赞颂幼儿教师的朗诵诗精选多篇与赞颂幼儿教师的朗诵诗合集.docx

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赞颂幼儿教师的朗诵诗精选多篇与赞颂幼儿教师的朗诵诗合集

赞颂幼儿教师的朗诵诗（精选多篇）与赞颂幼儿教师的朗诵诗合集

赞颂幼儿教师的朗诵诗

这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

这里是妈（更多好范文请关注：

）妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

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第二篇：

赞颂教师

倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂。

今天，我们怀着无比崇敬的心情，特为戎春荷老师举行离别欢送会。

胡老师从事教育工作42年来，勤勤恳恳，兢兢业业，爱岗敬业，无私奉献，几十年如一日，把美好的青春年华默默奉献给了陡水的教育事业，为陡水的教育事业，特别是为陡水山区的教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。

今天，xxxx老师将正式告别讲台，光荣地从教育岗位上退休了，在此我代表学校及我个人对胡老师长期以来的辛勤耕耘和无私奉献深表敬意！

弹指一挥间，你自参加工作以来，一直为陡水的教育事业服务着，不知不觉已经走过了42年。

在你短暂而漫长的教育生涯中，你始终能够安心教学，乐于奉献，甘为人梯，为培养一代又一代的学生辛勤耕耘着，为陡水的教育事业愁白了黑发。

在工作生活中，你不计个人得失，任劳任怨，尽心尽力；你心胸宽广、坦诚，是同事们的良师益友；你还是一位和蔼可亲、忠厚诚实、踏实勤恳的长者；你以一名党员的高姿态主动服从学校工作的需要，尊重学校行政的安排，认真做好学校安排的每一项工作。

你是我们学习的榜样。

你用几十年的执着选择了淡泊，你用几十年的平凡造就了人格，你用几十年的高尚摒弃了名利，你用几十年的微笑勾画着年轮。

聚也依依，散也依依，千言万语，万语千言，道不尽我们对您的无限眷恋。

在此，真诚地希望胡老师“退而不休”，常回“家”看看，为学校工作多提宝贵建议，一如既往的关心学校的发展。

最后，希望胡老师调整心态，乐观舒畅，老有所得，老有所乐。

祝愿胡老师退休后健康长寿、幸福安康。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。

这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！

在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

第三篇：

朗诵诗

朗诵诗

父母爱我们跟我们爱父母不一样

父母的爱是海洋我们的爱是溪流

总是在最深最深的夜里编织着牵挂的梦

总是在长最长的黄昏里等待一个疲惫的身影窗外雪花带来一片幸福的忧伤

摇篮里飘出一丝甜美的倦意

等你，长大等你，听的见最细腻的声音等你，能明白一个最不经意的眼神

等你，在最简单的梦里，他们已白发苍苍还想再为你讲讲那古老的故事

还想再看你戴那条发白的围巾

还想再听你叫第一声“妈妈”

给了你年轻的生命给了你明媚的春天你是幸福的，他们就是快乐的

为你付出的再多那也值得

千古情，最深是亲情

在这寒冷的冬季送去温暖的祝福

让我们都能怀着一颗感恩的心去真诚的祈祷愿我们的父母永远健康永远快乐

愿我们的父母都是天下最幸福的父母

第四篇：

朗诵诗

咚咚咚

谁家的门，被无情敲响

谁，又会锁于高墙，难分昼夜

谁，又会游走在死亡的边缘，尝尽炼狱之苦是谁？

是那些为光明而奋斗的英雄们

门响了，终于

死神终于还是来了

从开始

就知道会有这样的结局

可是，我不甘

只因，背叛让人心寒

只因，黑暗无边

无奈，还是走进了死亡的牢笼

无奈，还是与自由相隔天与地

我知道

这只是开始

死亡

不会那么快降临

要承受的，是无尽的苦痛

要承受的，是心灵的绝望

可是

苦痛，让死亡不再恐惧

绝望，让希望更为美好

开始了吗

或许是吧

我已没有知觉，我已看到死神的背影只有苦痛，提醒着我生命还在继续但是

一切又那么力不从心

在痛苦与死亡面前

所有的粉饰都那么无力

软弱者，屈服了，背叛了

苦难，再次延续

光明，在次退回

他们，必定承受愤恨

他们，必定遭受唾弃

可是

我的信念又怎会动摇

即使，在死亡面前

我是那么渺小，那么无力

即使，满身伤痕累累

可我何曾吐路一丝信息我的躯体那么无力

但信念，却可以撑起一片天地为我的英雄们，撑起保护的伞为我的同胞们，换回希望的心

虽然，黑夜还在继续但是，朝阳总会升起终有一天

光明会从这片大地

第五篇：

幼儿教师

幼儿教师《学习心得》读后感一所有教师在XX-12-6幼儿教师专题会都非常认真听了，听到脑子里去了，详细记录了有关学习及总结内容，按要求观看了培训内容进行了研讨交流。

二会后结合自己工作实际认真想了，进行了较为深刻的反思，真实客观做了书面总结，其中既有对教材的理解又有个人过去工作的优点及需要改进之处，详细提出了自己的努力方向及切实可行的方法。

三通过本次研讨学习总结活动，我们达成共识----学习是必须的：

可以发现自己的优点及不足、可以提该自己的理论水平、生化自己的思想理念，因此以后将坚持开展多种多样的学习研讨活动，不断提高办园水平，不断提高个人的综合能力。

四我们学习了、认真思索了并形成文字落在了纸上，这可以说多我们下一步的工作将起到至关重要的作用；下边我们就是要踏踏实实的把这些落实到我们日常工作的每个环节去，做细做实做到位，追求实际效果，在教委考核之中具体体现出来，就像某位老师提到的---没有最好、只有更好。

五各位老师的学习心得我已经认真阅读，并在某些多为感触较深之处做了批注，请各位把自己的心得再一次认真阅读，并加以落实，我相信我们大家的工作会再上一个新台阶，不但在我镇名列前茅，不远的将来会迈入我市先进幼儿园之行列。

赞颂幼儿教师的朗诵诗

这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

记得那是12年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，

几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬，

离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，

开始了和呀呀学语的孩子打交道。

可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，

在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，

一个闹肚子的孩子便在了裤子里，

她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。

是扔?

是放?

是洗?

刹时，大脑里蹦满了小问号。

她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间，

脸上的的泪水连成了线，是选错了业?

还是择错了岗?

她的内心充满了疑惑。

当她把洗净的裤子晾好时，

回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。

“好样儿的”。

一句轻轻的话语，送入了心田，

就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。

记得那是一个细雨朦朦的夜晚，

快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。

全园只剩下这一个孩子了。

伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。

当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，

亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，

玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，

他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。

我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，

因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。

雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。

还记得那天晚上，

倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，

倩倩哭喊着说：

“爸爸为什么来晚了?

”

此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。

老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打，

打在了老师的脸上、打在了老师的身上，

可我们的老师还在死死地护着孩子，

老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪?

有谁能理解?

有谁能理解老师的辛酸和苦泪。

小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候，

失去了爸爸，又没有了妈妈。

在幼儿园里，她找到了温暖的家。

在这里有慈祥加严厉的园长，

在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，

这是一个充满祥和快乐的家。

她暗暗地下决心：

“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。

”

在她的班里，有这样一位小女孩，

因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，

呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。

王霞老师走过去轻轻地问一声：

“你在想什么?

”

“老师，我在想妈妈。

”泪珠一串串从孩子的眼底流下。

老师轻轻地把她抱在怀里，告诉她：

“我就是你的妈妈。

”

孩子睁大了眼眼，望着她，“老师妈妈。

”

孩子笑了，老师哭了。

从此，她把更多的爱移给了这个孩子，

孩子在这里长大，在教师的怀里长大，

可老师自己也是妈妈的孩子。

在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。

她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。

几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候，

喜悦和忧愁同时融入了这个家，

在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。

可无钱上学，忧愁笼罩着爸爸妈妈的心房，

没有钱，贷款借钱也要让孩子上学。

四年后，当他们双双毕业的时候，

爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。

是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手，

而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。

为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。

每周回家，她只能呆一天，就得匆匆离开。

而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。

妈妈喊着：

“周末我盼你早点儿回家，早─点─回─家!

”

可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，

而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。

我们的老师就是这样，忘记了自己去爱别人的娃娃。

为了我们的家园里有开不完的玫瑰，

为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，

我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。

在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，

在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故