幼儿园大班教案设计保护我的小耳朵修改版Word文档下载推荐.docx

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小朋友，仔细听一听：

谁在哭呀？

3．教师出示故事挂图《保护我的小耳朵》。

师：

这个小男孩叫淘淘，今天他发现自己听不见妈妈小声和他说话了！

淘淘的耳朵怎么了？

我们一起听听这个故事吧。

4．教师借助挂图讲故事。

淘淘是一个聪明可爱的小男孩，平时喜欢听音乐，看电视。

可是呀，他总是喜欢把电视的声音调得大大的。

妈妈说：

“吵死了吵死了！

”可是淘淘喜欢呀。

他总是戴着耳机听音乐，还把声音开得大大的。

他还喜欢用大大的声音说话，小朋友们说：

“哎呀呀！

吵死啦，吵死啦！

"

淘淘还有一个爱好，喜欢让妈妈给他掏耳朵，妈妈说掏干净了，可他还要妈妈继续掏，他觉得这样很舒服。

有一天，妈妈小声对淘淘说话，他竟然听不见了！

淘淘吓得哭起来！

妈妈也吓得赶紧送淘淘去医院。

医生对淘淘的耳朵进行了检查。

原来呀，是淘淘不注意保护自己的耳朵，听力减弱了。

幸亏早早发现去看医生，要不然，后果很严重。

医生告诉淘淘保护耳朵要注意的事项：

尽量避免噪音，当听到刺耳的、很大的声音的时候，要用双手捂住耳朵或张大嘴巴；

不能用尖硬的东西乱挖耳朵；

游泳、洗澡的时候，要尽量避免水进人耳朵；

不能长时间戴耳机；

发现有耳病的时候要到正规医院的耳鼻喉科去诊治。

淘淘听了医生的话以后，看电视、听音乐、说话都注意音量不大不小。

很快，他又能听到妈妈和小朋友小声地说话了。

5．教师提问：

为什么淘淘的耳朵会听不到小声地说话呢？

医生告诉淘淘要怎样保护好自己的耳朵呢？

小朋友，大家要怎样保护自己的耳朵呢？

6．出示耳朵的生理解剖图。

小朋友用手可以摸到的是自己的耳郭，耳郭正中央的洞洞是外耳道，内耳道里有鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等重要的听觉器官，如果不好好保护，听觉器官就会受损，慢慢就变得听不见声音了，当然，很多好听的音乐、儿歌、故事也就听不到了。

7．引导幼儿知道如何保护耳朵，教育幼儿防止意外伤害：

不把任何东西放进耳朵、鼻孔里，保护自己的身体器官。

8．幼儿操作作业纸：

内容：

幼儿听音乐，声音放得很大。

（x）听到鞭炮声捂住耳朵。

（V）游泳时带上鼻夹、耳塞。

（V）将一颗豆子放进耳朵里。

（x）活动延伸：

游戏：

比比谁的耳朵最灵敏！

1．教师请幼儿看不同的乐器，听不同乐器发出的不同音色，同时，对应自己的图片认识乐器。

老师请四名幼儿离开大家视线，分别演奏不同的乐器，小朋友根据听到的不同音色选择不同乐器的图片。

2．幼儿将神秘袋套在自己的头上，然后老师在不同的角落演奏乐器，让幼儿听声音辨别方向，向声源靠近。

区角活动：

小朋友们，大家一起到“表演区”，我来看看哪个小朋友的耳朵听觉最灵敏。

表演区：

材料投放：

各种乐器、眼罩、不同风格的乐曲、激光唱机。

活动指导：

1．幼儿自选乐器进行操作活动，了解乐器的名称，能听辨不同乐器的音色。

活动时要严格限制人数，角色可以互换。

2．教师请幼儿用眼罩蒙上眼睛，教师用不同乐器演奏，幼儿说出乐器名称。

3．引导幼儿听不同风格的乐曲，掌握不同节奏型，如：

3/4、2/4、4/4的节奏，用不同的乐器进行表演。

4．引导幼儿保护自己的耳朵，听音乐或演奏时不能声音太大。

第二篇：

大班健康教案保护耳朵

大班健康教案：

保护耳朵

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。

因此耳朵对我们来讲是很重要的。

由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。

如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。

在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。

活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

教学重点、难点

重点：

知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

难点：

1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动准备

1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。

2、课前幼儿经验准备：

和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。

活动过程

一、开始部分：

通过猜谜语引出活动主题

教师：

小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。

出示谜面：

左一片，右一片，中间隔山看不见。

教师引导幼儿说出谜底：

耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的样子教师：

现在就请小朋友跟我一起说：

耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。

摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？

2、了解耳朵的基本构造

（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？

请说一说。

（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。

（外耳、中耳、内耳）

3、发现耳朵的作用

小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？

老师带小朋友做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用？

（1）游戏：

“小耳朵真有用”

教师：

现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？

教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。

·

请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么？

咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？

（听声）·

继续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗？

·

哇，你们又知道了，你是怎么知道的？

（辨声）

（2）教师小结：

我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）。

有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音。

那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？

（小朋友自由回答）

（3）出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌

小耳朵

两只小耳朵，最爱听什么。

小鸟来唱歌，美妙音乐多。

两只小耳朵，最怕听什么？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

小耳朵最爱听什么声音？

你的耳朵最爱听什么声音？

小耳朵最怕听什么声音？

3、如何保护耳朵

我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么？

我们平时应该怎么保护自己的小耳朵？

幼儿说一说，教师利用课件系统总结。

三、结束部分：

音乐游戏“请你猜猜我是谁”

规则：

请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：

“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

活动自然结束。

第三篇：

保护耳朵幼儿园健康教案

中班健康活动:

保护耳朵

1.知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2.掌握一些保护耳朵的办法。

3.形成保护自己的耳朵的意识活动准备：

废旧的纸、水、杯子、小珠子、掏耳勺等。

活动过程

一、导入活动

1.猜谜语引出活动主题

左一片，右一片，隔座山儿看不见，

各种声音听得见，请你猜猜我是谁?

师：

小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？

小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？

像什么呀？

小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？

接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、游戏“小耳朵真有用”

现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？

好不好呀！

幼儿们闭上眼睛后，教师做出拍手，跺脚，咳嗽等动作，看幼儿们能不能听出都是怎样发出了声音，初步了解耳朵的用处。

小朋友们，你们刚才听到什么声音？

咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？

哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。

那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。

这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。

小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗？

刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？

哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀！

嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，

3、游戏：

“捉迷藏”

师：

小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗？

一会儿我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?

小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？

小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的保护它呀？

二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法

教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：

小朋友们，老师现在干嘛呢？

老师在给自己掏耳朵。

那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗

对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千万可不能自己随便的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗？

教师拿出小珠子提问：

小朋友们这是什么呀？

嗯，对了是小珠子，那我现在想把这颗小珠子塞进耳朵里行吗

小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的,小朋友们，当我们在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。

小朋友们，刚才老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗？

我们今天还认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，是不是呀？

那么请小朋友们回家后，自己到大自然中去听听还有哪些美妙的声音。

第四篇：

幼儿园大班保护耳朵教案反思（共）

《大班保护耳朵教案反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班保护耳朵教案反思！

（1）大班健康教案《保护耳朵》含反思

活动设计背景

由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里