标志设计教案——完成Word格式.doc
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课后要求及作业:
思考题:
最早的比较完善的标志是在哪个年代?
什么标志?
作业一:
设想自己开的广告公司
为之起名称广告公司标志设计
1.广告公司名称,标志设计说明,标注比例及尺寸、标准色、标准字体的四幅单色效果图。
2.手稿数个,教师确定。
3.自己定位广告公司的风格、服务对象及企业理念等要素,在此基础上进行创意设计。
4.应充分展示标志设计的独特性和信息传达功能。
5.按照手勾稿到电脑制作完成的顺序
6.尺寸A4像纸出图。
2011年8月23日
教学步骤及内容:
第一节标志概念
什么是标志?
它该如何表现?
它该用在什么地方?
一、标志的定义:
标志是大众传播的一种视觉符号,以明确的,易于识别及记忆的图形、图像、文字象征表示事物。
主要功能属于区别性的形象标志。
第二节标志的分类
一、公共标志
二、专用标志专属于某个团体、个人、事物,是具有个性特征
第三节标志的特征
一、识别性二、符号性三、信息性四、象征性五、审美性六、个性七、引导性八、亲和性九、延展性、领导性、统一性、系统性、权威性十、时代性
第四节标志的功能
一、信息传达二、区分商品、企业、活动、项目等三、表现信誉
第五节商标
一、商标的命名二、商标的文字三、商标的图形四、商标的色彩
第六节标志的应用
第一节标志的起源与发展
一、中国标志的起源和发展
二、国外标志的发展
三、标志设计的未来趋势
1.国际化全球经济一体化的背景
2.民族化民族化语言-国际化语言
3.设计集成程度越来越高覆盖到企业和产品的每个角落
4.表现能力空前拓展任何表现形式手段
5.人文主义设计的复兴艺术性、文化性增强
教 案
调研分析作业制作
实际项目训练,市场调查研究。
结合市场对标志进行分析,通过调研,进一步掌握前面所学的基础知识,也进一步为作业做了铺垫。
要求写调研报告
在纷杂的市场里总结标志设计的形式、名称、题材。
带领学生引导分析
前面所学的理论与市场调研相结合,带领学生指导分析
理论指导与实践。
举例分析、一对一指导设计
1.为作业一起名称
2.作业三:
在调研过程中找到一个现实生活中的企业为之重新设计标志
要求:
1.教师分组,组长抽签选择项目,每人从不同角度考虑
每组做同一企业,每人一个方案。
2.了解企业的调研报告400字,稿纸手写
第一节市场调研
标志是企业的核心元素,在生活中无处不在,通过考察让学生体会注意到身边的标志,设计理念和企业的形象、店面展示设计等。
起名称也是一样,重复得名称商标局是不给予注册的,在前面我们学习了起名称需要注意的事项,在调研中我们考察为设想中自己的企业和虚拟的企业起名称。
找一个市场中的企业为之重新设计标志,来练习做实际项目,首先我们要写调研报告,了解企业的背景、色彩、风格及文化、面对的客群等。
第二节作业制作前期分析
1.教师分组,组长抽签选择项目,每人从不同角度考虑,每组做同一企业,每人一个方案。
2.了解企业的调研报告400字,稿纸手写,在调研中了解企业,写调研报告400字,包括企业的背景、色调、风格、销售群体、主旨……
第三章标志的类型
第四章标志的表现形式
掌握不同类型标志的设计与应用特点,能熟练应用于不同类型的标志设计实践;
掌握商品的标志是一种浓缩的形象语言,成为商品、品牌或企业的精神象征。
掌握标志的几种表现形式。
要求能针对不同案例灵活、熟练掌握和运用标志的几种表现形式。
掌握不同类型标志设计的侧重点,能熟练于不同类型的标志设计实践。
理解掌握标志具象、抽象表现形式的特征,使学生能针对不同案例灵活、熟练掌握和运用标志的几种表现形式。
融会贯通的理解并应用标志设计的理论知识。
针对不同案例灵活、运用标志的几种表现形式。
理论指导与实践结合。
作业二、汉字、拉丁字母、数字的标志化图形及构成训练
1.任选一个汉字或字母进行20种样式设计,要求不重复,避免雷同。
再从中选取3个自认为满意的设计变成企业的标志,赋予企业名称,附标志设计说明。
2.按照手勾稿到电脑制作完成的顺序。
3.尺寸A4像纸出图。
2011年8月23日
第三章标志的类型
第一节标识的分类
一、政府机构及文化体育类标志
1.政府部门、社会团体等
2.体育、音乐、美术、电影、戏剧、教育、艺术院校等文化活动类标志。
3.博览、展览会等
二、商业及企业形象标志
1.银行、金融、保险业
2.酒店、酒吧、餐馆、旅馆及旅游业等娱乐性标志。
3.商场、超级市场及百货业
4.玩具、文具、体育用品
5.食品、酒类
6.纷织品与服装业
7.建材、建筑和房地产
8.航空、汽车、运输公司标志
9.设计公司
10.科技、通信、信息技术行业
11.化学、药品、医疗行业
三、其他类别的标志设计
第一节标志的表现形式
一、具象表现:
忠实于客观物象的自然形态,对客观物象进行高度概括与提炼。
有鲜明的形象特征,是对现实对象的浓缩与精练、概括与简化,突出和夸张。
二、抽象表现:
抽象来源于具象,可对自然形态作几何、构成等视觉元素的组合与变化。
抽象的表现形式在现代设计中有非常重要甚至不可替代的地位。
抽象的标志比具象简洁,可以表现特定内容和含义。
1.抽象表现标志的心理
2.几何形的基本形态是点、线、面
三、具象抽象结合表现
四、文字表现
1.汉字:
如北大标志、可口可乐标
2.拉丁字母标志(logo):
如韩国LG电子公司
3.数字构成标志:
如:
F1类室内赛车标志、运动会标志等
五、文字结合图形表现形神兼备
1.文字与具象图形相结合。
2.文字与抽象图形相结合。
第五章标志的构成规律
了解标志设计的技法,即标志的构成规律,如反复、对比、渐变等等,能熟练应用于实践中,增强标志设计的想象力和对图形的综合创造能力。
将标志设计的构成规律熟练应用于实践中,增强标志设计的想象力和对图形的综合创造能力。
教师引导,举例欣赏,实践中体会
标志设计的想象力和对图形的综合创造能力。
举例欣赏,实践中体会
1.作业二草稿绘制
2.作业四:
音乐网站标志设计
1.自己定位音乐网站的风格、服务对象及表现理念等要素,在此基础上进行创意设计。
2.应充分展示标志设计的独特性和信息传达功能。
3.表现形式不限。
4.赋予网站名称,附标志设计说明,标注比例及尺寸、标准色,并做出标志与标准字体的四幅单色效果图。
5.按照手勾稿到电脑制作完成的顺序。
7.刻盘。
第一节标志的构成规律
一、形象的重复:
相同或相近的形象反复出现。
1.点状的重复
2.线形的重复运动感、速度感和科技感
3.面形的重复
4.体形的重复
5.发射的重复
6.构形的重复
7.具象形的重复
8.抽象形的重复
二、形象的对称:
对称是重复的一种特殊形式.是一种有规律的重复。
1.左右对称
2.上下对称
3.发射对称
4.旋转对称
5.错位对称
三、形象的对比:
形状、大小、明暗、面积、粗细、肌理的渐变。
四、形象的渐变:
方向、大小、长短、位置、色彩的渐变。
五、形象的同构:
如图:
1儿童剧院2能工巧匠
六、形象的突变:
也称为变异或突破,是指为了突出主题,夸大或改变形象某一部分,使其产生
突然变化的视觉效果。
这是一种出奇制胜的手法,出其不意带来视觉上的惊喜。
1.形状的突变
2.色彩的突变
3.位置的突变
4.面积突变
5.动静突变
七、共用形象:
一语双关、以尽可能少的形象表现丰富的含义。
八、图底转换形象(正负形):
在标志设计中,黑色或有形象的部分称为实空间或实形,
白色的没有形象的部分称为虚空间或虚形。