届安徽省江南十校高三上学期期末大联考历史试题及答案精品推荐Word下载.docx

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”以下最能集中体现雅典“大多数人的意志”的是（）

A公民大会B．抽签方式C．公民法D．津贴

14.法国资产阶级启蒙思想家盂德斯鸠说：

“外表是君主政体，两实际上却是共和政体。

”他评论的

是（）

A雅典的民主制B．中国的中央集权制

C英国的君主立宪制D．美国的总统制共和制

15.某个条约规定：

“……中国割让广东‘九龙司地方一区’给英国。

5．开放天津为通商口岸。

”

此条约是指（）

A《天津条约》B.《南京条约》C．《马关条约》D．《北京条约》

16,“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然

不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所

有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可，”材料强调（）

八必须继续革命，推翻清朝封建帝制I3l政治革命的彻底性和长期性

C．要从思想上肃清旧的封建思想D．要用马克思主义彻底改造中中国旧的思想

17.“退出帝国主义战争；

不要议会制共和国，而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维

埃组成的共和国；

一切官员由选举产生；

没收一切地主土地，国内一切土地收务不是‘实行’社会主义，丽是立即过渡到由工人代表苏维埃监督社会的产品生，产和分配。

”材辩反映

A俄国“二月革命”前人民的要求R“十月革命”后巩固蚁议的措施

C.“二月革命挣后俄国革命发展的方向D．《土地法令》和《和平法令得要求

18．下面是封建社会实行的均田制示意图，对此理解准确的是（）

A均田制始于隋唐，B．均田制杜绝了土地兼并现象

C．均田制保证了农民土地所有制D．均田制下的农民必须对国家承担义务

19．历史学者郭蕴静认为，“历来任何主权国家的统治者，为了维护国家、民族的利益和自身的地

位，在对外关系方面（无论政治或经济）制定的政策、措施，都带有限制性。

”以下各项说法可为这一观点提供历史依据的是（）

①明朝推行“海禁”政策②中国签署《中美友好通商航海条约》③英国颁布《航海条例》

④美国国会通过《紧急银行法》

A①③B．③④c．②④D．①②

20.根据下列图片，判断它反映了我国哪一时期的国民经济状况（）

A改革开放初期B.1956年社会主义改造完成前后

C“文革，，十年D。

社会主义市场经济体制建立后

21.下图反映了中国古代某一时段文字流行状况。

下列有关由A到B变化的说法正确的是

①主要背景是毛笔、造纸和印刷术的出现和应用②顺应了统一多民族国家发展的需要

③小篆曾经成为秦朝统一的官方文字④促进了秦国实现统一大业

A①②B．①④C．②③D．③④

22.浪漫主义（Romanticism）一词源于欧洲中世纪的Romance，“罗曼蒂克”一词也由此转化而来。

浪漫主义创作风格在东方文艺中也一直有着重大影响，下列东西方文艺创作中具有“罗曼蒂

克，，风格的是

①吴敬梓的《儒林外史》②屈原的《离骚》③毕加索的《格尔尼卡》④骘莱的《西风颂》

A①②③B．①②④C．①③I）．③④

36.（28分）德意志民族是一个让世界人民又爱又恨的民族。

阅读材料，完成下列要求。

材料一如果没有大约70年前出现的古滕贝格印刷工厂，宗教改革运动便不可能产生如此

巨大的力量……正是印刷术的普及化，令这些充满激情的理论很快散播到了千家万户，使教

廷徒唤奈何……作为新教徒一切宗教信仰的源头，《圣经》如今可以随时购得。

正是这一事

实，为宗教改革运动的发展提供了强大的驱动力。

一摘编自[加]马丁·

基钦《剑桥插图德国史>

材料二在历史上，德国……产生过众多享誉世界的哲学泰斗……艺术奇才和科学巨擘，给

人类做出了巨大的贡献。

——吴友法等《德国：

从统一到分裂再到统-》

材料三基民盟在1949年“杜塞尔多夫文件”中说：

“没有……资本的流入，德国人民始终还

在怀疑恢复国内经济的可能性。

沿着这一发展模式，联邦德国经济奇迹般地迅速恢复和发展，成为西欧经济的火车头。

50年代中期以后，阿登纳说：

“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，

必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。

——摘编自黄永祥（不要忘记德国》

（1）概述印刷术在宗教改革中的作用，并指出《圣经》在当时广受民众欢迎的原因。

（10分）

（2）试威材料二中提到的科技和音乐领域，分别列举中国人民最熟悉的一个代表人物及其一

部最经典的代表作或理论，并写出其主要成就或评价其历史地位。

（12分）

（3）概括材料三中二战结束后阿登纳时代（1949年当选为联邦德国第一任总理，lq63年告别政

坛）联邦德国经济陕速恢复并创造连续十余年持续增长的“德国经济奇迹”的-要原因。

（6分）

37.（28分）阅读下列材料，回答问题。

材料一汉代太学以五经为教材，进行经学教育。

国家对教材和教学内容进行较为严格的审

定。

太学只允许传授今文经学，古文经学则被拒之门外。

汉代经学分为今文经学和古文疑学

两派。

今文经学是用当时通行的隶书写成的经书，以董仲舒为首的一批儒家学d者’利用“阴阳五行”学说将儒擎神学化，提出“天人感应”、“君权神授”的命题。

——《两汉太学的初兴>

（中国教育史论——太学）

材料二面对西方帝国主义势力的东进、西方文明的冲击，在英勇反抗帝国主义的同时，掀起

了学习西方文明的热潮，纷纷致力于探索富国强兵之路。

洋务教育是一定的社会历史条件发

展的必然产物，是社会经济运动的客观结果，其内在的导因在于那个时期社会需求结构的变

化。

随着洋务运动的开展，无论是兴办军事工业时引进西方能先进生产科学技术，还是兴办

民用工业时学习西方先进管理经验，洋务派深感人才匮乏。

——张雪蓉：

论洋务运动时期的教育建设[J]，福建论坛（文史哲）

（1）依据材料一并结合所学知识分析太学的主要特点及其成因。

依据材料二，指出洋务教育

对中国历史进程的影响。

（14分）

（2）材料三反映了什么现象？

结合所学知识指出出现该现象的主要原因。

（14分