幼师国培送教下乡总结 幼师国培自我总结精选多篇Word下载.docx

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我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

　　二、幼师老师耐心讲解

　　xx幼师高专的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。

老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。

路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！

　　三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。

走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。

活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。

开展教学活动的老师也非常优秀。

　　老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。

其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。

　　这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。

在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

　　第二篇：

幼师国培总结

　　幼师国培心得总结

　　罗彩霞

　　这次我有幸参加了甘肃省幼儿国家级集中培训，短短十多天，我好象从里到外受到了一次洗礼，是心灵的震撼和理念的转变。

通过听讲座，参加交流，看专家案例，参观天水市第二幼儿园等不同形式的学习，初步掌握了儿童学习与发展的规律，强化了自己专业发展意识，我感觉自己要学的东西实在是太多了，十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

　　一、在专家的课堂中学习到的：

　　本次培训的主要课程有，，，，，等等。

专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。

许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。

其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

　　郑名教授让我了解了什么叫“幼态持续”，知道了过分的早期开发会妨碍儿童的正常发展。

那种认为幼儿学习越早越好，越多越好的做法是不正确的。

要为幼儿留下可塑的空间。

“一年有四季，人也有自

　　己的童年、青年、老年，这是一个自然的发展规律，这是不能违背地真理，而有些人总期望在春天里就能收获到秋天的果实，以至于孩子的人生不饱满，”现代幼儿教育强调游戏要回到他的相应的位置上去，游戏是儿童天赋的权利，不要让他背负焦虑、紧张，对他的以后影响很大，现在的教育特别是家长走入了一种误区，赢在起跑线上的孩子也许会输在终点线上。

可是很多教师虽然知道家长的观念明明不对，可是还是说服不了家长跟着我们的理念走，甚至还迎合家长，被他们带着走。

叶教授有句话说得好：

“家长是需要教育的！

”我觉得这句话说得真是太好了，不仅仅是我们学生的家长，就连我们自己，作为园长我认为家长培训工作迫在眉睫，我们的工作必须要家长的理解和支持。

　　还有向缑芳园长的讲座深深刻在心里：

“一个好园长决定了一所好幼儿园，一个好老师决定了一个好班级，一个好班级成就了一批好孩子。

究竟什么是好老师呢？

仅仅具备爱心、耐心、童心是远远不够的，师德是我们作为一名老师最基本的一项，一名好老师还要具备较高的专业技能，具备善于观察的科研性眼睛，这样我们才能培育出创新人才！

同时我认为作为一名园长，我认为教师的专业培训同等重要。

这次培训，我不光学到了先进的观念，听都没有听到名词，还学到了一些操作性很强的技能。

如：

学习了幼儿教育教学法；

　　幼儿园活动诊断依据；

　　课题研究的基本步骤；

　　幼儿园教育活动设计的问题与思路；

　　如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；

　　如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长等等，我认为我园要时常要更

　　新血液，把视野打开，带教师走出去，把专家请进来多参加、多观摩、多思考、多反思这样才能做到实践与理论的有机结合，前沿与后方阵地的有效合作。

　　二、在与同行的交流中感悟到的：

　　这次培训中我的收获还来自同班的学员们，可以用几个词语来形容我的心路历程：

自卑—感动—自信。

　　自卑：

现实中我是一个乐观的人，说实话，我自认为自己的心态很好，对自己的定位和评价也比较中肯，长这么大很少自卑过，可是这次学习让我有了很强烈的自卑感。

为什么这么说呢？

培训中，一共有多位专家给我们授课，及幼儿园园长，他们的课理论性非常强，有的关键词我听都没有听说过，比如：

基于问题，幼态持续，奥尔夫音乐，图谱感受，购买服务等等，有的关键词听说过但（请你关注）是不了解内涵，如：

园本教研，生态学研究，行动研究等等，，同班学员不仅懂还能和专家教授研究讨论。

在这样的背景下我深深的感到了自卑，我这样一个如此话多的人在他们面前却低头了。

而且，我领略的仅仅是来甘肃省培训的老师们，可想而知幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢？

这样的差距让我自卑，她们扎实的专业素养，深厚的理论知识。

　　在幼儿园园长讲座时，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：

每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。

当讲到怎样提高理论素养这个问

　　题的时候，有个老师这样告诉我们：

她的方法就是读书读书再读书！

记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思。

当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：

心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。

这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学习为目的。

它深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：

作为一名幼儿教师，我做地远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃。

　　自信：

谈完了自卑，再谈自信。

自信又缘于什么呢？

这个自信源于我看到这么优秀的老师居然都是来自幼儿园的一线老师，她们的最初的学历也就是中师毕业，她们可以成长，可以成为可以让专家，让教授，让同行，让家长敬佩的幼儿园老师，何况作为幼儿教师的我为什么不能呢？

　　以前对什么外国专家什么，学术专家等一点不感兴趣，现在我知道了皮亚杰，知道了他的一句话“由于脱离了科学研究才使教师失去了应有的学术声誉和专业地位。

”其实，我们一线老师有丰富的实践经验，当我们能自如地把理论和实践联系起来的时候，就是我们成长为研究型老师的时候，这个时候我们的专业地位才能形成，当我们不可替代的时候，当大学老师也要向我们请教学前教育的相关问题的时候，家长们就会信服我们，社会就会尊敬我们。

我们也才会找到自己的职业幸福感。

　　三、心动后的行动

　　有人总结：

“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动。

”这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。

　　我深深地感到自己这几天的辛劳没有白费，“国培”没有“白培”。

最后谢谢县教育局给我这次难得的机会，谢谢国培办的所有老师的辛勤付出，，我会不断充电不断进步.

　　第三篇：

幼师国培心得总结

　　一、对国培计划的重要性和必要性的认识

　　二、感觉其内容的丰富性和别致性

　　三、培训形式多样，参与性强

　　四、理论性和实践性强

　　五、对我业务知识和技能的提高

　　六、感觉可以进一步完善之处

　　我从今年年初参加国培计划的幼师骨干培训以来，从通过听视频、做作业、参加讨论和评论，和老师与同学们不断的交流，感觉自己的理论水平提高了，知识视野开阔了，相信在以后的工作实践中我的教学技能和管理能力会得到一次根本性的转变和提高！

现将具体五条心得总结如下：

　　幼教的国培计划是我们国家立足长远，通盘考虑后实施的一项重大培训项目，重点是解决学幼教老师的教学水平和技能，让其在思想能得到一次解放和提高。

这项工作对我国的幼教事业势必会有一个巨大的推动效应。

对基层的幼儿老师会有一个明显的业务提高，对基层的幼教事业发展会有很好的带动作用。

　　这次国培活动专家阵容强大，有很诸多教育专家的报告，很多都非常知名，学术地位高。

他们中有来自高校的学者，有来自知名幼儿园的园长，如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的学术专业之深，接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会，专家的学识、睿智、幽默时刻回旋，茅塞顿开与豁然开朗充斥着我们，让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的智慧和力量。

各个.报告精彩纷呈，理论知识有理有据，引发我们思考领悟，案例翔实有效。

　　这次培训不但有老师视频授课，而且有作业，有评论、有上传资源，参与讨论！

形式多样的参与活动让我们在不知不觉中掌握了理论，巩固了技能，开阔了视野。

而且每项培训还有明确的考核和打分，让学员有了压力，有了标准，也有了动力。

通过这样形式多样的培训肯定会取得预期的效果。

　　这次培训的很多内容使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。

进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。

也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。

同时这次培训内容里，很多老师将理论和实践进行了有机的结合，相信在以后实践中我们会将两者很好的融会贯通，习以致用。

　　通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条：

（一）幼教思维和理念得到了开阔和升华。

没有先进的、科学的幼教思维和教学理念，最好的教学技能也达不到预期的教学效果，培养不出合格的人才。

（二）实践一定要有教育理论指导。

每一堂课，每一个活动，有了理论指导，就有了目标，有了依据，否则就是盲目的！

　　培训活动可以和面授、现场观摩结合起来，让我们有更直接的接触和更深刻的感官体验。

　　第四篇：

“幼师国培”新任教师培训总结

　　“幼师国培”新任教师培训总结

　　官岭中心幼儿园钟娜

　　我非常荣幸地参加了国培计划20XX年湖南省农村幼儿园教师国家培训计划新任教师的培训，在这次培训中，有专家教授精彩的引领，有经验丰富的园长好的教学方法的介绍，从她们那里学到了许多新的教育思想和教育理念，也收获到了无比丰富的教