第9章---我国基础教育的政策与法规PPT格式课件下载.ppt

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,一、过渡时期的基础教育政策,第一，有计划、有步骤地接管和改造旧学校，掌握学校的领导权。

第二，改造旧式教育。

第三，建立基础教育的新学制。

第四，推行普及小学教育。

第五，颁行中学暂行规程（草案）和小学暂行规程（草案）。

二、全面建设社会主义时期的基础教育政策,1.大力推进普及小学教育1956-1967年全国农业发展纲要（草案）2.实行“两种教育制度”3.大跃进与基础教育的“大发展”4.基础教育政策的重要调整全日制中学暂行工作条例和全日制小学暂行工作条例,三、“文革”时期的基础教育政策,第一，基础教育学制与课程设置的改革。

第二，基础教育领导体制的变化。

第三，基础教育办学形式和教学形式的变化。

第四，实施错误的教师政策，严重危害了中小学教师队伍建设。

四、建设具有中国特色的社会主义时期的基础教育政策与法规,1.基础教育领域的拨乱反正2.改革基础教育管理体制，重新确定基础教育目标3.颁行义务教育法，保障基础教育的健康发展4.加强基础教育教师队伍建设，尤其是农村中小学教师队伍建设5.在基础教育中大力推进素质教育,五、新时期基础教育政策的调整和义务教育法的修订,1.国务院颁布关于基础教育改革与发展的决定2.大力推进基础教育课程改革3.进一步明确农村教育的重要地位，把农村教育作为全国教育工作的重中之重,4.完善农村义务教育经费保障机制，着力促进义务教育均衡发展5.积极实施支持农村教育发展的教育政策6.对义务教育法进行重大修订。

第二节中华人民共和国义务教育法概述,新修订的义务教育法，坚持“以人为本”，全面落实科学发展观，把普及九年制义务教育、实施素质教育、保障受教育权利和促进人的全面发展作为立法的基本目标。

一、义务教育法的立法宗旨和立法依据,1.立法宗旨第一，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

第二，保证义务教育的实施。

第三，提高全民族素质。

2.立法依据第一，宪法是其立法依据。

第二，教育法是其立法依据。

二、义务教育法的基本内容,

（一）义务教育制度和义务教育方针1.义务教育制度第一，我国的义务教育具有统一性与公平性。

第二，我国的义务教育具有强制性。

第三，我国的义务教育具有普及性。

第四，我国的义务教育具有公益性。

第五，我国的义务教育具有免费性。

2.义务教育方针,

（二）义务教育均衡发展的原则,均衡发展思想贯穿义务教育法修订的全过程。

新修订的义务教育法不仅在第六条将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来，同时还规定了确保义务教育均衡发展的具体措施。

（三）义务教育的主体,1.国家在实施义务教育中的职责2.社会在实施义务教育中的权利和义务3.学校在实施义务教育中的职责4.家庭在实施义务教育中的权利和义务5.适龄儿童、少年在实施义务教育中的权利和义务,（四）义务教育的保障,1.学校保障2.师资保障3.经费保障,（五）法律责任,1.行政机关及其工作人员的法律责任2.学校及其有关人员的法律责任3.家庭的法律责任4.其他有关社会组织和个人的法律责任,三、对深入实施义务教育法的思考,第一，认真学习、全面理解义务教育法的重要意义与深刻内涵。

第二，坚持贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。

第三，切实推进我国义务教育均衡发展。

第四，依法落实义务教育公共财政经费保障机制。

第五，加强监督是实施义务教育法的关键。