大班科学活动《豆芽宝宝的成长过程》Word格式文档下载.docx
《大班科学活动《豆芽宝宝的成长过程》Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班科学活动《豆芽宝宝的成长过程》Word格式文档下载.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
的好习惯。
2、通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种植活动的兴趣。
3、初步让幼儿尝试记录表的登记。
二、活动准备
1、绿豆芽若干,绿豆种若干,花盆每人准备一个以及一袋土。
2、多媒体。
3、烧好豆芽的图片以及豆芽生长过程的图片和视频。
三、活动过程
一导入激趣
1、视频展示“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
2、让幼儿仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?
二了解豆芽的特征。
1、泡好的绿豆芽。
教师实物展示“泡好的豆芽与没有泡的豆芽有什么区别呢?
”幼儿自由讲述,帮助幼儿了解绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
教师把已经泡好的豆芽分别发放在每个幼儿的桌面上。
三了解豆芽的生长过程。
1、提问“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?
”幼儿自由回答。
2、演示豆芽生长过程的视频,让幼儿了解豆芽的生长过程并提问第一天,我把绿豆放到水杯里,发生了什么变化。
绿豆变大了,长出白白的细芽,这是第几天啊?
绿豆脱了绿色的外衣,这是第几天啊?
豆辨分开,细芽长得更长,这又是第几天啊?
豆辨长出紫红色,长出小叶子,你看到了吗?
绿豆芽长得比水杯还高了,这又是第几天啊?
生成的豆芽可以上桌了,小朋友们你瞧见了吗?
四了解豆芽的作用。
1、“你们知道豆芽有什么作用?
”
2、出示烧好的豆芽图片,让幼儿看一看,并想象如果现在这些好吃的豆芽摆在你们面
前,你们想吃吗?
从而让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。
五师幼合作种豆芽。
1、教师展示种植豆芽的成品让幼儿观赏。
2、教师讲解种植豆芽时幼儿该遵守的规则,并让幼儿轻轻的把自己的小椅子搬到自己的座位上,准备开始种豆芽。
四、活动延伸“记录表的登记豆芽的长过程”
4/4
1、教师展示图片“记录表的登记”,教幼儿自己种植的豆芽由自己来登记豆芽生长发芽的全过程。
教学反思《观察绿豆芽的生长》让幼儿认识到种子的发芽需要一定的外界条件,并能尝试设计对比实验,进行观察和记录。
值得高兴的是每个幼儿都做了实验,这给课堂增添了许多精彩之处。
因此可见,做好课前准备是多么重要
不足之处
1、
在介绍豆芽的特征时只围绕了绿豆芽,其实还可以延伸到黄豆芽和红豆芽。
2、
视频展示豆芽生长过程时,没有讲得很透彻,让幼儿没能理解清楚。
3、
在幼儿种植豆芽时没有提前讲好规则,导致种植时秩序活跃了些。