述看到的乌龟,引导幼儿学说:
“伸”“缩”“慢慢地”等词语。
你们看到的乌龟是什么样子的?
它的头、身体是什么样的?
它有几条腿?
是怎么爬行的?
速度怎样?
(3)小结:
乌龟有四条短短的腿,它的头可以伸缩,有一条小小的尾巴,还有硬硬的龟壳。
当乌龟遇到危险的时候就会把头缩进龟壳里,等安全后再把头伸出来活动。
3.模仿游戏。
(1)提出游戏建议:
教师和小朋友分别扮演龟妈妈和龟宝宝,大家一起来玩乌龟外出的游戏。
引导幼儿随音乐节奏慢慢地爬行,提醒幼儿手膝着地、动作协调,不时地做一些伸缩脖子、翘翘屁股等动作;
增强游戏的趣味性。
游戏玩法:
有人随音乐魔法乌龟爬,当听到“敌人来了”的口令时,应赶紧将头和脚都收缩起来,安静不懂,等听到“敌人走了”的口令时,才可以伸出头、脚继续爬行。
游戏反复进行,根据幼儿动作的敏捷性、协调性调整游戏的速度。
活动六鸡妈妈和鸡宝宝,
(二)活动目标:
1知道母鸡对下蛋、敷小鸡。
2巩固手口一致地点数5以内的物体。
3体验在游戏中学习数学的快乐。
(1)母鸡下蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。
(2)小鸡图片若干,大点数卡两套。
1.鸡妈妈下蛋。
教师模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:
这是谁在叫?
鸡妈妈在做什么呢?
“小朋友们,今天老师一种小动物的声音,让你们来猜一猜是什么小动物?
听听是什么动物呢?
”教师组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
引导幼儿操作点数鸡蛋,教师巡回指导。
2.帮助找小鸡。
(幼儿观看熊阿基破壳二出的视频或图片。
)师:
“一天天过去了,我们来看看鸡妈妈在做什么?
鸡蛋有什么变化呢?
”教师组织幼儿到贴有小鸡图卡的草丛中与同伴一起玩“找小鸡”的游戏,并交代游戏规则。
“鸡妈妈孵了很长时间,终于把鸡蛋孵成了可爱的小鸡,小鸡们很调皮,到处跑来跑去,鸡妈妈找不到小鸡可着急了,我们来帮助鸡妈妈找一找,找到小鸡后数以数图卡上有几只小鸡,并贴上相应数量的圆点。
”幼儿分享交流:
我找到了X只小鸡。
我在图卡上贴上了个圆点。
3.捉小虫喂鸡。
(1)将小虫的图卡随意撒落在地上,引导幼儿玩游戏“捉小虫”。
小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在它还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
(2)幼儿动手捉“草地上”的小虫,鼓励幼儿说出自己捉到了几条虫。
(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一致小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。
第二阶段:
小动物真有趣,增进对小动物外形特征与生活习性的认识。
了解几种常见动物爱吃的食物。
对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
尝试进行监督的分类和数数;
能用完整的短句与同伴交流或表述。
尝试按节奏模仿各种小动物的叫声及动作。
活动一猜猜他是谁,
(二)活动目标:
1.巩固对常见动物的认识。
2.锻炼口语表达能力。
“张着嘴巴的动物摸箱”一个,内装有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等图卡。
1.看一看、猜一猜。
教师模仿某一动物的动作,引导幼儿根据动作猜一猜是哪种动物。
我们来玩一个“猜一猜”的游戏,老师做动作,大家猜猜老师模仿的是哪种动物。
(双手卷成大象的鼻子弯腰走路、双手伸直放在头上模仿兔子跳、两手在身体一前一后模仿小鱼游等。
)出示“奇妙的口袋”(张着嘴巴的动物摸箱、乌龟、兔、级、鸭等动物的图卡),请幼儿轮流从袋子里抽出一张图卡,并说出图片上动物的外形特征和生活习性,引导其他幼儿猜一猜是什么动物。
2.听一听、猜一猜。
(1)说出描绘某种动物的谜面,启发幼儿才出谜底。
(2)教师模仿小动物叫声,鼓励幼儿说一说、学一学教师模仿的小动物。
3.找一找、拼一拼。
(1)教师出示各种未拼完的动物拼图,鼓励幼儿自由寻找伙伴,两人一组完成整幅拼图。
这里有各种小动物的拼图,大家看看拼图上的动物少了些什么?
(头、身体、耳朵、嘴巴、脚)