我的老师作文10文档格式.docx

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　　马老师有50多岁，但是因为日夜操劳，头上又添上了几根银丝。

老师有一对会说话的眼睛。

当我们在课堂上开小差时，老师的眼睛投来责备的目光好像在说：

“不准开小差”。

当我们考出好成绩时老师的眼睛又说：

“继续保持哦”。

　　她总是对学习差的同学非常重视。

有同学的成绩下降，她就坐下来与同学们谈心。

多说鼓励的话。

当有同学生病时，她像我们的亲人一样照顾我们。

在下课时，小明一不小心把手划破了，马老师把小明的手用纱布缠好几层，然后用药水细心的给小明包扎。

　　老师不仅关心我们的学习，而且要求我们在“德。

智。

体。

美”上全面发展。

现在我上6年级了想起马老师，我就起劲。

　　我一定会好好学习，不辜负您对我的期望！

　　【篇三：

我的老师作文400字】

　　我的语文老师有着一头黄黄的卷发，个子偏高，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。

她现在已经四十多岁了，可依然显得年轻美丽。

平时穿着朴素、大方，总说：

“自然就是美”。

她待人和蔼可亲，非常关心、爱护我们，她还特别喜欢看世界名著，教学经验丰富。

　　有一次，老师感冒了，觉得头重脚轻，我们都对老师说：

“您还是回家休息吧，身体才是最重要的。

”可老师却说：

“你们的心意我领了，但是上课是人民教师的职责，不能耽误大家的学习，别担心，我没事的。

”教室里顿时鸦雀无声，就这样老师小声地给我们讲课，同学们专心地听讲，认真做笔记，老师看着我们，欣慰地笑了。

　　不知不觉炎热的夏天来临了，教室里一片喧闹声，大伙都抱怨天气太热，阳光太刺眼了，虽然有两台电扇解热，可阳光却让我们无法睁开双眼。

这些话都被关心我们的老师听见了。

一下班老师就直接去了打窗帘的商店，解决了这一难题。

同学们感到了妈妈般的温暖，都暗下决心要以优异的成绩报答老师。

　　这就是关心我们、爱护我们的老师，我们要真诚地向老师道一声：

“谢谢您”。

　　【篇四：

我的老师500字】

　　我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。

笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上去是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。

他还是学校的副校长呢！

　　我们的苏老师很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，哑口无言。

苏老师严肃批评了她，然后又耐心地重复讲解了一遍，直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去……

　　还有一次，一位同学上课时正在看漫画书，正好被苏老师发现了，苏老师马上走到那位同学跟前，对他说：

“拿出来。

”那位同学红着脸把漫画书拿了出来，苏老师接过那本漫画书，把书撕得粉碎……使那位同学认识到了自己的错误行为。

　　别看上课时的苏老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们逗得哈哈大笑。

　　这就是我们可敬可爱的苏老师。

　　【篇五：

我的老师600字】

　　尽职尽责，平易近人，受人尊重她就是我们的语文老师——陈老师。

　　陈老师瘦瘦的，卷卷的头发荡起一阵阵大大的波浪；

戴着一副眼镜，双眼仍然炯炯有神，毕竟是有学问的人嘛；

陈老师的鼻子挺挺的，好看极了；

她那樱桃般的小嘴说起话来可好听了，一口标准的普通话让你听着听着就入迷了，沉静在一个美妙的世界里。

　　上课的时候，陈老师费尽心思的让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游。

瞧，她手拿着粉笔，嘴里不停地讲述着重点、难题，多认真啊！

她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。

同学们提出的难题，陈老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，分析。

　　活动的时候，陈老师是女同学们玩耍的对象。

下课后，男同学们有的看书，更多的在互相玩游戏或打打闹闹，热闹非凡。

而女同学大都会缠着陈老师，比如和陈老师聊聊天、谈谈学习方面的问题。

如果你进办公室，就会发现：

老师和同学们都是那样的可爱。

　　在生活中，陈老师就像妈妈一样，给予同学们无微不至的关怀，无论哪个同学遇到困难时，陈老师总是挺身而出，从不退缩，为同学排忧解难。

特别是有同学生病时，陈老师连他该什么时候吃药都记得一清二楚。

尽管这样，陈老师都不觉得累，因为她常说，有一群这么可爱的小孩在身旁，只会觉得幸福和快乐，“累”早已烟消云散了。

　　我们都爱陈老师，我们都尊重她。

因为她是勤劳的园丁，正灌溉着，保护着祖国的小花朵。

　　尽职尽责，平易近人，受人尊重的陈老师，我们爱您！

　　【篇六：

我的老师700字】

　　张老师今年37岁，看上去很年轻，苗条的身材，一身白色的连衣裙，金黄色的头发，用夹子一夹，显得格外精神，一张娃娃脸上，总是带着甜甜的微笑，显得和蔼可亲，最引人注目的是高高的鼻梁下，有一张樱桃小嘴，说起话来滔滔不绝，讲起课来娓娓动听。

　　张老师不但长的年轻，课也讲的有一种特殊的感觉。

张老师上作文课很怪。

那天又是作文课，张老师高兴地说：

“走，咱们到校园里找春天去！

”

　　我们跟随张老师走出教室，室外冷飕飕的，我不禁打了个寒颤。

　　我们来到一棵木杉树前，张老师说：

“找找看，这木杉树上有春天吗？

”我抬头仰望，这棵树有两层楼那么高，光秃秃的，没有一点生气，哪有什么春天呀？

张老师似乎看透了我的心思，便随手从树上摘下一个小不点，放在我手上。

我一看，这褐色的小东西才半粒米那么大。

只听说张老师说：

“别小瞧它，把它剥开看一看。

”我轻轻地剥开那褐色的皮。

呀！

里面露出嫩绿的小芽儿，原来“春宝宝”躲在这儿呀？

我惊喜地喊起来：

“找到春天啦！

”大家按照老师的指点，果然，在光秃秃的枝条上，发现了无数小灰朵儿，灰不溜秋的，乍一看，还真看不出来了呢？

“过几天，这些小灰朵就会绽开，长出嫩绿的新叶来。

”张老师说。

　　就这样，在轻拂的微风中，在刚探出脑袋的小草儿中，在清凌凌的河水中……我们找到了春天。

　　观察结束了，我们回到教室。

张老师让大家把刚才所见所闻结合联想，写一篇以“找春天”为题的作文。

此时，我下笔千言，洋洋洒洒，不一会儿，一篇好文章“诞生”了，张老师还在班里读了我的文章呢！

我懂得了要写好作文，平时就要仔细观察周围的事物。

　　老师啊老师！

你的生命的价值，像一颗耀眼的新星，在教育的这块土地上，划出一道强烈的闪光。

　　【篇七：

我的老师800字】

　　从一年级到五年级，教过我的老师有很多。

教我时间最长、印象最深的便是我现在的班主任韩老师了，她从二年级起教我，到现在整整四年了。

　　韩老师和我妈妈的年龄差不多，大约有三十七、八岁，中等个子，不胖不瘦，肤色不太白；

她一双眼睛不大，但炯炯有神，既严厉又慈祥；

她穿着朴实，性格和善，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜爱、最感激的老师。

　　我性格内向，不敢大胆发言，在同学当中不显眼；

上课又喜欢做小动作，也是不怎么讨老师喜欢的那类学生。

　　自从韩老师接我们班了解我的情况后，她总是鼓励我上课要积极发言，并经常提问我，即使回答错了，她总用慈善的目光来安慰我，并对我的大胆发言给予肯定；

有时我上课管不住自己，不知不觉地又做起了小动作，韩老师一边讲课，一边走到我身边，轻轻的拍我一下，及时提醒我后，就像没发生什么事一样走开了。

虽然这几年我的不足没有多大的改观，但她还是一如既往地关心、鼓励着我，在我的期末评价表中她总是写着：

“你是一个聪明的孩子，只要端正了学习态度，学习成绩一定比现在更好。

”这充满鼓励和期望的话语，像一股暖流时刻在我心田中涌动，给了我努力向上的勇气和动力。

　　为了让我们写好作文，韩老师总是耐心的给我们讲解、指点，从看起来很一般的一件事情中，她能找到与众不同的内涵和恰当的切入点，还找了好多好的范文读给我们听，并进行讲评。

她告诉我们：

哪些地方应该详细，哪些地方应该略写，应根据不同的切入点、不同的具体情况而定，只要运用的得当一定能写出好文章；

多读书，读好书，也是写好文章所不可缺少的。

在韩老师的耐心指导和鼓励下，现在我和同学们一样，不再怕写作文了。

　　韩老师，父母生了我，养育了我，我感激他们，爱他们；

您是一个辛勤的园丁，栽培了我，给了我知识和勇气，我感谢您，更像对父母那样深深的爱着您。

在此，我要把憋在心中已久的话喊出来：

“韩老师，谢谢您，您辛苦了！

　　【篇八：

我的老师】

　　夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。

　　而今，我却一点也不感觉兴趣。

想到的却是施老师略带微笑的脸庞。

提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。

　　施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！

　　随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。

刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？

糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。

只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。

出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。

只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。

教室里安静得出奇。

这样的沉默足足僵持了一分钟。

　　“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。

老师的沉默，替我敲响了警钟：

做好本职工作。

　　施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。

　　古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；

由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。

真让人对她与众不同的口才，心服口服。

不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。

有时候，真觉得她更像我们的大朋友。

　　施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。

　　自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。

但要你说老师作业布置的多，那也不。

生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：

“求质量，不求字量。

”我们当然大呼；

“理解万岁。

　　在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。

记得有一首歌这样写道：

“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”

　　歌声在夜空中忽高忽低。

夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。

有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。

可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”。