优质文档大班有关文明礼仪学习方面的主题墙计划书word版本 19页Word文档下载推荐.docx

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三、阶段目标。

1.让孩子养成主动与熟人、陌生人打招呼的习惯。

2.学做“小孝星”，提高孝的意识，为长辈行孝。

四、每月的活动安排。

九月份：

1.开展“文明伴我行孝心伴我长”的动员会，主要是通过谈话、交流加强这方面的意识。

2.发放调查表，了解爸爸妈妈的生日。

3.通过家园联动评价给孩子打分，促进孩子在文明礼仪方面的进步。

4.提出在文明礼仪上的具体要求，主要是与人打招呼上，每天评选班级“文明礼仪小标兵”2名。

5.结合国庆节引导孩子“爱祖国、爱学校、爱长辈“。

十月份：

1.结合重阳节，开展“我为爷爷奶奶做点啥”的系列活动。

2.文明礼仪进课堂活动：

诗歌大家诵、故事我来听。

3.讲文明、懂礼貌故事大讲台。

4.继续每天评选班级“文明礼仪小标兵”2名。

5.给爸爸妈妈做贺卡（结合具体生日）。

十一、十二月份：

1.给爸爸妈妈做贺卡（结合具体生日）。

2.给爸爸妈妈做贺卡（结合具体生日）。

3.期中反馈、调查孩子在前阶段的表现。

4.班级教师交流、反馈，总结经验。

5.“我是小孝星”行动大比拼。

一月份：

做好总结、反思工作。

评选最佳“小孝星”。

评选班级年度“文明小标兵”。

篇二：

文明礼仪规划书

普宁华侨中学“文明礼仪”智慧德育计划书为进一步丰富学生的文明礼仪知识，促进文明礼仪教育实践活动，强化学生的待人待物

尊重与欣赏之心，优化校园风貌。

切实提高学生文明礼仪素质，增强学生文化素养，构建文

明和谐校园。

普宁华侨中学高二级推出“文明礼仪”智慧德育相关活动。

本班按照学校要求，

努力做到成功典范。

明确活动要求：

即有针对性地开展文明礼仪专题教育活动，提高学生礼

仪修养。

针对校园中某些不文明行为、不合礼仪规范的现象，如上课、集会、课间操等迟到

或早退、随意进出；

在教室等公众场所吃东西，上课睡觉；

集体荣誉感不强，教室脏乱；

乱

丢垃圾，造成教室或楼梯存在垃圾现象，粗言野语，在教学区大声喧哗；

抄袭作业等，展开

智慧德育，纠正不良行为和不良习惯。

一、主题：

文明礼仪专项智慧德育

二、地点：

高二（13）班

三、活动形式：

主题班会（主要形式）、黑板报（辅助形式）、讲读文明礼仪故事（宣传

资料），讲文明礼仪模范评比活动（积极参与）。

四、活动过程

第一阶段：

宣传发动阶段（9月2日—9月21日）：

1．本班将在此阶段开展2次“做一名文明礼仪学生”主题班会。

主题班会主要内容：

（一）根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使

学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做

一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

（二）班级分组讨论，搜集校园学生十大不文明行为，收集古今中外经典文明礼仪故事，

相关文学作品如诗歌、散文、剧本等，同时汇集后用电子稿上传级邮箱，下载在班级里传阅。

2．充分利用班级黑板报为载体，开展一次文明礼仪知识普及大宣传，以营造浓厚的宣传

教育氛围。

3、收集班上交的校园十大不文明习惯并汇总。

结合校园十大不文明行为，积极参与优秀

提案上交评选活动，结合评选活动确定年级十大不文明现象的教育办法。

第二阶段：

实施发展阶段（9月22日—12月15日）

1、本班将成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本。

每日将班级里发现

的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正，同时也

为班级评选文明礼仪标兵提供依据。

2、教育学生遵守学校文明礼仪规范，推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼

貌用语，上课要集体起立问“老师好”，统一规范下课时起立向老师说“谢谢老师”。

遵守教

师办公室管理规定，学会礼貌得体地与师长、同学、领导交流。

3、接受年级礼仪监督岗的监督，积极参与文明礼仪专题教育活动评选。

4、积极参与高二年级组织的多种形式的教育活动。

1）引导学生给你积极参与校园语文组组织“我身边的文明礼仪故事”的征文比赛；

2）积极参与学校举办文明礼仪规范讲座，宣传学习文明礼仪典型事例；

3）积极参与“校园不文明现象绘画、图片展”；

4）积极参与争做“文明礼仪学生”的活动，学会宽容礼让，学会诚实守信，学会心中有人、心中有班集体、心中有大家的文明礼仪观念；

5）积极参与文明礼仪知识竞赛。

5．积极参与班级文化建设和班级管理评比活动

6.接受高二级里的活动引导结合第二十九届“教师节”开展尊师重教活动；

结合“中秋节”进行亲情教育；

结合“重

阳节”开展尊老爱幼教育；

结合“国庆节”“元旦”等节日进行前途理想教育、珍惜生命教育。

7．与家庭教育、社会教育结合。

通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，

并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。

第三阶段：

总结表彰阶段（12月16日至31日）积极配合参加高二级里推出的各个表彰大会及做好总结工作。

普宁市华侨中学高二13班班主任：

赖苑茵

201X年9月23日篇二：

文明礼仪风采大赛计划书“第一届文明礼仪风采大赛”活动计划

一．活动目的：

丰富活跃校园精神文化生活，推动学生文明礼仪发展，提高学生精神文明素质，倡导积

极文明新风尚，展现化工学子文明礼仪风采，树立大学生时代的新风貌。

二．活动主题：

展礼仪风采，树化工形象。

三．活动时间：

初赛4月12日（周一），决赛4月16日（周日）四．活动地点：

初赛

***，决赛综合楼***五．主持人：

********六．主办单位：

组织部

七．参与人员：

嘉宾（******），评委（******），参赛选手（12名），工作人员（学生

会全体成员），观众（全体同学）。

八．活动流程：

（一）前期宣传：

将“环化文明礼仪风采大赛”赛事通知下达给各班级，公布初赛时间及活动宗旨。

（二）

前期准备：

初赛：

邀请评委、布置初赛会场、准备评分表及各项赛事所需用品。

决赛：

邀请嘉宾、

邀请评委、布置决赛会场，准备vcr等决赛所需道具、准备奖品。

（三）初赛流程：

概述：

每位选手上台做2分钟自我介绍，回答评委提出的一个关于礼仪的问题，然后离场，评委在打分表上依各项打分标准（详见打分细则及打分表）

对其进行打分。

（四）决赛流程：

（1）“有礼‘走’遍天下”——礼仪知识问答环节比赛道具：

彩色泡沫板，上面用美术字写上各个地方的名称。

比赛规则：

每位选手作为

“游客”，从起点出发，依次回答主持人提出的必答题，答对者前进到下一个地方，答错者停

留在原地不动，先到者先赢，最后2人为输，遣送到“原始森林”，与没有礼貌的原始人一起

生活。

此环节评分标准：

1．选手答题正确率，正确率越高者（即先到达终点者）得分越高。

满分为10分。

2．选手答题时的礼仪风貌，如站姿，答题措辞（如主持人说恭喜你回答正确后，是否回

答谢谢）。

满分10分。

3．选手的现场人气，如回答正确后，场上观众是否有掌声（大小）、欢呼（是否有口号）？

满分10分

（2）“慧眼实真”——视频纠错环节比赛道具：

vcr视频，投影大屏幕，抢答牌比赛规则：

此环节由组织部成员拍摄若干段实景vcr，其中包含校园生活中的种种不文

明行为，作为考题，让选手观看后，凭记忆抢答，找出片中不正确，不文明的行为。

得分最

少2人，被遣送到原始森林。

1．选手每次举牌答题，答对题数者越多得分越高。

每题5分。

2．选手答题是否注重礼

仪。

3．选手现场人气。

（3）才艺大比拼比赛道具：

选手可自备表演需要的道具。

比赛流程：

选手按顺序出场，各自表现才艺。

限时3分钟。

1．如表演跟礼仪有关的才艺可适当加分。

满分5分。

2．选手现场人气，满分10分。

（4）“欢迎你到理工来”——模拟真实场景测试比赛道具：

组织部成员配合演出。

6位选手，每位将遇到一位初次来到理工的同学，根据其各种不文明行为及

刁难，做出不同应变措施。

1．根据选手解决问题得当程度，解决得越完备，得分越高。

满分20分。

（根据选手的解

决问题方案是否恰当，语言是否文明得当，动作自然大方，表情微笑亲切等打分）2．看选

手现场人气。

（5）“争做文明大使，展我环化风采”——个人陈述环节比赛道具：

无比赛规则：

选手每人3分钟自我陈述时间，内容围绕如何做一个文明礼仪的普及者，如

何在日常生活中宣传礼仪文明知识，及自己的参赛感想等，均可。

1.真情实感。

2.语言流畅，用词得当，表意明确。

3.以礼仪内容为主线，组织通篇陈述。

4.礼仪风貌良好，亲切大方。

九．奖项设置：

“环化文明礼仪风采大使”一名一等奖一名二等奖一名三等奖一名附表：

1.活动记录表；

2.报名参赛表；

3.初赛

评分表；

4.决赛评分表；

活动记录表；

篇三：

文明礼仪活动策划书201X山东建筑大学艺术学院文明礼仪月活动策划书伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。

对一个人说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化

修养、交往能力的外在表现。

文明礼仪包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活

动形式，对大学生的道德修养、文化修养、综合素质等方面有着积极影响。

通过本次活动的

开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校文

明的目的。

当我们成为大学生的那一刻，我们就已经是具有高素质人才。

因此，丰富我们的

大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的校园氛围对我校学风完善、文化的深

化、“文明礼仪”精神的传承显得尤为重要。

活动主题

文明礼仪伴我行

活动对象

山东建筑大学艺术学院大一全体同学主办单位

山东建筑大学艺术学院学生会生活权益部活动简介

本活动主要分为4个小活动，主要以班级、宿舍、个人为主展开活动，具体活动过程详

见活动内容。

活动过程中希望大家能够积极参与，各个部门的相互配合好,把活动办得丰富多

彩。

活动过后，我们将对评选的文明班级、文明宿舍以及文明个人进行丰厚奖励。

望各班级及个人能有好

的节目，好的卫生，取得好的名次。

活动内容

活动时间：

201X年3月份

活动地点：

活动评选地点：

建艺馆414

活动签字地点：

映雪长廊

活动检查地点：

大一各班教室及各宿舍活动过程：

①活动前期宣传工作本活动的前期宣传工作要联合宣传部出两张关于文