小学信息技术新课标标准试题（五套）文档格式.docx

小学信息技术新课标标准试题（五套）文档格式.docx

《小学信息技术新课标标准试题（五套）文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术新课标标准试题（五套）文档格式.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

8、 新课程整体设置九年一贯制的义务教育课程。

9、 新课程小学阶段以综合课程为主。

10、 新课程从小学设置综合实践活动并作为必修课程。

其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

11、 为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求实行国家、地方和学校三级课程管理。

12、 中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。

13、 课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求规定各门课程的性质、目标、内容框架提出教学和评价建议。

14、 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

15、 建立对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

16、 在使用信息技术时学会与他人合作学会使用与年龄特征相符的多媒体资源进行学习。

17、 能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通开展开展直接和独立的学习发展个人的兴趣和爱好。

18、 知道负责任地使用信息技术系统及软件养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

19、 中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。

教学内容分为基础型和拓展性各地区可根据教学目标和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。

20、 小学信息技术初步模块内容安排有了解信息技术基本工具的作用了解计算机各个部件的作用掌握键盘和鼠标器的基本操作认识多媒体了解计算机在其他学科学习中的一些应用和认识信息技术相关的文化、道德和责任。

21、 小学用计算机作文模块内容安排有文字处理的基本操作和文章的编辑、排版和保存。

22、 小学网络的简单应用模块内容安排有学会用浏览器收集材料和学会使用电子邮件。

23、 PowerPoint有五个视图它们分别是幻灯片视图大纲视图幻灯片浏览视图备注页视图幻灯片放映视图。

24、 在制作电脑小报时利用文本框更便于文字内容的定位。

25、 人们通常把CPU叫做电脑的心脏。

26、 一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统。

27、 Excel中若要计算某列数值的总和可使用的统计函数为SUM。

二、简答题

1、中小学信息技术课程的主要任务是什么

答：

中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任地使用信息技术培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、 信息技术教师的素质应该体现在哪些方面

答:

计算机应用能力强熟悉学生学习和教学等相关软件的使用教师学习能力强能够接受新生事物并对新生事物快速的做出响应教师表达能力强能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想教师写作能力强能够通过文字记录、提炼教学经验与学生、同事沟通能力强能够借助信息化手段高效地同他人进行实质的沟通协作能力强在信息化社会中能够与他人协作完成大型任务。

3、 如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异

教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。

教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学对于基础较差的学生可以采用补课的方法为其奠定必要的基础消除他们对信息技术的神秘感增强其学习的信心也可以采用异质分组的方法变学生的个体差异为资源让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处协同完成学习任务对于少数冒尖的学生给予专门辅导使其吃饱吃好早日成才。

4、 简述信息技术课堂中常用的教学方法。

讲授任务驱动自主探究协作学习等。

各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。

5、 信息技术课堂教学的评价原则是什么

1强调评价对教学的激励、诊断和促进作用弱化评价的选拔与甄别功能。

2发挥教师在评价中的主导作用创造条件实现评价主体的多元化。

3评价要关注学生的个别差异鼓励学生的创造实践。

教学评价必须以教学目标为依据本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。

教学评价要重视教学效果的及时反馈评价的方式要灵活多样要鼓励学生创新主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。

6、 在《中华人民共和国义务教育法》中提出了适龄儿童“依法享有平等接受义务教育的权利并履行接受义务教育的义务”在信息技术课堂中如何体现这一宗旨

在义务教育法中指明学生在接受教育方面有“平等的权利”信息技术课堂中也要让全体学生享有“平等”的接受教育的机会要让不同学习能力的学生都有所收获。

所以在教学设计、教学实施和教学评价中要针对不同的学生设置不同的内容以适应不同学生的需求从而体现出平等接受教育这一要求。

7、 在信息技术课教学中特别注意贯彻的教学原则主要有哪几个

科学性和思想性结合原则直观性和抽象性相结合原则知识积累和智能发展相结合原则高难度与量力性相统一原则统一要求和个别发展相结合原则教学内容的顺序编排要有灵活性。

8、信息技术教师的学习要求有哪几个方面

1要充分了解和掌握信息技术课程2要体现在实际的行动中3要跟踪一个学科的发展4要虚心接纳别人的知识特别是自己学生的知识。

9、简述小学信息技术新课程与原来小学计算机课程目标的区别

①由原来的培养学生计算机操作技能转变到培养学生信息素养②新课程以学生终身发展为本课程目标体现信息技术应用能力与人文素养培养相的三维目标10、信息技术教学中经常使用小组合作学习来组织教学请列举几种常用分组方法答同质分组、异质分组按位置分组、按兴趣分组、随机分组等

11、 国庆节快到了小李的单位请他制作一个宣传单位成就展的演示文稿。

领导审核时要求他1将第15张幻灯片与第16张幻灯片的次序调换。

2将第18张幻灯片删除。

请你写出操作过程。

切换至“普通视图”状态选中第16张幻灯片然后按住鼠标不放将第16张幻灯片拖到第15张幻灯片上松开鼠标即完成互换。

选中第18张幻灯片单击Delete键即可删除。

12、 小王用fford2000输入了下面的一段文字。

现在请你帮他完成排版设置“行距”为固定值“设置值”为20磅。

请写出操作步骤。

按CtrlA选中全文将光标移至选中区域单击鼠标右键选择“段落”在弹出的窗口中选择行距为“固定值”然后在“设置值”里填写20磅。

点击“确定”设置完成。

13、 简述培养学生良好学习态度的主要方法。

1培养学生积极的学习动机。

2激发学生高昂的学习兴趣。

3培养学生坚强的学习意志。

4营造良好的学习氛围。

14、 简述教学课件的特点。

1图文声像并茂激发学习兴趣。

2丰富的信息资源扩大知识的深度和广度。

3超文本结构组织信息提供多种学习路径。

4不存在万能课件。

15、 在Word中制作5行5列的表格再在第3列后新增加一列第1行第2列拆分成两列写出操作过程。

点击“表格”/“插入”设置列数为5行数为5单击“确定”选中第4列点击右键选择“插入列”在第1行第2列单元格内单击鼠标右键选择“拆分单元格”设置列数为2行数为1单击“确定”。

三、论述题

1、 联系实际谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

【答案要点】1教师职业道德简称师德是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。

2加强教师职业道德的建设它的意义是有利于提高教师的素质有利于强化教师的事业心和责任感有利于净化教育行业风气推动社会主义精神文明建设有利于推动素质教育的实施。

3在实际工作中教师应不断提高自己的职业道德主要从以下几方面入手爱岗敬业树立高度的责任感和强烈的事业心全身心地投入教育实践中热爱学生是师德的核心教师应关心学生尊重、信任学生严格要求学生为人师表教师应严格要求自己将做人与育人统一起来时时处处为学生做榜样树立终身学习的思想不断钻研不断进取。

2、 21世纪是高度信息化的社会如果信息技术课程不能为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持就会使学生被信息化社会所淘汰。

学生学习信息技术的热情很高但是网上的纷繁复杂使小学生无法控制自己有很多学生出现“上瘾”现象你有什么办法帮助小学生在电脑面前抵制诱惑控制自己吗

【答案要点】一加强心理疏导创造学生人际沟通的条件。

二激发主观意识促进自主戒瘾。

三家校联动共建戒瘾网家长要适时监督把握孩子在家上网或去网吧的质、量、度孩子自制力差综合判断能力较弱父母要适时提醒适当督促孩子上网有度并郑重告诉孩子不要光顾色情网站。

3、如何看待当前教育观的转变它对信息技术教育有何影响

【答案要点】在以往的教学中教师主要注重教学生掌握书本的知识绝大多数的学生是被动的接受而不是主动的探究所以这样的教育必将使我们的教育呆板没有创造力课程改革后要求努力培养学生的科学素养努力培养学生科学探究的能力将来学生脱离了老师依然可以发现新问题并通过合作等方式解决问题。

先进的教育观念产生积极的教育行为使教育获得成功和进步而落后的教育观念则产生消极的教育行为导致教育的失败甚至害了我们的受教育者。

因此必须转变那种“妨碍学生创新精神和创新能力发展的观念、教育模式特别是教师单向学生灌输知识以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准以及过于划一呆板的应试教育制度”。

冲破传统教育观念的束缚面向全体学生、关注学生、以学生为本尊重学生的身心发展规律以全面提高学生素质促进学生的主动、全面和健康发展牢固树立“关注人”、“一切为了每一位学生的发展”的现代教育观念。

新课程要求教师树立的新观念不能只是社会舆论只是教育家、教科书等所宣传的“应该如何做”的观念而是应该倡导新的教育观念并在此基础上进一步的学习与实践使这些现代教育观念逐渐被教师理解和接受在感悟中逐步内化并在实际中对自己的教育行为形成切实的指导。

只有这样才真正成为符合新课程要求的课程改革的实践者、研究者、推动者。

4、对学习较差和成绩优秀的学生如何使他们各自得到顺利而健康的发展

【答案要点】全面关心学生对学生全面负责这是教师的神圣职责。

任何一个班级的学生其成绩总有优良中差之区分。

教师应从爱心出发本着因材施教的原则针对不同情况做好各类学生的思想教育和学业辅导工作使他们都能得到提高和发展。

要做好成绩差学生的工作教师必须深入了解他们落后的原因针对他们的实际情况多从启发他们的觉悟和发展他们的智力水平上下功夫有计划地采取具体措施帮助他们逐步赶上去这就需要做一系列耐心而细致的工作。

为此首先教师应该做到在思想感情上真正热爱这些学生不嫌弃他们更不能向他们施加压力。

要善于引导把帮助他们的工作真正看作是自己义不容辞的职责这样才能发挥自己在这一工作中的主导作用。

其次应尽量减轻这些学生的思想负担除了经常关心他们、接近他们外还要教育其他同学关心