高一语文老师家长会发言稿文档格式.docx

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今天我要说的主题是：

　　一个成功的孩子背后总站着一个成功的家长

　　一、重视家庭教育

（一）人是环境的产物

　　家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。

老师和学校都在换，可是父母和家庭一直没有换，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。

　　人是环境的产物。

孩子的差异主要由两个因素影响，第一是环境，第二是教育。

那么你又给了你的孩子什么样的环境呢?

这是美国桃乐丝.诺帝女士一段著名的名言----指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。

敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。

恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。

嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。

嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。

羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。

容忍中长大的孩子，将来必能极富耐心。

赞美中长大的孩子，将来必能心存感激。

鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。

分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。

公平中长大的孩子，将来必能维护正义。

安定中长大的孩子，将来必能信任他人。

友善中长大的孩子，将来必能关怀世界。

祥和中长大的孩子，将来必能平和待人。

亲爱的家长朋友，你给孩子什么样的环境呢?

（二）成长无法替代，发展必须主动

　　1、自己的事自己做。

每一个孩子都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。

孩子，首先是一个活生生的、有脑有手的人，我们应该尊重孩子本身的能力。

教育家陈鹤琴先生曾说过，凡是孩子能做到的事情，大人尽量不要替他去做。

孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。

明知的父母藏起一半爱心。

孩子的错是大人的过，孩子的许多缺点是我们大人辛辛苦苦培养起来的。

有好吃的要大家一块分享，不能说最好的那个就是他的。

作为家长，你不培养他，你不锻炼他，他就害了他。

你不要担心孩子这个不会，那个不会，学会需要一个过程;

你也不要担心孩子会犯这样的错，那样的错，孩子成长的规律是从犯错误中长大的，在错误中长大是孩子成长的特点。

所以犯一次错，改一次错，就是孩子成长的过程。

从不犯错的人是不存在的。

面对失败或成功的结果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓励，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。

　　2、适当做一些家务。

美国哈佛大学专家们对456个孩子跟踪研究20年，什么样的孩子呢?

一些是爱干家务活的，另一些是不爱干家务活的孩子。

20年后这些当年的孩子差别很大，第一差别，失业率是1：

15，第二差别，犯罪率1：

10，收入相差20%。

还有，爱干家务活的孩子，他们的离婚率低，心理疾病的患病率也低。

所以，

　　给孩子一些权利，让他自己去选择;

给孩子一些机会，让他自己体验;

给孩子一点困难，让他自己去解决;

给孩子一些问题，让他自己去找答案;

给孩子一种条件，让他自己去锻炼;

给孩子一片空间，让他自己向前走。

　　二、习惯决定命运

　　日本教育家福泽谕吉说：

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。

”

　　美国心理学家威廉-;

詹姆斯说：

“播下一个行动，收获一种习惯;

播下一种习惯，收获一种性格;

播下一种性格，收获一种命运。

”这就是说习惯可以决定一个人的命运。

坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定他自己希望的行为。

小时候是你给孩子培养习惯，长大了，就是习惯左右他的人生。

　　培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

一个习惯的养成只需要30天，一个月的时间，习惯是一种行为长期坚持的结果，一个月坚持一个行为，就能养成一个习惯。

坏习惯也只是需要一个月的时间，但改正一个坏习惯却需要2倍、3倍，甚至更多的时间来完成，这一点，我们也不要着急，坏习惯可以一点一点地改，一点一点地转变。

那么，我们的孩子需要养成那些好的习惯呢?

（一）做人方面

　　1、孝顺，爱家人。

在家里爱爸爸妈妈、爷爷奶奶，在学校爱老师，这个爱，不仅要表现在礼貌上，还要表现在行动上。

只有学会爱身边的人，才会爱家乡，爱祖国。

　　2、诚实，不说谎。

“君子坦荡荡，小人长戚戚”，做人之道，诚信为本。

孩子现在可以对别人说谎，将来也可以对你撒谎。

撒谎成性的孩子是难以救药的。

孩子撒谎有两大原因：

第一，说真话受到惩罚;

第二，为了逃避困境。

孩子的撒谎、弄虚作假经常是大人逼出来的。

所以，面对孩子，我们需要更多的耐心和倾听。

　　3、做事认真负责。

专注是学习的重要品质，毛主席也说过：

“凡事只怕‘认真’二字!

”可见，凡事认真，定能将它做好，这是成功的前提。

这个需要家长每天的从严要求。

　　4、自信，乐观向上。

体验成功，是培植自信的最好方法。

失败是成功之母，但是，成功更是成功之母，反复成功可以刺激孩子的自信，让孩子相信自己能行。

而反复失败，则在很大程度上打击孩子的积极性，让孩子怀疑自己。

没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。

家长应该帮助孩子获得成功，在失败中激励孩子，为他鼓劲，而不是诋毁孩子。

教育并不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法来惩罚他，让他对自己的后果负责任。

但不要打。

“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。

（二）做事方面

　　1、遵守规则。

没有规矩不成方圆，遵守学校管理准则和学生行为规范，也是学生重要的学习内容。

还有遵守交通规则等等，这些都是最基本的素质修养。

最基本的往往是最重要的。

　　2、讲究效率。

我们应该给他灌输时间概念，比如合理安排时间，早上起床、刷牙、洗脸，晚上做作业等孩子的很多事情，都可以用时间来量化，给孩子一个时间概念，从小养成珍惜时间的好习惯。

　　3、友善合作。

现在的孩子在家里大多是众星捧月，这势必导致孩子容易养成很多坏毛病，他们需要和同伴的合作，包括学习、游戏，孩子小的时候可能还听老师的，听家长的，可是10岁以后，他逐渐有了自己的想法，他就不再那么听老师和家长的话了，他更听同学、同伴的。

和同伴友好相处也是现代社会一项重要能力。

　　4、合理消费。

我们的孩子每天都和消费密切相关，我们必须从小让孩子养成合理消费的习惯。

比如文具的使用需要爱惜，随便乱倒饭菜是严重的浪费，不要和别人比吃穿等，家长要对孩子动之以情，晓之以理。

　　（三）学习方面

　　1、精力专注。

上课专注的孩子，必定是成绩好的孩子，就是我们所说的注意力集中。

星期天在家学习时，家长可以在旁陪同，不让他随意走动，也不要随意打搅他，给他一个安静、安逸的学习环境。

　　2、独立思考。

孩子有什么不会的，他询问你，你可以告诉他，但并不可以有问必答，否则他就不知道什么是思考。

家长可以从多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子现在是高三，你一定回答不了他几个问题，所以，孩子必须从小养成独立思考的习惯，不要纵容思维的惰性。

　　3、作业认真。

孩子自己的作业一定要自己检查。

自己检查，写一遍等于做两遍。

一定要先复习，后做作业。

要像考试一样去做作业。

抓好了课堂和作业，我想好成绩已经离孩子不远了。

　　4、爱上读书。

一个人的精神史就是一个人的阅读史，思想来自于阅读，人在各个领域的提高都离不开阅读，包括数学、英语，还有中学的物理、化学等科目的学习。

因为阅读增强理解，理解增强智力。

让孩子爱上阅读，有三个有效途径：

（1）耳濡目染，孩子是父母的影子。

父母读书多，孩子读书也多。

因为孩子是在模仿中长大的，孩子的学习是观察性学习。

他认为：

大人做的事就是好的事。

父母们若想培养孩子爱读书的习惯，一个最简单的方法是您自己要读书。

　　其实不光是读书，生活、学习的各个方面，孩子都在观察着你，模仿着你，他就是你的影子，甚至连说话的口气、走路的姿势都相同。

榜样的力量是无穷的。

（2）在家里营造一个读书的气氛。

到什么程度呢?

你家的厕所里边也要有书，有一本小画册、小杂志之类的好看的，在孩子的床头啊，桌子上啊，沙发上啊，都要有书。

要经常和孩子讨论书，讨论读书的心得体会，用环境影响孩子，这是潜移默化的，是非常重要的。

孩子看书并不像上课一样有计划，他往往是很偶然地状态下拿到一本书，突然兴趣所至，拿起那本书了，但只要拿起了，他就放不下了。

　　（3）经常带孩子逛书店，也是一个培养孩子读书习惯的做法。

　　适当地给孩子买些他喜欢的书，比给他买零食和衣服更有意义，孩子也会更喜欢。

孩子的潜力是很大的，惰性也是很大的。

关键是怎样去培养孩子的学习习惯。

　　孩子的成长，离不开我们的共同努力。

希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。

如果您对我，对孩子的语文学习或者生活方面，有任何疑问或者建议，欢迎家长朋友及时与我联系交流!

我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快!

　　谢谢大家!

　　高一语文老师家长会发言稿【篇二】　　各位家长：

　　大家好。

我是本班语文老师。

这是我第一次与大家见面。

我是这学期才接手本班的语文教学工作。

虽然和同学们相处时间不算长，但我们相处很融洽。

我对班上每位同学基本上都有所了解，每位同学对我的工作也比较支持。

就拿上周的全县公开课来说，虽然当时全县所有高中语文老师、教研员和专家都在场听课，但我们就像平时上课一样，师生配合非常默契，课堂气氛也很活跃，得到了听课老师们的一致好评。

　　就期中考试而言，这次进步比较大的有**等同学。

当然，有的同学这次考得比较理想，也有一部分同学的成绩不是很理想。

一般说来，成绩浮动5、6分都是正常的。

当然分数不能代表全部，语文成绩的提升，也不是做几道练习题就可以的。

语文强调的是积累和运用。

积累才能运用，博古才能通今，厚积方能薄发。

不喜欢阅读和写作，没有很好的阅读写作习惯的人是很难好语文的。

那么如何解决我们班阅读和写作的问题呢?

　　我谈谈我的看法和做法。

一是运用各种方法引导学生积累素材。

比如，每位同学按次序分享一句或一段有意义的话，可以是名人名言，可以是读书摘抄，也可以是自己原创。

每天一句，一学期下来就是七八十句。

二是每周一次演讲，学生自选话题和材料，自写演讲稿。

演讲是一门综合艺术，它不仅可以训练学生的胆量与口才，还能训练学生搜集整理资料能力和写作能力。

因为一篇好的演讲稿，就是一篇优秀的作文。

可谓一举三得。

　　三是带着学生读名著。

我发现，现在大多数学生，不是不读书，而是读的价值不高的快餐书，比如张嘉佳的《从你的全世界》路过之类的。

这是近两年比较火的书，我也找来看过，看了两页就实在看不下去，因为他没有丰富而深刻的思想情感，大部分语言很干瘪，还有一些流氓话。

但学生就喜欢看，因为他们好懂。

但不经过脑子就能懂的书，绝对不是好书。

好书都是烧脑的，经典的著作，都是能引人深思的，都是给人无限回味的。

只有读那些引人深思引人回味的经典作品，我们的思维层次才能提高，我们的审美水平和语言表达才能提高。

这学期我们师生共读《红楼梦》。

常言道“开谈不讲红楼梦，读便诗书也枉然。