叠衣服活动总结工作范文Word下载.docx

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活动目标：

　　1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。

　　2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备：

　　1、叠衣服ppt.

　　2、幼儿自备衣服若干件。

　　3、叠衣服儿歌。

　　活动流程：

　　一、观看ppt，引发幼儿讨论：

　　1、边看ppt边与幼儿讨论：

电视里有什么？

他们在干什么？

　　2、小结：

小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？

　　3、请幼儿和教师一起做手指操。

　　二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。

　　1、出示衣服宝宝：

衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。

　　2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。

儿歌：

伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。

　　3、幼儿用肢体模仿做操两遍。

　　三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。

　　1、第一次操作，教师巡回指导。

指导语：

这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？

　　（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）

　　2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。

还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。

　　四、结束延伸活动：

根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。

篇二：

锦绣小学叠衣服包书皮比赛活

　　动方案

　　锦绣小学三年级叠衣服比赛方案

　　一、活动目的：

　　为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的

　　小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。

　　二、参赛对象：

　　三年级学生，每班可选派3名学生参赛。

　　三、赛前辅导：

各班班主任

　　四、活动准备：

　　参赛班级自备所需的一切材料。

（1）竞赛所需用品：

每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套

　　衣服）。

（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。

　　五、比赛程序及要求：

　　1、要求：

当场叠好一套校服。

　　2、评分细则：

由评分小组成员进行打分，满分10分。

速度为5分，按完成时间顺序评

　　5分、4分、3分、2分;

质量为5分：

从整齐，美观度评分：

优5分，良4分，差2分。

　　3、以四位评委的平均分为最终成绩。

　　4、三年级各班于5月30日下午2:

40—3:

20到活动场地进行比赛。

　　六、具体分工：

　　评委：

张立恒汪玉琳朱莉张悦

　　七、时间及场地安排：

　　比赛时间：

20XX年5月30日比赛地点：

按学校具体安排

　　八、奖励办法：

　　按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。

锦绣小学三年级包书皮比赛方案

　　小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。

评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。

（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。

　　1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。

从工整，美观度评分：

篇三：

生活活动：

叠

　　衣服

　　生活活动：

我帮衣服来做操（托班）设计者：

宋丽双

　　单位：

省直机关省委第二幼儿园活动目标：

　　1、通过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。

　　2、体验自己做事的乐趣。

　　录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫若干（不同质地，样式

　　的，每人2件以上）、音乐、衣服宝宝活动过程：

　　一、观看录像，引发幼儿讨论：

　　1、边看录像边与幼儿讨论：

电视里有谁？

篇四：

报关三班我行我秀“叠衣服”

　　活动方案2

　　国贸系20XX级报关三班班级活动方案记录——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案

　　一、活动主题

　　为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班

　　班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。

　　二、活动意义

　　此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高。

　　也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。

　　三、活动内容

　　1、活动对象：

　　报关三班各宿舍推荐的宿舍代表

　　2、活动时间：

　　第十二周，周二下午，具体时间待定。

（具体月日）

　　3、活动评比要求：

（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。

（2）各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。

　　根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。

　　（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk赛。

　　4、活动评分

（1）评分小组成员：

　　班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。

（2）评分细则：

　　由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数将作为最后评分。

　　（3）奖项设置：

　　男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。

　　四、活动成果展示

　　为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果，比赛期间将由本班

　　班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图

　　片。

在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。

　　五、活动预期

　　希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我

　　班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。

也为实现我班打造文明班级

　　的目标更进一步。

注：

此次活动具体负责人:

报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员国贸系20XX级报关三班组织委员：

　　胡开传

　　20XX年4月篇五：

大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。

针对这一现象，我园定于20XX年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠

　　衣服大赛。

　　一、比赛时间：

20XX年1月22日上午10：

00

　　二、比赛准备：

幼儿统一穿冬季园服；

布置好比赛场地；

奖状若干；

集体奖奖品30份；

　　单项奖奖品10份。

　　三、比赛地点：

幼儿园操场

　　四、比赛类别：

（一）班级团体赛

（二）个人挑战赛

　　五、比赛内容及方式：

（一）以班为单位进行比赛

　　1、比赛内容为：

把衣服翻好——叠衣服。

　　2、比赛要求：

幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在

　　桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。

　　3、比赛评出团体第一名。

（二）个人挑战赛：

　　1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。

　　2、比赛内容为：

脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。

　　3、比赛要求：

幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻

　　好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。

　　4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。

　　（三）颁奖

　　宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。

对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小

　　奖贴。

　　六、后续工作：

　　1、宣传栏及时张贴活动照片。

　　2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。

　　篇二：

自理比赛总结

　　20XX学年第二学期河村幼儿园

　　大班级自理能力比赛总结

　　现在的孩子都是独生子女，在家里都是小皇帝小公主，样样事情都是由家长包办代替，所以为提高幼儿的自理能力，加强幼儿的自我管理意识，6月16日，我们幼儿园大班级举行了一次自理能力的比赛活动，幼儿园通过开展这样的比赛活动来提高幼儿自我服务的能力，让幼儿学会自己的事情自己做，改变幼儿的依赖性，从小成为生活的主人。

　　本次活动具体的比赛分为几部分，首先我们是进行集体的穿衣服、穿裤子和穿鞋子比赛，然后就是分组的叠被子比赛，最后是叠衣服比赛。

活动前先由园长致词并介绍了比赛的规则和比赛的各个细节。

随着一声令下，各组选手进入了比赛中，在旁的孩子们齐声“加油！

加油！

”现场的气氛既热闹又紧张，有的孩子动作流畅，被子叠的整整齐齐，令在场的人刮目相看。

虽然也有的孩子比较紧张、还有的有些胆怯，但是小朋友们谁也不示弱，都在用自己最快的速度完成自己的比赛项目。

比赛在一声声喝彩声中结束了，但小朋友们快乐无比，最后，在第一环节的穿衣服比赛中由大二班胜出，第二环节的叠被子和第三环节的叠衣服比赛是由大一班胜出。

　　通过此次活动，既可以帮助幼儿掌握一些生活技能，还可以激发幼儿自己动手的意愿。

并提高了孩子们自己的事情自己做的自我服务意识，满足了孩子们的表现欲，同时也激发了他们自我服务意识，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。

　　大班级

　　20XX年6月16日

　　篇三：

叠衣服教案

　　生活指导课——叠衣服

　　黄小凤

　　1、教学目的：

使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生