高考作文写作备考：2020年高考任务驱动型作文题目选编21篇Word文档下载推荐.docx

高考作文写作备考：2020年高考任务驱动型作文题目选编21篇Word文档下载推荐.docx

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因而，本题宜写成一篇“一事一议”

的议论文（也可写成如“日记、书信、语录、戏剧”之类的记叙体），切忌对材料和问题不管不顾、随意发挥。

2、立意角度

（１）题目提出了三个问题，围绕其中一个或几个问题，来阐明自己的观点态度均可；

作文不必对所有问题都要一一作答。

（２）可以结合材料提出其它有价值的问题并加以阐述，也是可以的。

诸如：

文化与生活。

（３）如果以本材料为由头（并表明了对题中问题的明确态度），从而引发对一些现实问题的思考，只要言之有理，也应视为切题。

３、学会取舍

参考构思材料涉及三种节——传统节日、外来节日、人造节日，传统节日渐被淡化，后二者日益张扬；

其中有传统文化与外来文化的关系，也有传统文化和创新文化的关系，充满思辨性。

学生可择其一端，生发思考。

可侧重对传统的继承，也可侧重于中外文化的融合，也可侧重于文化的创造。

但不限于这几个方面。

二．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的话，也想成为一个预警者，无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的担心都落空，非常希望。

——北京大学教授戴锦华

做一个建设者，永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者，更难能可贵。

——马海祥博客

不仅当一个批判者，也要做一个建设者。

——《人民日报》

对于“批判者”、“建设者”、“批判者和建设者”，你更欣赏谁？

请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭。

【写作指导】“批判者”与“建设者”各代表一类人。

弄清楚它们的含意，辨析概念很重要。

在这基础上比较、权衡，写出更欣赏谁。

写作时，可以选择“批判者”与“建设者”，批判者和建设者中任一种人或其表现谈自己的看法。

三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。

延庆区宣传部通报称，动物园已停业整顿。

另据了解，伤者下车前曾被提醒不要下车。

此事发生后，网络上的各种议论一直没有消停。

在这些议论中，有对不守规则的反思，有对野生动物园安全问题的审视，更有将愤怒指向老虎的。

对于以上事情，你怎么看？

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】这是一则任务驱动型作文，根据材料，可以有如下立意：

①从动物园管理层面来看，可以赞同“对野生动物园安全问题的审视”这一观点，由野生动物园的安全问题说开，无论是景区安全问题、生活安全问题乃至社会安全问题都值得重视，不能玩忽懈怠，更不能总是以生命为代价来敲响警钟。

由此及彼，以小见大；

②从伤者的行为层面来看，可以认同“对不守规则的反思”这一观点，从女子无视园区规则的行为延伸到中国社会普遍存在乱闯红灯、乱过马路、乱插队、公共场合吸烟、医闹等不守规则的现象，从而警醒人们增强规则意识；

③从网友的议论层面来看，可以针对“更有将愤怒指向老虎”的观点展开议论，指出面对问题要理性思考，认真反思，而不是调侃，更不是恶意中伤。

当然，行文也可以辩证分析，关键是要紧扣材料，言之有理，持之有据。

四．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

“在墙壁上安装挂衣架，普通人将自己不再需要的衣物挂上去，而穷人可以自行按需取走穿用。

”这就是伊朗首都德黑兰的“爱心墙”。

2015年以来，“爱心墙”从伊朗红遍全球，在国内也受到欢迎。

一面面温馨的“爱心墙”传递了爱心，打开了公益慈善新模式。

但最近有报道称，由于衣物较多，堆放杂乱，一些“爱心墙”

或因“有碍市容”“无人监管”被叫停取缔。

以上材料引发你怎样的思考和联想？

请综合材料内容及含意写一篇不少于800字的作文。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。

背景介绍：

“爱心墙”最初出现在伊朗东北部城市马什哈德。

为了帮助流浪汉度过寒冬，一名市民在一面墙上钉上挂钩和衣架，并在墙上写下：

“如果你不需要一件衣服，请把它挂在这里；

如果你需要这件衣服，就把它带走。

”“爱心墙”迅速风靡全球各大城市。

传入我国后，不少城市爱心人士也纷纷效仿。

面对一堵堵“爱心墙”，社会各界大声叫好，它给热心人士提供了奉献爱心的平台，维护了受助群体的尊严；

但也产生了公益监管、城市管理诸多新问题，如“爱心墙”选址、管理，对周边公共环境、交通秩序与安全、卫生防疫等。

不少地方的“爱心墙”也因此刚一露面就被叫停。

此事引发公众热议，赞扬者有之，批评者有之，惋惜者有之……材料简析：

本则作文材料介绍了“爱心墙”的功能，社会效果以及由此引发的社会问题。

从材料看，民众对“爱心墙”

的公益功能并无异议。

材料的焦点应集中在由设立“爱心墙”引发的社会矛盾上。

不难看出，本则材料存在至少如下矛盾：

热心市民设立“爱心墙”与相关部门叫停；

爱心人士捐赠衣物与“衣物乱堆，道路难行”；

受助者挑选“合适”衣物与“现场狼藉”；

民众的“投诉”与爱心人士的“热心”。

仔细分析，这四种矛盾可归纳为：

动机（目的、愿望）与结果，严格执法（保护权利）与宽厚包容，新生事物的保护与打压，行动与规则，利己与利人等方面的问题，而这些矛盾并非水火不容，无法消弥。

考生写作本文时应重在分析以上矛盾产生的原因并提出具体解决的办法，可以选择其中一点或几点深入分析，并能提出相应的措施，展现自己的分析、解决问题的能力，展现自己的思维品质与语言表达能力。

立意参考：

从爱心人士（热心市民）角度：

有爱还要有“心”，周密策划，让“爱心墙”规范运行。

‚爱心公益，应遵循公共秩序。

‚好心能否办好事？

爱心公益，也需规范化。

ƒ有了“爱心墙”，更要“爱心桥”。

（或“只有‘爱心’的‘爱心墙’是不够的”）4设立“爱心墙”，要因地制宜，不可盲目跟风。

从监管部门角度：

对市民（草根）公益，要多一些鼓励与宽容；

‚要为社会热心公益者创造一个友善贴心的慈善环境；

ƒ管好“爱心墙”，勿变“垃圾场”。

ƒ用制度激活“爱心墙”的暖心效应（或“呵护爱心墙，需要暖心管理”、“爱心墙”要维护好更要管理好）。

4莫让“爱心墙”夭折。

从投诉者角度：

“爱心墙”传递公益慈善正能量，应予以理解与支持。

‚别让“爱心墙”碰壁，要为优化草根公益出谋划策、添砖加瓦。

ƒ对不合规之事，要大声说“不”，这也是一种特别的“爱”。

从旁观者角度：

多些“爱心墙”，替弱者挡住风雪。

‚“爱心墙”：

一种让需求者有尊严的行善。

从受捐者角度：

享受公益便利的同时，也不可贪图一己之私，而漠视公共秩序。

五.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一：

网络时代，生活愈发便利，动动手指便可享受购物、缴费、挂号等服务，然而在我们感受互联网科技带来的便利时，老年人群体却逐渐与“时代”脱节。

材料二：

担心日渐衰老的父母看病不方便，一位北漂女孩儿今年中秋节回家探亲时，为父母从手机上下载了看病软件，又手绘了8页示意图，帮助老人熟悉掌握软件操作流程。

根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考，发表你的见解。

要求：

选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；

【写作指导】材料一谈论的重点是老人群体和互联网科技的关系，材料二谈论的重点是子女给父母尽孝时，应当帮助父母掌握一些基本的互联网操作流程，让父母跟上“互联网+”时代的步伐。

因此，泛谈互联网的价值或者孝的意义，都属于偏题作文。

（1）子女当“技术反哺”父母

（2）心系空巢老人，莫忘精神食粮（3）给尽孝插上“互联网”翅膀（4）“互联网+”时代，请别落下父母（5）网络时代，谁来扶老人一把六.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“五一”期间，重庆杨家坪步行街，图书论斤卖。

一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币，吸引不少市民选购。

购书现场很热闹，选购者踊跃，书籍种类繁多，包括时下的畅销书、中外名著等，还有不少装帧精美的精品书。

此事引发网友热议：

有人认为图书当萝卜白菜卖，是不尊重知识文化；

有人认为有买有读，才能体现书的文化价值，利于知识的传播；

也有人认为，这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱，一定程度上缓解人们的手机依赖症。

请将你的看法写成一篇议论文。

要求综合材料内容及含义，体现你的思考。

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

【写作指导】.本题为任务驱动型作文，所给材料围绕重庆街头图书论斤卖一事引出网友对此评论的三个观点，题目要求考生作出判断，更认可网友的哪个观点，作文题型与2016年高考新课标全国卷Ⅱ相似，要求考生必须作出选择，且只能在网友的观点中选择，不能在此之外提出自己的观点，也不能写三者之间共性的东西。

立意一：

图书贱卖，是不尊重知识，贬低了书籍的文化价值。

立意二：

图书贱卖，利于知识的传播，利于体现图书的文化价值。

立意三：

图书贱卖，利于引导人们阅读经典的纸质图书，提高阅读品位，有益身心健康。

范文选读：

图书岂能论斤售卖

图书如同萝卜白菜般论斤售卖，令人心痛不已!

不可否认，在数字阅读率已超过传统阅读率的时代，此举对普及大众阅读，缓解“手机依赖症”有一定作用，然而，知识的传播，图书的推广，非得用如此贱卖的方式吗?

饥者不食嗟来之食，渴者不饮盗泉之水，何也?

只为尊严。

文化知识也是有尊严的，岂容贱卖亵渎?

现实中，忽略文化产品的巨大价值、尊贵身份而轻贱它们的事并不鲜见。

不久前，一桩有关北京故宫博物院的文物损坏赔偿案引发热议。

为何?

这两件被运送到台湾参展的清末国宝，因运送不当受损，举办方与故宫联合起诉，结果台湾司法机构判决按每公斤100元台币赔偿。

无独有偶，一位乘客从上海乘飞机到天津滨海国际机场，飞机落地后发现其托运的行李箱中价值2．6亿元的两件“珐琅彩描金大碗”毁坏成了碎片，航空公司也称按照有关规定，只能按1公斤100元的标准赔偿。

好笑?

震惊?

愤怒?

当书籍等同于萝卜白菜被论斤售卖，当国宝级的古玩如同锅碗瓢盆被论斤赔偿，我们的文化体面何在?

尊严何在?

可见，作为知识与文化的载体的文化产品，已不是普通商品，过度商业化的行为，只会让它失去原有的格调与品位，只会扭曲人们的价值观。

论斤售卖、论斤赔偿不仅有辱于知识文化的尊严，更是对如同鱼翅般的精品文化、精品艺术的大不敬。

试问，当看到司马迁忍辱含垢、呕心沥血二十多年创作的被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，曹雪芹“批阅十载，增删五次”成就的古典小说的巅峰之作被誉为“中国封建社会百科全书”的《红楼梦》，和那些“文化快餐”混在一起被低价叫卖时，你感受如何?

难道不觉得汗颜吗?

一些精品图书遭受如此待遇，这是对经典的亵渎，是对创作者的极不尊重，更是对祖先的大不敬，从某种意义上说，是中国文化的悲哀。

相反，在欧美一些发达国家，同样一本书，它的价格要高许多。

并非他们的纸张要贵得多，印刷成本要高得多