幼儿园大班体育游戏趣味拉力车四篇Word文档下载推荐.docx

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2.充分体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。

活动准备：

蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。

重难点：

探索合作玩趣味拉力车的玩法。

活动过程：

一、热身活动，引发幼儿兴趣

在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。

【本次体育活动有探索性质，需要孩子们相互配合不断尝试，在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的方式,根据红绿红绿灯变化进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。

】

二、幼儿探索合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。

1.幼儿自由探索趣味拉力车

师：

我们刚才玩了很多的车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。

你们知道什么是拉力车吗？

（幼儿自由说说了解的拉力车）

请两个小朋友一组，玩拉力车的游戏。

一个小朋友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。

（请“司机”与“乘客”相互交换开展。

）

幼儿两两组合探索趣味拉力车。

【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这普通的袋子赋予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要的。

2.幼儿探索拉力车的玩法

刚刚老师发现你们有很多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。

请2—3组幼儿示范。

（幼儿示范教师点评）

请小朋友们尝试，新的玩法。

教师提出活动要求：

“玩法与以前不同、请司机乘客注意安全，乘客不能从车上掉下来，乘客与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。

”幼儿根据自己组情况开展尝试新玩法。

【在游戏中不断进行难度的提升，孩子们从随便玩玩到想办法玩、从单独一组玩到与其他组大家一起分享学习新的玩法过程，不仅仅是的体能得到了发展、其合作能力、思考能力也得到了发展。

3.竞赛游戏：

趣味拉力车

（1）师：

我们要开展趣味拉力车竞赛游戏，比比哪组拉力车最快。

（2）提出比赛规则：

①请各组在起跑线后面准备；

②听到开始的口令向前拉；

③到终点线相互交互换回拉。

（3）幼儿进行趣味拉力车竞赛。

4.尝试多人拉力车游戏

我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘客多个司机，请你们试试。

（根据已有玩拉力车的经验，尝试多人玩拉力车游戏。

幼儿合作尝试多人拉力车。

请大家一起将自己组的拉力车，开出来。

参加多人拉力车竞赛。

【尝试多人拉力车游戏，是在一人司机一人乘车的基础上再一次进行规则提升，孩子们在多人将会遇到一些人员分配，乘客如何坐等新问题。

孩子们在游戏学会如何合作分工，如何进行合理安排，从而更出色完成游戏。

合作游戏是需要幼儿合作素质，教室可以实际开展的情况适机参与其中与孩子们一起进行游戏。

使幼儿体验合作游戏的成功感和乐趣。

三、放松活动

1.坐在“车上”乘客与司机相互为按摩。

2.帮助老师一起收拾场地，回教室。

跳圈找颜色二

（一）游戏目的：

1、幼儿能协调、灵活地跳圈。

2、幼儿能很好地分辨颜色。

（二）游戏准备：

小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。

（三）游戏玩法：

1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。

将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。

将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间（间距不要过大）。

2、老师说“开始！

红色！

”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。

最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始！

绿色！

”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。

（四）注意：

1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。

2、幼儿必须每一圈都要跳到。

跳跳乐三

【活动目标】

1、探索跳格子的多种玩法。

（单脚跳、双脚跳）

2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

【活动准备】

人手一块泡沫垫。

【活动过程】

一、导入部分，游戏《跳格子》。

出示格子布条，“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢？

”

1、单脚跳顺数（或倒数）。

2、双脚跳单数。

提醒幼儿两排的单数都要跳。

3、左脚跳单数、右脚跳双数。

提醒幼儿想好再跳。

二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？

它有什么用？

泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？

我们一起来试试。

现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。

（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

（1）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

（2）幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。

幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

（3）可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。

提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：

这是谁？

它最大的本领是什么？

今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。

教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

（1）将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。

提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

（2）将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。

提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

（3）将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。

可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

三、自然结束。

重温“老老游戏”四

　　跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡……相信很多爸妈小时候都玩过。

这些游戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的，称为民间体育游戏，不仅是我国民间文化的重要组成部分，也是幼儿体育活动的重要内容，能够激发幼儿对体育活动的兴趣，提高肌肉的力量和灵活性。

然而现在的孩子离传统游戏越来越远，应当引起家长重视。

幼儿园在继承和发扬传统游戏的同时，做了适当的改编和创新，让游戏更贴近家庭、贴近生活。

下面简单介绍五个小游戏，家长不妨和孩子一试。

量步

目标：

在发展孩子跨跳能力的同时，锻炼平衡能力，以及学习用脚进行测量。

适合年龄：

5～6岁

“量步”这个游戏，源于古代测量距离或布匹的长度时要用一个“咫子”做标准，并由此演变而来。

玩法：

首先，孩子和家长共同认定起点和终点。

两人站在起点处，玩“石头、剪子、布”猜拳，赢的一方向前跨一步，家长要控制自己的步伐与孩子大致相同，以此类推，先到终点者为胜。

胜者用脚跟对着脚尖测量的方法，测量两者相差几只脚的距离。

捉小老鼠

增进家长与孩子之间的情感，使孩子在游戏中感受到父母对自己的爱。

3岁左右

这个游戏是根据“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”的民间童谣改编而来。

游戏之前，爸爸妈妈需要准备一条结实的床单。

孩子当小老鼠，爸爸妈妈当老猫。

老猫闭上眼，小老鼠边说儿歌边藏起来。

“老猫睡觉醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠爱游戏，悄悄跑到外面去。

”儿歌说完之前小老鼠须藏好。

接下来，老猫开始找小老鼠，找到后，老猫把床单铺在地板上说：

“终于抓到这只小老鼠了，我们把它抬回家，一起吃掉它吧。

”孩子躺到床单中间，爸爸、妈妈一前一后手握床单四角，把孩子抬到床边，两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上，然后，分别亲吻孩子的脸颊，意为一起吃小老鼠，这时孩子会高兴不已。

建议老猫在寻找时，边找边说“小老鼠藏在哪儿呢?

怎么找不到呀”，假装没发现，这样孩子会觉得更有意思。

闯三关

在进行追逐躲闪跑的过程中，锻炼动作的协调性和灵活性。

5岁左右

“闯关”游戏是根据古代战争期间，在古老城门守护重要关口的勇士，想方设法挡住敌人，保卫领土的故事和情节改编而来。

游戏不借助任何器械，只是在一个规定的范围内用粉笔画三个方格，每个方格为“一关”，叫做“闯三关”。

孩子当守关者，家长当闯关者。

守关者集中注意力守在自己的活动范围之内，阻挡闯关者闯入自己的关口。

当闯关者进入第一个关口内，守关者就要退到第二个关口，以此类推。

闯关者首先设法闯进第一道关口，孩子在关口内，想办法碰到闯关者，一旦触及，闯关者就被“击毙”。

反之，闯关者也可以在关口外，想办法触及到守关者，一旦碰到，守关者也输了。

所以，孩子必须灵活躲闪，想办法不让对方碰到自己。

同时，孩子有特殊的权力，觉得有些累了可以休战。

如果休战时间过长，家长可以叫阵，说：

“一二三，闯三关，我来闯，谁来挡?

”孩子回答：

“我来挡!

”边说边跑到边上，与闯关者追逐躲闪。

闯关者必须闯过三道关才算胜利。

在游戏中，家长可以和孩子互换角色。

小鲤鱼跃龙门

锻炼双脚障碍跳的能力，增强腿部肌肉的力量。

4～5岁

“小鲤鱼跃龙门”是孩子非常喜欢的民间童话，故事情节大致是，小鲤鱼在大海里畅游，遇到龙门游不过去了，需要跳跃。

一开始，小鲤鱼跳不过去，有些失望。

后来在爸爸妈妈的鼓励下，小鲤鱼鼓足了勇气，终于越过了龙门。

游戏就是根据这个故事改编而来。

用露露罐、薯片桶、矮纸箱、高纸箱做成障碍，由低到高摆放，逐渐增加难度，高纸箱代表“龙门”。

在游戏前，家长和孩子一起做好准备活动，充分活动关节，尤其是脚腕，避免孩子在游戏中发生危险。

在做完准备活动后，孩子当“小鲤鱼”跳“龙门”，双脚并齐，跳过由低到高的四道障碍物。

在游戏过程中障碍越高，膝盖弯得越低，孩子在跳跃比较高的障碍物时，家长从旁保护，或牵住孩子的手，给以一定的外力帮助，防止摔倒。

小钟摆

抻拉孩子双腿，锻炼腿部肌肉力量，有助于长高。

2岁左右

古老座钟的钟摆会左右摆动，这个游戏的灵感来源于此。

家长攥住孩子的脚腕，将孩子倒立，唱歌谣：

“小钟摆，小钟摆，摇一摇，摆一摆。

”左右摇摆孩子，孩子说“停”，家长将孩子放到床上。

如果孩子感到这个游戏新鲜好玩，不喊停止，家长也要适当掌握摇摆的时间。

很多家长不敢玩此类游戏，实践证明，2岁左右的孩子很喜欢，也比较适合这类游戏。

当然家长要注意，一定要抓