人教部编版初中语文中考语文综合运用评论劝说推荐类Word格式文档下载.docx

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再次，中间以分析法为主。

可以围绕材料、现实、自身进行分析，即“为什么”；

最后，结尾概括重申论点，发出感慨。

（提倡议，怎么做）。

（二）劝说鼓励类：

对象明确、理由充分、层次分明、思想有高度

首先，当我们不同意某人的做法进行劝说之前，应该遵循委婉、礼貌的原则。

最好先承认对方做法的可取之处。

比如，中考在即，爸妈不同意孩子去看电影，说怕影响孩子学习。

那我们对爸妈进行劝说就需要先承认爸妈的关心，了解他们的心意，再发表自己的看法。

其次，转折表达自己的看法，说明理由。

我们同样用上面的例子来分析，我们可以这样说“爸爸妈妈，我知道你们是在关心我，但是我认为去看电影不但不会影响我的学习，而且会让我更好的放松，提高学习的效率，以便更好地投入到以后的学习生活中去。

”

最后，提出自己的建议和观点。

所以请放心地让我去吧，我保证不会影响学习。

（三）推荐类：

对象准确、特征鲜明、层次分明、理由与材料一致。

首先，要选出一部推荐的作品或者名胜故居等。

其次，写出推介理由，比如，作品类的也就是写出作品最吸引“我”的地方，比如，从内容、影响、语言、人物……等角度，选一个角度即可，不用面面俱到，写出最能感染大家的地方。

最后，分享一下自己的读后心得或参观感悟即可。

三点剖析

考点：

考查评论、劝说、推荐类小作文的写作，重在考查学生思维表达能力。

重难点：

重点掌握三类小作文写作思路；

语言表达简洁、连贯、得体。

易错点：

写作时思路不清晰；

语言表达不流畅。

题模精选

题模一：

评论类

例2.1.1阅读下面段落，完成小作文写作。

“五四”青年节，是为了纪念1919年4月5日的爱国学生运动而设立的节日。

今天，“爱国”“奉献”“创新”已经成为“五四”精神的主要内涵。

然而这个专属于青年人的节日，现在却已经被很多人忽视。

学校电视台就“如何过一个有意义的青年节”这一话题在校园内进行采访。

假如你是采访对象，请谈谈你的看法。

【答案】“五四”青年节，是为了纪念1919年4月5日的爱国学生运动而设立的节日。

今天我们很多青年人都忽视了这个节日。

我觉得我们不仅要了解节日内涵，更重要的是去践行五四青年节的精神内涵，把五四青年节的精神传承下去，可以开展一些“爱国”主题演讲，来培养青年人的爱国精神；

同时也可以开展“走进福利院，敬老院”等活动，来培养青年人的服务奉献精神。

这样才可以真正践行“爱国”“奉献”“创新”这个“五四”精神的主要内涵。

以上是我的一点看法。

【解析】首先，用一两句话概括一下事件；

其次，发表自己的看法，是赞同还是反对等（观点要明确），再次，进行道理分析，可联系生活实际去分析；

最后，进行总结，表明观点或者提出自己的建议也可以。

小作文注意层次分明条理清晰，语言简明连贯得体即可。

题模二：

劝说类

例2.2.1根据情境，按要求写作。

近日，一公交车上，一女乘客高声读英语，周边乘客劝她小声点，女子反而理直气壮反驳：

你们不懂，英语就是要大声说，你自己不进步还不想别人进步！

在公共场所遇到类似行为，你会去制止吗？

有什么好的办法吗？

在下方留言，跟大家分享你的看法吧！

（要求：

看法明确，语言准确得体，有说服力，字数在150-200之间。

）

【答案】我会去制止。

我会进行委婉的劝说。

下面是我的观点：

姐姐，你好！

您对英语学习的热情和执着令我非常感动，也值得我学习。

但是，公交车是公共场所，我认为大声朗读不太合适，会打扰到很多人，而且可能也会妨碍到司机师傅驾车，分散他的精力，危害到大家的安全。

所以，我建议您可以在家里或者人少的地方进行大声朗读。

【解析】本题属于典型的劝说类，当我们不同意某人的做法进行劝说之前，应该遵循委婉、礼貌的原则。

最好先承认对方做法的可取之处；

然后转折表达自己的看法，说明理由；

最后再提出自己的建议和观点。

题模三：

推荐类

例2.3.1博物馆类

“读万卷书，行万里路。

”某校开了“行走中国”的社会实践活动，学生们在行走中参观博物馆、欣赏山水景观。

请结合你的任何一次游历，写一段推荐的文字，向大家介绍一处博物馆名胜或景色。

要求：

内容正确，语言有感染力，字数在150-200之间）

【答案】同学们，大家好！

我寒假时参加了中国国家博物馆中的华夏之光展厅。

展厅中陈设了从史前起到清代末年的各种文物，从史前的钻木取火、到新石器时代的精美石斧；

从春秋战国的青铜，到隋代的白釉，从到唐代的三彩乐俑，到明清的青花瓷瓶。

一件件文物见证着历史的变更，见证着华夏民族对技艺的钻研，对于美的追求。

这次博物馆之行不仅让我了解了中国文物的发展史，还让我体会到华夏民族自强不息、刻苦钻研的精神，令我在以后的学习生活中不畏困难、奋勇向前！

【解析】博物馆和名人故居类的首先要选出你去过的一个地方；

其次，写出推介理由，也就是最吸引“我”的地方，从陈设、布局、内容等角度，选一个角度即可，不用面面俱到，写出最能感染大家的地方。

最后分享一下自己参观后的感受即可。

例2.3.2书籍类

我校初中部将要举行主题为“走进红色经典”阅读推介活动。

作为参与者，请你写一份发言稿，内容包括推介理由，同时分享自的读后心得。

【答案】亲爱的老师，同学们，大家好！

今天我推荐的红色经典是《红岩》，这本书以细腻入微的手法刻画出一系列英雄人物如江姐、成岗、许云峰和一系列反派，通过共产党员人在被捕、受刑后的不屈和坚定地反抗表现出一种对革命和理想可以献身的爱与追求，非常的励志。

读完《红岩》后，我感到热血沸腾，仿佛前方就是理想和自由，又为书中英雄的献身而感动，同时又坚定了邪不胜正的信念以及有了奋斗的动力。

《红岩》使人受益匪浅，让我们走进那个时代，走进《红岩》！

【解析】首先要选出一部作家和作品；

其次，写出推介理由，也就是写出作品最吸引“我”的地方，比如“内容、影响、语言、人物……”，选一个角度即可，不用面面俱到，写出最能感染大家的地方。

最后分享一下自己的读后心得即可。

例2.3.3节日类

6月9日是农历五月初五，是我国的传统节日——端午节。

端午节起源于我国，2009年被批准列入《世界人类非物质文化遗产代表作名录》，成为我国首个入选“世界非遗”的节日。

端午节那天，你将承担接待国际友好学校到访学生的任务，请向他们介绍我国的端午节，可以从起源、习俗、相关故事中任选一两个方面进行介绍。

【答案】大家好，端午节，为每年农历五月初五，又称端阳节、五月节、龙舟节等。

它是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。

端午节起源于中国，因伟大的爱国诗人屈原抱石自投汨罗江身死，又成为华人纪念屈原的传统节日。

由于地域广大，民族众多，端午节自古便有赛龙舟、食粽子、饮雄黄酒等风俗。

2008年端午节被列为国家法定节假日，也成为中国首个入选世界非遗的节日。

所以，我们应该继承端午节的习俗并将中华文化传播下去。

【解析】本文主要是介绍端午节的起源、习俗等，这个难度比较小。

屈原是大家都熟知的历史人物，是伟大的爱国诗人，他的故事简单概述即可。

再介绍一些习俗、地位等即可。

注意小作文语言通顺、不要有错别字。

随堂练习

随练2.1根据情境，按要求写作。

据调查，中国国民每年人均读书仅为4.5本，不少中国家庭没有阅读的习惯。

如，郝强一家，晚饭过后，爸爸抱着手机刷朋友圈，妈妈守着电视看娱乐节目，郝强看了看目不转睛的爸爸妈妈，开始玩电子游戏。

针对郝强一家的情况，请你就如何为孩子营造良好的读书氛围，给郝强的爸爸妈妈提一些合理化建议。

建议可行，语言得体）

【答案】郝强的爸爸妈妈：

你们好！

对于郝强这个年龄段的孩子，阅读是语文学习乃至提升人生观、价值观的关键时期，为此，希望你们可以改变自己的业余生活方式，给孩子营造一个良好的读书氛围，相关建议如下，可供参考：

首先当阅读的示范角色。

要想使读书成为你孩子生活的一部分，那就要让他明白读书也是你生活的一部分。

孩子自然会模仿你。

比如当你坐下来看杂志时，拿一本书给孩子看，并说道，“我们一起读几分钟书吧。

”等；

其次，创造阅读环境。

将阅读的材料放在孩子经常活动的区域，一旦孩子想要读，就及时鼓励。

以上仅是两点建议，希望对你们有些帮助。

【解析】首先要委婉的提出建议，强调阅读习惯的重要性。

其次，针对郝强一家的情况提出合理化的几条建议，营造良好的读书氛围。

注意小作文的考查形式越来越活，不再是传统的应用文写作，而是劝说，推荐，谈看法感悟等。

注意不要出现错别字和病句，要层次分明、条理清晰。

随练2.2根据情境，按要求写作。

春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸发生了争执。

为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。

小明不高兴地说：

“都什么年代了，人人平等，还讲什么尊卑！

再说，你们都爱聊天，不看电视，我坐那里正好。

”作为同龄人，针对小明的话，写一段文字，表明你的看法。

【答案】我认为小明的做法是不对的。

《礼记》说：

“夫礼者，自卑而尊人。

”既然家中有长者，无论他们是否看电视，都应懂得谦逊礼让和长幼之分。

现如今“人人平等”的观念并不与礼对冲（相悖），一是法律上享有同等地位，后者则是中华传统美德中，对己、对家庭、对社会、对国家的道德准则，只有对人存“恭”有“敬”，才可立身于世间。

道德和“礼”关系密切，因此自己的修养内涵由此展现。

小李应主动将正位让给老人，心存仁爱，敬而有礼。

【解析】我们先思考一下这道题的答题思路：

首先要明确地表明自己的态度，是否同意小明的话；

然后针对小明的话分别加以反驳并阐明道理，最后提出建议。

随练2.3根据情境，按要求写作。

暑假，某校展开了社会实践活动，学生们一定参观了很多名人故居，请结合你的任何一次游历，写一段推荐的文字，向大家介绍一处故居。

【答案】名人故居

亲爱的同学们，去年我参观了位于上海山阴路的鲁迅先生的故居。

鲁迅先生的故居，坐北朝南，是一幢砖木结构的三层楼房，黑漆铁门内是小花圃,种着夹竹桃、石榴等。

底楼为会客室,里面摆放着一些家具，里间是餐室，放着八仙桌、椅子、碗橱等。

二楼朝南大间是卧室，房内有基本家具，所有房间内的摆设都突出了鲁迅爱憎分明的性格。

印象最深刻的是放在梳妆台上的时钟，它的指向是5时25分,记录了鲁迅与世长辞的时间，这一刻仿佛时间在凝固。

鲁迅故居，它镌刻着民族的记忆，浓缩了一个时代的历史风云。

还等什么，快来参观吧！

【解析】推荐名人故居，首先应该选择一个你熟悉并且印象深刻的故居，从对故居的地点、陈设还有令你印象深刻的细节进行介绍，以吸引大家的兴趣，最后发出参观的邀请和倡议即可。