人教版七年级上册练习初一上第二次月考考试语 文 试 题文档格式.docx
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A．老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗?
”（改成间接引语）
改变句式为：
老人叫住了我说，是他打扰了我吗?
B．这山中的一切，哪个不是我的朋友?
（改为陈述句）
这山中的一切，每一个都不是我的朋友。
C．月亮升起来了。
（扩句）
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
D．小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
5.下列语句的顺序排列正确的一项是（）（2分）
①正因如此，这种传播手段迅速被社会各界广泛运用。
②微信之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微信上找到了展示自己的舞台。
③任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
④微信没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微信说出来。
A.
②④③①B.
④③①②C.
③②④①D.
①③④②
二、古诗文积累与阅读（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6-7题（4分）
天净沙·
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
6.对《天净沙·
秋思》的理解，不恰当的一项是（）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离别故土的游子”，“天涯”即“极远的地方。
7.对《天净沙·
秋思》的赏析，不恰当的一项是（）
A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C.这是一幅绝妙的秋思图。
图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；
人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
（二）阅读下面文言文，完成第8-12题。
（12分）
诫子书
诸葛亮
夫①君子之行②，静以修身，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静④无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢⑤则不能励精⑥，险躁⑦则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐。
将复何及!
【注】①夫：
发语词。
②行：
操守、品行。
③淡泊：
内心恬淡，不慕名利。
④宁静：
集中精神，不分散精力。
⑤淫慢：
放纵怠惰。
⑥励精：
振奋精神。
励，奋勉，振奋。
⑦险躁：
轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言。
⑧接世：
接触社会，有“用世”的意思。
8．对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）
A.夫君/子之行B.意/与日去
C.多不/接世D.将复何/及
9．解释文中加点词语的意思。
（2分）
（1）修（）
（2）意（）
10.翻译下面句子。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
11．诸葛亮在讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系时，诸葛亮认为成才成学的前提条件是什么？
（紧扣原文思路，用自己的话表述）?
（4分）
答：
12.文中“淡泊明志，宁静致远”常被人们引用来激励自己“志当存高远”，作为新世纪的学生，应当如何做?
请谈谈自己的理解。
（三）古诗文积累（8分）
13.按要求填补下列句子的空缺处。
（每空1分）
（1）潮平两岸阔，________________________。
（王湾《次北固山下》）
（2）________________________，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）遥怜故园菊，_______________________。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）________________________，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（5）《论语》中告诉我们，当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是“，”
（6）李益《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡两句：
“_______________________,________________________”
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读小说，完成14-17题。
（14分）
熄灭
①那天中午我心里头太不痛快了，我觉得心里头火烧火燎的。
这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。
考第一的是叶莲。
说实话，以前她成绩一般，没料到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！
我心里头被火苗儿烧得发痛。
②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：
“你这本习题集可太好啦！
借我回家抄一晚上，好吗？
”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的硬黑封皮的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。
我一把抢过来：
“你干嘛乱翻别人的东西？
”叶莲满脸通红：
“我从地上捡起来的……”“你这是偷看！
”
叶莲也恼了：
“你这是什么态度！
”她说完就走了。
③临近期中考试时，姥
姥住院了。
妈妈天天在医院守护。
考试那天，我早早就到了学校。
没想到叶莲在
打预备铃时才赶到教室。
她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。
这次考试，我很顺利低答完了试卷。
④考完试，我忙赶到医院。
妈妈告诉我：
“夜里，姥姥折腾得挺厉害，多亏
有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅，看我忙不过来，便主动地留在这儿，帮了一夜的忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。
⑤我拿走那个本儿，竟然是叶莲的。
只见扉页上写着：
“解几何题时加辅助线技巧……”这正是我一直都没有找到的资料！
昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？
她肯定是不小心落在这儿的。
我心里有百味杂陈……
⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。
我索性掏出那个蓝皮本，说：
“你的，我没有翻看……”她却说：
“这是我专门为你抄的呀！
早就想给你，可怕你不理我……前天起初我不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地看着我：
“难道你没看见我给你写的纸条？
”我翻开本儿，这才看到纸条上：
我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？
我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？
⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。
那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。
放学了，我头一个冲出教室。
我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份，只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢？
14.文章第④段中妈妈说的话和上文中的那句话相照应？
15.叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”，这“重要的东西”是指什么？
（至少四点）（4分）
16.请你赏析⑦段划线“那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。
”（说说这句话的表达效果）（4分）
17.文章结尾说“只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。
（60-80字）（4分）
（二）阅读散文后回答18～20题（16分）
掌心化雪
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站着看，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。
突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：
“这么冷的天，你怎么穿得这么少？
瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。
她慌张地答：
“我不冷。
”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。
语文老师突然宣布：
“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了，却写得索然，她写道：
“雪是美的，也是冷的。
”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：
“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度，让她为之一暖。
令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。
那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。
她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。
朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。
她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：
“来，宝贝们，我们来做个游戏。
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。
在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们
正需要的。
她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
18.请抓住主要人物和事件用简洁的语言概括文章的内容。
19.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？
20.语文老师形象鲜明，请结合划线句分析，语文老师是一个怎样的人？
21.段中，“她”常跑到福利院和孩子们做游戏给他们发奖品，为什么？
四、语文综合性学习
22.阅读下面一段文字，按要求答题。
（6分）
书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。
学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请分析材料，探究思考。
完成下列活动任务。
材料一：
北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：
很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会
影响到其他学科的学习。
材料二：
随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要
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