自我鉴定 小学数学新教师自我分析个人优势和提升空间Word格式.docx
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有一定的教学经验和理论知识;
能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题
教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;
驾驭教材的能力,设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。
教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。
二、年发展规划总目标
1.教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。
2.进一步钻研学习现代教育理论.现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。
3.每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
4.通过学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三、具体实施方案
围绕以上四个目标,制定了以下方案,期待通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条研究型教师之路。
1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。
成为研究型教师谈何容易,自己在这条路上遇到的困难可以想见,在研究实践的过程中,我首先要求自己做到善始善终,不能半途而废,无论成功失败,都要坚持下去,不能放弃。
2.在学校范围内多上一些研究课。
区级市级的公开展示课机会有限,但是只要想做研究,不必拘泥于机会的多寡,在平时的教学中,在家常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。
厚积薄发,家常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。
3.在平时的教学中善于研究发现,眼观六路,耳听八方,做到善于观察课堂的整个教学气氛,善于观察课堂的学生情绪,善于观察学生的操作过程,并注重资料的收集和整理,保证每堂课顺利完成教学任务。
4.结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。
作研究一定要有积累的意识,在研究过程中无论是成功的经验,还是失败的教训,都应不吝笔墨,将其撰写成文。
并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题,积极进行思考,推进研究的进程。
四、具体行动策略
1.勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉;
他山之玉,可以剖金。
学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。
所以,我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;
也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建,丰富自己的知识结构。
2.善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到:
反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3.乐于动笔,提高教育科研水平。
(1)坚持写好教学随笔,及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例至少2篇。
(3)通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
数学的魅力在于促进人的思维发展,所以,成为一名数学教师何其幸运!
爱因斯坦说:
“生命只为两件事,发展数学与教授数学。
”自己做不到他那样伟大,但也愿用此言作为自己的目标,不断前行。
第二篇、xx年度小学数学教师个人发展计划
临河二中xx学年度第二学期个人发展计划
时间匆匆流逝,转眼之间自己已经是有5年教龄的教师了。
为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高教科研能力,努力成为一名合格的符合时代的发展型教师,特制定了个人发展规划。
熟练使用现代化教学设备经验不足,教育教学手段和方法略显保守,教育科研能力薄弱,课题研究和培养新生力量方面有待进一步提高;
对学生心理状态、特征的认识和研究;
二、年度发展规划总目标:
1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。
3、每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
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三,具体实施方案:
围绕以上三个目标,制定了以下方案,期待通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条研究型教师之路。
1,培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。
2,在学校范围内多上一些研究课。
市级的公开展示课机会有限,但是只要想做研究,不必拘泥于机会的多寡,在平时的教学中,在家常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。
厚积薄发,家常课锻炼出了水平,公开课、指导课才更能更好的发挥。
3,在平时的教学中体现自己的研究。
在日常教学中,眼观六路,耳听八方,做到善于观察课堂的整个教学气氛,善于观察课堂的学生情绪,善于观察学生的操作过程,并注重资料的收集和整理,保证课题的顺利进行。
4,结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。
四、具体行动策略:
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;
2
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。
3、乐于动笔,提高教育科研水平。
3第三篇、教师自我情况分析表
教师自我情况分析表
我于xx年7月踏上教育教学岗位,已有26年的教学经历,现职称是小教高级,自工作以来一直从事小学数学教学工作。
多年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些成绩,但更多的看到是自己的不足,在许多方面还需要好好学习。
(一)个人优势:
由于工作时间较长,本人熟悉数学学科整个小学阶段的教学内容。
在教育教学中,敢于尝试和创新,教学基本功扎实,工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务。
善于学习,能够虚心的向他人请教。
具备一定的教学管理能力,能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
(二)个人存在问题:
课题研究和论文写作能力有待进一步提高。
个人专业素养和专业知识上有待长期加强学习,个人专业素养和理论水平有待于进一步提高。
在今后的工作中,我会继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力.,利用课余时间进行网络进修,积极参加继续教育培训.。
做一名善于反思,勤于积累的老师。
对自己的教学活动及时进行反思,及时积累、总结教育教学工作中的经验、教训,及时的将自己的反思整理提炼,多思多写。
做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的写作、科研能力,使自己的教育教学水平上一个新台阶。
周爱清
xx年1月第四篇、小学教师自我剖析
教师自我剖析材料
从xx年毕业走向教师的岗位至今只有一年的工作经历和
经验。
但是在这一年的时间里我学到了很多,改变了很多,对教师这个职业也有了更深入的了解。
回顾已经过去的工作、学习,作一自我剖析。
(1)在思想上,我坚决拥护中国共产党的领导,拥护四项
基本原则、改革开放;
我认真研读马列著作,领会毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大领袖思想的精髓,了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态,以此进一步端正自己的工作动机,严肃自己的工作态度,提高自己的思想素质,努力提高自身的思想水平;
我还认真学习《义务教育法》,了解内容,明确作为一位人民教师有那些要求,在日常工作中怎样去做,并努力以这些标准来严格要求自己。
(2)在工作上,我认真学习课程标准,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;
在教学工作中,尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手,努力挖掘学生的潜在能力,在课堂内多精讲,在课堂外多拓展,精挑优选作业,在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用,从多方面、多角度去启发学生,努力形成一种和谐的课堂气氛;
在平时多向有经验的老教师请教,多听课,多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
(3)在工作中,我尽量扩充自己的知识面,订阅了各种书籍,努力提高文学素养,提高教育教学理论的知识,为能够扎实全面地完成教学工作打下
坚实的基础。
同时,多关注电子计算机在教育领域的发展,清醒
自己对多媒体教学的认识,深化自我对计算机校园网网络的认
识,尽量用丰富多变的教学手段来充实课堂的教学。
在“在对待自我,新课程强调反思”这句话的理解上,还不
够深入:
因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己
在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析
的过程。
教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因
素”。
新课程非常强调教师的教学反思,按教学的进程,分为教小学数学新教师自我分析个人优势和提升空间
学前、教学中、教学后三个阶段。
而恰恰在这方面,我不太擅长。
反思的范围缺少广度,反思的内容不够深入。
经过一年的