高中语文《活生生的这一个》《我的母亲》同步练习 苏教版选修《现代散文选读》Word文件下载.docx

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D项,菌jūn。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

要求学生平时对字形相近,字音相近、或者两者兼有的字,以及多音字的每种读音,要明确区分、准确记忆。

2.下列词语书写完全正确的一项是(  )

A.麇先生 骄生惯养 城门失火,殃及池鱼

B.护身符 食不裹腹 重于泰山,轻于鸿毛

C.文绉绉 秋毫无犯 将欲取之,必先予之

D.闭门羹 一丘之貉 差之毫厘,谬之千里

D

【分析】A项,骄—娇;

B项,裹—果;

C项,予—与。

【点评】本题考查学生的字形辨析能力,其实也是考查对词语的意思的理解。

难度为中等。

3.依次填入下列各句横线处的关联词语,最恰当的一组是(  )

①小时不曾养成活泼游戏的习惯,________在什么地方,我总是文绉绉的。

________家乡老辈都说我“像个先生样子”。

②十一二岁时,我稍活泼一点,________和一群同学组织了一个戏剧班,做了一些木刀竹枪,借得了几副假胡须,就在村口田里做戏。

③三十年来,我不曾拿过乐器,也全不懂音乐;

________我有没有一点学音乐的天资,我至今还不知道。

A.无论  所以  居然  究竟B.即使  因而  居然  究竟

C.无论  所以  竟然  毕竟D.即使  因而  竟然  毕竟

A

【分析】“无论”与“总是”搭配;

“所以”用在下半句表结果;

“居然”表示出乎意料,有赞许意味;

“究竟”与“有没有”搭配,表疑问。

【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。

做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。

4.下列各句中加线的熟语使用有误的一项是(  )

A.著名词作家乔羽创作的《难忘今宵》中“青山在,人未老”虽不洋气也不文绉绉,但足够亲切。

B.这个俄罗斯人,这个具有矢志不渝的意志的人能经受一切。

C.最新调查显示,性格外向型的人,对新生事物充满兴趣,人生哲学是讲究实际,待人接物直截了当,注重效率。

D.房地产和电子商务之间的每一个故事中都充斥着各式各样的“绯闻”,要是时光倒转20年,我们难以想象众人围着一个虚拟的平台争得面红耳赤,只需动动鼠标,便可成就家的梦想。

【分析】B项,应为“不屈不挠”,“矢志不渝”不能修饰“意志”。

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。

要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆,并区分与之意思相近的成语的意思,多进行相关地练习。

5.下列句子中,没有语病的一句是(  )

A.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。

B.在“人类非物质文化遗产保护行动”中,中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。

C.崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而得名。

D.食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,因此具有美容功效,皮肤吸收之后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。

【分析】A项,前半句句式杂糅,应删除“的主要原因”或“造成的”;

后半句搭配不当,应将“提高”改为“增强”。

C项,语序不当,应将最后半句调整为“因五十年前最早在崇安发现而得名”。

D项,成分残缺,应在“可改善营养缺乏”后面添加“的状况”。

【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。

要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握,还要掌握其中一些小的分类。

另外,平时多读优秀作品,培养语感,提高做题能力。

6.下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一组是(  )

A.叱咤/姹紫嫣红木讷/方枘圆凿瑕疵/龇牙咧嘴熨帖/钟灵毓秀

B.泥淖/绰绰有余嗔怪/瞋目而视逡巡/怙恶不悛修葺/提纲挈领

C.勒索/悬崖勒马纤绳/纤尘不染稽首/无稽之谈巷道/街头巷尾

D.伺候/伺机而动吭声/引吭高歌蹊跷/独辟蹊径落枕/落英缤纷

【分析】A项,zhà

/chà

/ruì

cī/zī,yù

;

B项,nà

o/chuò

chēn,qūn/quān,qì

/qiè

C项,lè

qià

n/xiān,qǐ/jī,hà

ng/xià

ng;

D项,cì

/sì

kēng/há

ng,qī/xī,là

o/luò

7.下面语段中画线的词语,使用恰当的一项是(  )

举国上下,对于工业明胶流入食药领域的追问已成愈演愈烈之势。

随着媒体报道的深入,人们发现,不但与毒明胶沾染的药品食品种类越来越多,个中内幕也更加触目惊心。

试图息事宁人的可能并不仅仅是一些不良企业,或许还包括与工业明胶利益链紧密相关的地方政府。

因为一旦上级部门开始追责,地方政府也难辞其咎。

A.愈演愈烈     B.触目惊心C.息事宁人D.难辞其咎

【分析】D项,难辞其咎:

难以推脱其过失。

A项,愈演愈烈:

(事情、情况)变得越来越严重。

“追问”不能“愈演愈烈”。

B项,触目惊心:

看到某种严重的情况引起内心的震动。

一般表达为“令人触目惊心”。

C项,息事宁人:

从中调解,使争端平息,彼此相安;

在纠纷中自行让步,减少麻烦。

此处应为“平息事端”。

8.下列句子中,没有语病的一项是(  )

A.中国公民在苏丹遭劫持虽然是一起偶发事件,但这告诉我们,出国前要了解海外的安全形势,防止各类安全风险,以便采取有效措施。

B.两会代表们期盼国家医药管理局能够尽快制定措施,尽量降低药品的价格和流通环节,让老百姓能拿得起药,看得起病。

C.刘翔曾在两会的提案中坦承,运动员文化教育效果不理想的原因是运动员本身主观能动性不强、自我约束能力差造成的。

D.“教育创强”工作进入攻坚阶段之后,面临着一系列深层次的问题,它们是我市教育改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。

【分析】A项,成分残缺,“防止……风险”应为“防止……风险发生或出现”;

B项,搭配不当,“制定措施”应为“采取措施”,“降低……流通环节”搭配不当;

C项,句式杂糅,应删掉“造成的”。

9.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )

     因为,老房子在轰隆隆地与我们告别,缤纷的手工正在不知不觉地成批死亡。

 

①这些信息中,只有少量体现在手工制品中,更多地保存在制作的过程中。

②从文化人类学角度说,每一种手工的背后都有一片深广的生活景象与丰富的历史信息。

③在人类文明的进程中,手工是不同地域的工匠聪明才智的见证,也是民族与地域精神传承的载体和个体的象征。

④我们以前没有做过,但现在非做不可。

⑤因此,抢救与记录濒危和珍稀的民间手工,是保护历史文化遗产的重要工作,也是人类文明转型期间的全新课题。

A.③②①⑤④B.③⑤④②①C.②①③④⑤D.②①⑤③④

A

【分析】③总说手工的意义,②①从“人类文化学”角度谈其意义,⑤④谈抢救的价值和时间的紧迫性。

【点评】此题考查学生正确排列句子顺序的能力。

要求学生平时多读好书,多做相关的练习题。

另外,要注意题干中某些句子中的内在联系,以及出现的提示性的词语。

10.下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一组是(  )

A.婢女/裨将  编纂/篡改  差遣/差强人意

B.绰号/泥淖  空当/调控  押解/解甲归田

C.暮霭/竭诚  刹车/霎时  离间/黑白相间

D.对弈/作揖  露宿/贿赂  禁闭/忍俊不禁

【分析】A项,bì

/pí

zuǎn/cuà

n,chāi/chā;

B项,chuò

/nà

o,kò

ng,jiè

/jiě;

C项,ǎi/jié

shā/shà

jià

n;

D项,yì

/yī,lù

n/jīn。

11.下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是(  )

A.泰戈尔随笔一向以俊秀飘逸、意蕴丰厚著称,特别是由冰心先生翻译的《园丁集》,不仅辞约意丰,而且字字珠玑。

B.“家电下乡”在全国范围内全面推广后,家用电器的降价刺激了消费者消费欲望的增长,原来滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。

C.夏季即将来临,居民的用电量增加,为了保证发电用煤的供应,山西省各大煤矿职工宵衣旰食坚守在工作第一线。

D.盘点一下娱乐圈女明星们的发家轨迹后会发现,为了吸引人们眼球,迅速出名,她们有的重包装,有的造“噱头”,手段不同,各有千秋。

【分析】A项,字字珠玑:

比喻说话或写文章,词句十分优美。

B项,炙手可热:

比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。

用于人而不用于物。

C项,宵衣旰食:

天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭。

形容勤于政务。

此处不合语境。

D项,各有千秋:

各有各的存在的价值;

各有所长;

各有特色。

不能形容手段。

12.下列各句中,没有语病的一句是(  )

A.山东省在全国率先打破高考户籍限制,从2014年起,凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。

B.“海洋二号”卫星可以连续有效监测风暴潮和巨浪等极端海洋现象,以及海洋中的锋面和旋涡的变化信息,为海洋渔业资源开发提供技术保障。

C.安徽潜山县的天柱山以超高压变质带经典构造闻名世界,成为研究大陆动力学的典型,去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。

D.受伊朗停止向欧洲出售石油消息的影响,纽约油价再次重返每桶110美元的高位,而伦敦原油市场更是报出了每桶128.40美元的高价。

【分析】B项,搭配不当,“监测”和“变化信息”不搭配,应该是“提供……信息”;

C项,句式杂糅,去掉“被”,或将“荣膺”改为“授予”;

D项,成分赘余,去掉“再次”。

13.用下面的句子组成语意连贯的一段话,顺序排列恰当的一项是(  )

①打个比方,学习有点像风,我们肉眼看不见风,而是根据刮风的结果(如树枝摇动)来判断风的强度的。

②同样,我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。

③正因为如此

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