《DIY创意体验工坊》之上天入地项目方案Word格式文档下载.docx

《DIY创意体验工坊》之上天入地项目方案Word格式文档下载.docx

《《DIY创意体验工坊》之上天入地项目方案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《DIY创意体验工坊》之上天入地项目方案Word格式文档下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在实施劳技必修课程中采取专业设备资源集中管理，初高中学生走校学习的方式运行。

中心在学生走校方式管理方面具备了一定的经验，与学校之间形成了良好的合作关系。

按照区域创新教育的要求，将原有的方式加以完善，可以使项目在周边地区教育共同体和全区学生中达到较大的受众面。

在项目试验阶段，我们对来自于不同学校的学生进行了访谈，得到了鼓舞人心的答案：

到劳技中心来学习动手机会很多，学得很快乐；

新的内容好玩，有挑战性，还有丰富的科学知识，比电脑拆装更有吸引力。

由此可见项目内容符合学生的兴趣需求。

6教师团队建设

1.中心成立了由领衔人、专业指导组、项目管理组和项目实施组，共15人构成的创新教师团队，其中高级教师3人，占20%、中级教师11人，占73%。

2.团队成立后，教师们积极投入到项目研发工作中。

收集了大量相关的素材资料，改编了《高空落蛋》和《水火箭的制作与研究》的教材，在专业指导组的指导下多次开展了研修活动，编制了教学方案并通过课堂教学实践不断加以调整和完善。

团队成员体现了良好的工作状态，合作竞争，敬业进取，在短短1个月的时间里使2个项目基本能满足面向学生开放的需要。

二、项目设计论证

㈠项目设计思想：

劳动技术教学具有很强的探究性，无论是设计还是制作加工活动，劳动技术教学都给学生留有充分的想象和探究空间。

劳动技术课程的探究型学习，是在学生基础型和拓展型课程学习的基础上，将学生置于中心位置，以个人或小组团队的形式进行的学习活动。

“水火箭”、“高空落蛋”是其中比较适合的项目，侧重培养学生创造和实践能力，着重于探究的过程和方法。

发展载人航天是当今各国综合国力的直接体现。

我国是火箭技术的发源地，现在的火箭运载技术已经基本达到了世界先进水平，成为当今世界的航天大国。

“神舟五号”、“神舟六号”、“神舟七号”、“神舟八号”、“嫦娥奔月”的成功发射是值得我们全中国人民骄傲的事情，它极大地激发了我们探索太空、了解航天知识的热情。

作为区域创新项目，应该给予学生接触和学习机会，通过“水火箭”、“高空落蛋”这两个载体，让学生探索航空领域的科学，体验探究学习过程。

㈡学生学习过程

1.人类创新始于劳动，劳动改进技术。

2个创新项目都注重让学生经历“实践——认识——再实践——再认识”的认识过程。

在设计制作中，需要学生综合运用多学科知识，通过确定目标、设计方案、选择材料、表达方案、验证设计、再改进、反思等活动。

从而体现知识与技能的结合，培养学生发现问题，解决问题的技术素养。

2.参与“动手动脑相结合”的过程。

科学制作活动的设计要将科学探究、过程与方法、情感态度价值观、科学知识三个维度的目标有机结合起来，而不仅仅是技能方面。

所以学生参与项目要实现脑体结合，手脑互动的过程，能有效开发学生的创造潜能。

3.体验“竞争与合作”的活动过程。

采取小组分工合作，多组竞争交流的形式。

活动中有分歧意见的争论，有对自己和别人的评价，有达成共识的默契，有成功的喜悦和失利的反思。

4.特点与创新：

运用“任务创新法”，把设计和制作的主动权交给学生，充分发挥学生的想象力，激发他们的求知及探究的欲望，为学生提供了广阔的思维空间，在不断尝试、不断学习、不断改进的过程中，采用积极的思维和行为方式逐渐寻找问题的答案，锻炼了思维能力。

在探究活动中，充分运用了评价激励机制，通过评价培养学生参与合作探究的积极态度、体会探究的乐趣以及认识自我价值，也使学生获得极大的荣誉感和成就感，形成质量与效益、安全与环保，团队合作和创新等意识。

三、项目设计方案

项目名称：

返回地球——高空落蛋

学习对象：

小学、初中、高中

目标：

1．知识与技能：

能从减速、稳定、缓冲、受力面积等方面考虑高空落蛋的设计方案。

能根据材料的特点选择合适的材料并加以创造性的使用。

2．过程与方法：

通过“实践——认识——再实践——再认识”的过程学会科学的探究事物的方法。

通过对设计方案的论证、调试、改进的过程学会科学的解决问题的方法。

3．情感态度与价值观：

在活动中能动手动脑相结合，培养创造性的思维方式。

在活动中小组能主动积极，分工协作，培养团队精神和认识自我价值。

内容（简要描述）：

1.学习内容：

用自制的装置把生鸡蛋从四楼落下，要求鸡蛋不碎不破（限制条件可自行设定，如鸡蛋必须露出1/2、重量不超过200g等）。

（1）高空落蛋的起源，比赛项目以及所使用的原理。

（2）根据要求设计制作高空落蛋装置。

（3）制作、测试、改进高空落蛋装置。

（4）比赛和活动反馈、总结。

2.材料和工具

材料：

生鸡蛋、4×

4×

500mm小木条、卡纸、塑料袋、泡沫塑料、气球、碎纸屑、海绵、橡皮筋、玻璃胶、线、小网兜等

工具：

剪刀、美工刀、直尺、订书机、弹簧秤、记号笔等。

3.场地要求

在四楼进行测试，最好是无风或微风的天气。

地面在相应位置铺上2×

2m的一次性桌布（2—3层），四周用小石子或小木条压好。

在桌布中央布置一红纸剪成的直径50厘米的圆圈作为靶心（放在桌布下面）。

如果装置落在越近红心，则可以进行奖励加分1—2分。

用于检验高空落蛋装置的效果，以便及时改进。

课时：

4课时

教学评价：

1.鸡蛋状态：

鸡蛋破碎，不给分且直接淘汰（其他的都不给分），鸡蛋有裂缝，给1分；

鸡蛋完好，给2分。

总2分

2.定点效果：

在指定区域内，给2分；

不在指定区域内给1分。

3.装置创意：

由老师酌情给分（结合报名时上交的报名表上所填的装置方案）总6分

4.装置美观：

由老师酌情给分。

总5分

5.团队合作：

飞向蓝天——水火箭制作

项目学习对象：

小学5年级、初中、高中

1.知识与技能

学会设计制作水火箭，安全使用各种相关工具。

知道牛顿第三定律，了解与水火箭相关的各种科学与技术概念。

2.过程与方法

学生亲历技能学习的实践和交流过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法，培养运用系统的思想分析和解决问题的思维方式和能力。

3.情感态度与价值观

通过活动让学生了解我国的航天事业，激励学生探索航天空间技术的兴趣。

通过模型的制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力，培养学生的协作精神与团队精神。

1.中国航天发展历程以及火箭的原理、结构、发射过程。

2.水火箭的原理、制作方法、测试方法。

3.探究水火箭的改进方法来满足测试目的的需要，进行记录总结，写出总结报告。

4.评价各个小组的水火箭制作、发射情况，并进一步改进。

课程所需课时：

可以从以下几方面对学生进行评价：

1．水火箭作品设计的合理性和创意性。

2．水火箭作品的制作精细程度、发射的距离和精度等。

3．探究过程的科学性，实验报告的质量。

4．团队合作的表现和效果。

教学计划安排：

目前，中心主要面向初一学生开设《高空落蛋》和《水火箭制作与探究》2个项目。

项目内容

适用对象

学额

可用资源

课时

授课时间

高空落蛋

初一

20名左右

配置专用教室、知识墙及制作工具、材料供学生体验探究

周五下午

水火箭制作与探究

配置专用教室、知识墙及制作工具、材料、火箭发射架和实验场地供学生体验探究

项目的推广

1．鉴于中心现有师资、场地等条件，初期先在石泉地区教育共同体范围内试运行，积累经验，不断完善，在各方面条件成熟后，逐步向全区学校开放。

2．继续与区教育学院合作，借助教研室教师教研平台，有计划地在中心开展劳技教师培训活动，将项目辐射到学校。

3．适时联合举办《高空落蛋》和《水火箭》的竞赛活动，增强项目的影响力。

4．建设中心网站，促进创新教育的普及开展和宣传。

《DIY创意体验工坊》的发展思路

1．不断挖掘劳技课程中有益于培养学生创新素养的内容，丰富创意体验课程的项目。

如在“简易结构”类中开发“纸桥的制作与探究”项目，在“机械工程”类中开发“连环机关的设计与制作”项目。

2．整合、优化中心传统金属加工课程，把实体设计、手工加工、机床加工和机电一体化加工课程有机结合，改变原来的纯粹模仿制作的过程为学习——创意设计——加工制作的过程，增强学习过程中的技术体验和创意体验。

四、教材和教案

学做高空落蛋装置

信息库:

结合信息库并观察图片，说一说高空落蛋有什么具体要求？

第一节高空落蛋装置的基本知识

仔细观察一下，想一想高空落蛋装置选用的材料，结构以及原理。

图1图2

从图中我们可以得知

装置1选用的材料是。

装置1的结构是。

这样做的目的是。

装置2选用的材料是。

装置2的结构是。

第二节

第二节制作高空落蛋装置——设计与材料工具选取

外形上，我们可以做各式各样的高空落蛋装置，不要做得非常复杂，装置要尽量简洁，牢固，外观上可以形态各异。

因此在设计高空落蛋装置图纸时要多注意考虑这些问题。

材料上根据所选取的设计图，来选择合适的材料，合适的工具进行制作，那一般我们会选择哪些材料和工具呢？

如果想制作卡纸类的装置，选取的材料和工具是：

材料：

工具：

如果想制作木条类的装置，选取的材料和工具是：

第三节制作高空落蛋装置——高空落蛋装置制作

在这一节我们分别介绍二种高空落蛋装置制作方法。

一、卡纸类装置的制作

选用材料：

生鸡蛋、卡纸、透明封口胶、车衣线、装饰纸、小网兜等选用工具：

剪刀、单面刀片、直尺、订书机、弹簧秤、记号笔等

制作方法：

1、取卡纸2张，根据鸡蛋大小，分别制作二个扇形纸面。

扇形底边周长约等于鸡蛋周长。

2、将扇形纸面卷起，做成喇叭筒。

用透明胶粘好。

3、将鸡蛋放在二个喇叭筒中心，用透明胶固定。

（内外都要固定）。

4、用余下的卡纸裁成4*20厘米的纸条4条，分别对折两次，变成长纸条。

5、用钉书针将两条纸条钉成十字结构。

6、再将十字结构纸条，钉在喇叭开口部分。

7、用弹簧秤秤重并记录。

8、在装置上写上自己的姓名。

或者给自己的装置起一个好听的名字。

二、木条结构类装置的制作

生鸡蛋、4*4*500MM小木条、海绵、橡皮筋、透明封口胶、细线、装