幼儿园综合艺术教育G华中师范大学20年春季考试题库及答案Word文档下载推荐.docx
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2.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉
B.皮亚杰
C.霍华得·
加德纳
D.维果茨基
3.（）也就是中国画，是东方绘画的主要艺术形式。
A.水墨画
B.山水画
C.花鸟画
D.染纸画
A
4.幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和（）教育。
A.情感
B.知识
C.理论
D.行为
5.幼儿能在纸上手眼协调地画线，画出重复的、上下左右的直线、斜线、锯齿线、螺旋线等，属于（）。
A.涂鸦
B.命名的涂鸦
C.无控制的涂鸦
D.有控制的涂鸦
D
6.幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以（）为核心的艺术启蒙教育。
A.审美
B.才艺展示
C.创造
D.感受
7.（）是幼儿教师人生观、世界观的重要方面。
A.绘画
B.热爱艺术
C.舞蹈
D.唱歌
B
8.（）是艺术的“生命”。
A.技能训练
B.兴趣
C.艺术素养
D.创新精神
9.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。
A.超功利性
B.创造性
C.愉悦性
D.平等性
10.一次艺术活动的时间不宜过长。
一般来说，小班安排在（）左右。
A.10分钟
B.15分钟
C.20分钟
D.30分钟
11.（）兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。
A.年画
B.宣传画
C.名人字画
D.幼儿画报
12.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动
B.区域活动
C.单独活动
D.集体活动
13.（）是奥尔夫音乐教育体系的独创。
A.律动
B.声势活动
C.即兴
D.节奏
14.（）是最早表明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的人。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.杜威
D.裴斯塔洛齐
15.（）明确地提出了艺术领域的目标。
A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园法规》
D.《幼儿园管理办法》
1.（）也就是中国画，是东方绘画的主要艺术形式。
2.小班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于游戏性、（）。
A.科学性
B.启蒙性
C.趣味性
D.可操作性
3.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
4.幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“（）”的价值。
A.全面教育
B.创新教育
C.有效教育
D.人格教育
5.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。
6.用图片的方法帮助幼儿理解音乐作品的音乐欣赏方法是（）。
A.图书法
B.图片法
C.故事法
D.绘画法
7.（）是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。
8.幼儿一边画，一边自言自语地说明自己所画的东西，画好之后，还取个名字，属于（）。
9.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在（）中逐渐产生的。
A.游戏活动
B.教学活动
C.戏剧欣赏
D.剧本创作
10.游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的（），根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。
A.相同性
B.个体差异
C.创造力
D.主体地位
11.（）是奥尔夫音乐教育体系的独创。
12.（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
A.小班阶段
B.中班阶段
C.大班阶段
D.一切幼儿教育
13.（）是幼儿绘画的尝试探索阶段。
A.图式期
B.象征期
C.涂鸦期
D.创新期
14.奥尔夫音乐教育体系源于（）。
A.法国
B.美国
C.英国
D.德国
15.（）是幼儿绘画最充满活力的时期。
3.（）是幼儿艺术教育的基础。
A.幼儿音乐教育
B.幼儿美育
D.歌唱
4.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。
5.由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画是指（）。
A.意愿画
B.装饰画
C.命题画
D.物体画
7.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
8.幼儿能在纸上手眼协调地画线，画出重复的、上下左右的直线、斜线、锯齿线、螺旋线等，属于（）。
9.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力
B.全面发展
C.人格形成
D.想象力
10.（）兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。
11.中班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（）。
A.游戏性
B.科学性
C.启蒙性
D.发展性
12.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
A.模仿力
B.鉴赏力
C.感悟力
D.艺术创造力
13.（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
14.（）明确地提出了艺术领域的目标。
15.游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的（），根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。
C.
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