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第一部分发展规划

一、基于发展设计五年规划。

学校精心设计制定规划的操作流程，一步一步扎实工作。

首先，我校全体教职工进行专题学习，认真领会相关文件的主要精神，学习学校规范化工程现状诊断性报告，结合我校实际思考：

未来五年我们的学校将要建设成什么样的学校，使大家在思想上对设计五年规划有了新的认识。

其次，组建了由行政干部牵头的撰写小组，先分别设计部门五年规划后整体形成征求意见稿。

再次，请全体教职工认真阅读并提出修改意见。

经过教代会讨论，形成了一份寄托着全体教职工共同愿景的五年发展规划。

办学理念：

以人为本，促进学校、教师、学生的可持续发展

办学目标：

传承百年文脉，打造健康、和谐，可持续发展的品牌学校

二、基于规划制定年度工作计划。

《学校规范化建设工程五年规划》形成后，在学校的实际工作中起到了指导作用。

学校每学期在制定工作计划时，首先要全面总结各部门工作成绩，认真客观地查找工作中的不足，特别是要依据《规划》的精神，对照年度分解目标制定本学期的具体工作计划。

这样制定出的年度计划，体现了规划目标，内容全面而且重点突出，措施得力。

为保证学校工作的顺利开展，我校制定了规章制度，以及各部门岗位职责，形成了检查、总结、考核、奖惩管理机制。

在实际工作中不断完善，现已形成《宏庙小学规章制度汇编》和《宏庙小学岗位职责汇编》。

第二部分队伍建设

一、优化学校管理

学校实行校长负责制，建立了分层管理体系，充分发挥学校党组织的政治核心、监督保证作用，党政配合默契。

教代会参政议政，实行民主管理和监督。

为了使学校的管理工作取得最佳效益，学校理顺了管理机制，制定和完善学校常规管理要求和管理层面岗位职责，既能确保常规管理工作的顺利开展，又提高了管理工作的效益，干部们的管理水平进一步提升。

学校通过教代会、民主评议干部等制度将民主管理贯穿在学校各项工作始终，规范了教代会制度，实施了校务公开和学校重大事情的决策程序，形成“个个关心学校发展，人人参与学校管理”的氛围，确保学校决策民主、科学。

学校建立激励机制，激发教职工工作热情，切实关心教职工的学习、生活、工作，使他们身心愉悦地投入到教育教学工作中去，营造“规范加情感”的管理文化特色。

二、加强两支队伍建设

（一）加强干部队伍建设，打造践行办学理念的“引领者”。

目前，学校有1名副校级干部、主抓教学工作的校长助理1名，7名中层干部，分管教务、德育、科研、教学、科任、总务工作。

全部为本科学历，副校长为中学高级教师，其余均为小学高级教师，平均年龄33岁，全部为中共党员，学校领导班子的年龄结构、知识结构、专业结构日趋合理。

近一两年来，我校老一代干部相继退休，年轻干部走上管理岗位，校长为青年干部提出熟悉工作、提高能力、形成思想三步走的目标并制定规划分步实施。

这几位年轻干部继承传统，勇于创新，顺利的完成新老交替。

在工作中逐步形成一个无私奉献、严谨务实、团结协作、理念创新的集体。

1、加强理论学习

本届领导班子组建以来，成立了中心学习组，坚持每月一次学习，有计划地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神，学习素质教育、课程改革等文件精神。

每学期每位干部都要学习科学管理、教育管理等方面的专著，在每周的信息交流会上进行发言。

同时，新上任的班子成员到教委主办的干训班参加了岗位培训，学校还安排部分干部通过外出参观考察进一步拓宽视野，提升办学思想，提高管理水平。

除了加强理论修养外，班子成员以追求精湛的业务能力和健康的心理素质立身处世。

他们都承担教学任务，在教育教学工作中，率先垂范，在课程改革中走在前列。

2、加强作风建设

我们通过开展民主评议、设立校长信箱等形式，把作风建设落到实处，强化服务意识、责任意识。

做到职责上分，思想上合；

工作上分，目标上合；

制度上分，关系上合。

学校坚持每周召开行政例会，会议内容除研讨学校工作以外，还有目的、有重点的以会代训、以会代培，要求全体干部牢固树立“公仆”意识，为学校教育教学、师生生活、师生发展服务。

3、加强深入基层

学校狠抓各项工作的检查、考核，及时反馈和调控。

在管理工作中，学校规定每位行政干部都兼课，同时要深入一个年级组，每周都要听课，教学干部每学期听课不少于30节，并进行现场评课。

各年组每次教研活动，分管领导必须参加。

干部外出学习、参观、培训回来后，都要向全体教师汇报学习情况和体会。

通过干部深入一线教学和组织、参与教研活动，有效调动全体教师全程参与，集中集体的智慧，互动提升。

4、加强廉政建设

学校认真贯彻执行关于党风廉政建设的一系列规定，班子成员始终坚持不图名利、不图个人仕途升迁。

班子成员讲求奉献在先，吃苦在先。

他们主动将评先指标让给一线教师，有四位同志主动报名分别赴密云、怀柔、大兴完成支教工作。

在他们的带领下，全体教职工自觉遵守各项规章制度，未发生一起利用工作职权为己谋利的事件。

5、加强青年干部的选拔和培养

学校注重培养、选拔青年干部。

学校选拔认定一批青年教师做年级组长和教研组长，让他们在实际工作过程中锻炼自己，提升自己。

在干部选拔上，遵循公平竞争，优中选优，促进年轻干部的迅速成长。

（二）加强教师队伍建设，打造学校可持续发展的根基。

我校现有教职员工78名，一线教师54名，在岗一线教师中专科学历达到98.2%，100%教师得到“十五”继续教育合格证书。

现有市级学科带头人名，区级学科带头人名，校级学科带头人名，区级兼职教研员名。

学校深化人事制度改革，每学年结束时按照“定岗定编、双向选择、绩效优先、公开公平”原则，实行了岗位责任制、全员聘任制，教师填写意向书，学校对教师学年工作进行评议，进而聘任，并和教师鉴定合同书。

通过这样的形式强化了教师的责任意识和进取心。

1、以师德建设为核心，构建和谐的精神文化

我校以师德建设为核心，促进教师在获得文化滋养的同时，将爱的情感和人文关怀，自然渗透到自己的教育教学实践中，提升教师自身的思想政治素质和职业道德的品质。

（1）身心锻炼，形成和谐的教师文化

强壮的身体和良好的心理是教师做好工作的保证。

工会鼓励提倡教师坚持体育锻炼活动，组织老师做健身操，跳绳、踢毽子。

请区心理咨询室的老师为老师们进行心理辅导。

开设心灵氧吧，教师们聚在一起，谈幸福，话快乐，相互感染着，彼此感动着。

懂得欣赏、知道感恩、身心得到了滋养。

老师们虽然辛苦，虽然很累，但脸上却洋溢着灿烂的笑容。

大家在这个和谐的团队中感到温暖。

感到幸福。

（2）思想滋养，形成和谐的党建文化

我校党支部现有在职党员25名，占全校教职工的30%，还有名入党积极分子，他们是学校教育教学的骨干力量，党支部在科学发展观的引领下，深入学习政治理论，带领老师在各项政治活动中发挥着积极作用。

在抗震救灾活动中，20多名党员积极缴纳特殊党费两万九千八百元，在党员的带动下，全体师生自发的为灾区捐款捐物。

支部还组织全体教师参观了改革开放30年展览，参观西藏发展五十年成就展。

在迎接北京奥运会以及国庆60年活动的时候，党员争当志愿者，广大教师积极参与迎圣火、组织学生观赛、广场背景表演的活动，为北京奥运和国庆顺利开展做出自己的贡献。

我校工会组织老师参加奥运博客，点击率遥遥领先，荣获“奥运军功章金奖”，国庆工作“突出贡献奖”。

2、以“教师发展为本”，构建和谐的人际文化。

（1）确立个人成长规划

学校要求每位教师都要建立个人成长册。

成长册里彰显出不同特色。

有的结合个人教学特点，思考个人发展方向，制定个人发展规划。

有的积累了自己学习的材料、有的陈列出所取得的各种成绩等。

每一本成长册都记录老师着成长的足迹，收获着成功的喜悦。

（2）多种途径，促进教师发展

学校针对一线教师年轻化的特点，制定了《青年教师培养计划》。

采取分层提高的原则。

对新参加工作的教师提出：

“一年入轨，两年提高，三至五年出成绩”对他们进行职前培训，配备师傅，要求每学期听课不少于20节，写出10篇教学反思，并做好一年转正总结。

对工作三至十年的教师提出：

要每学期听课10节，至少写出6篇教学反思，总结梳理个人优势和不足制定成长规划。

工作十年以上的教师鼓励教师形成特色，争做学科带头人。

学校成立了专家指导团，聘请了市基教所谢春峰主任、原市教研部陈起新主任等在市区有影响的专家们来我校进行规划指导，专题讲座，听课、评课。

推动了老师专业的发展。

学校召开拜师会，用以师带徒的方式，为青年教师选派了学科带头人和骨干教师作为师傅。

师徒挂钩，定期进行师徒活动。

在教育教学方面给予具体指导。

学校还为老师们提供了许多外出学习的机会，选派优秀老师走出去，参加全国各级各类的教育教学研讨活动。

选派干部和骨干教师参加脱产培训。

近年来，共有近50人次的干部教师外出参加过学习研讨活动。

3、校本培训，增强实效。

学校依托校本培训，先后开展了《中共中央关于加强和改进未成年人思想教育工作若干意见》、新《义务教育法》教育教学理论学习和考核，多媒体技术培训，教学基本功交流展示，专业技能培训，心理健康讲座等多种培训。

多种形式的培训既提升了老师们的自身素质，也提高了老师们教育教学水平。

第三部分各项工作管理

一、坚持德育为首

“教书育人，育人为本；

和谐发展，德育为先”。

我校认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市、区有关德育工作要求，并结合我校实际研究了我校工作思路，在工作中逐步完善制度，落实教育工作重点。

始终坚持育人为本、德育为首的宗旨，不断强化学校德育工作的领导和管理，逐步健全德育工作制度。

学校确立了德育教育发展的目标，以“全面发展、学有特长、德才兼备、持续发展”为培养目标及方向，建立勤奋、诚实、友爱、活泼的学生形象，为促进学生的可持续发展奠定下坚实的基础。

学校高度重视德育工作，在经费上予以充分保障，在财力比较紧张的前提下，考虑到班主任工作岗位的重要和辛苦，在结构工资中，给与提高和保障，使班主任费在全区小学中保持一个较高水平。

学校还充分创造机会，在暑期组织班主任参加业务培训，取得良好培训效果。

在平常工作中，涉及到德育活动的费用，总是一路“绿灯”。

这些资金上的保证，学校克服了很大的困难，同时也极大地调动、鼓舞着广大班主任队伍，为我校德育工作的有序开展，奠定了一个坚实的基础。

（一）拓宽德育渠道，形成工作