广东省思想品德政治科小课题研究_精品文档Word格式文档下载.doc
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9、多版本教材的比较研究
10、时事资源与教材的整合有效性研究
（二）学科领导力研究：
课堂教学基本技能视角
1、课堂导入的案例研究
2、课堂讲授的案例研究
3、课堂提问的案例研究
4、课堂板书的案例研究
5、课堂演示的案例研究
6、课堂讲解的案例研究
7、课堂讨论的案例研究
8、课堂训练的案例研究
9、课堂强化的案例研究
10、课堂复习的案例研究
11、课堂作业的案例研究
12、课堂小结的案例研究
13、课堂表扬、鼓励的案例研究
14、有效利用生成资源的案例研究
15、处理课堂突发问题案例研究
16、课堂教学中运用非言语行为的案例研究
17、课堂学习民主化的教学案例研究
18、课堂学习个性化的教学案例研究
（三）学科领导力研究：
教研组建设视角
1、（市、区、校本）教研现状调查研究
2、科组规范化制度建设研究（如业务学习制度、教师相互听评课制度、公开课活动制度、科组活动制度、集体备课活动制度、科组工作考核评价制度、科组资料的收集以及建立教师的个人业务挡案等）
3、科组有效管理研究
4、科组“关键人物”作用的研究
5、学科课程执行力研究
6、（市、区、校本）主题教研案例研究
7、（市、区、校本）特色学科活动案例研究
8、特色教研组建设案例研究
（四）第一期小课题项目借鉴
“时事开讲”与高中政治课堂整合的有效性研究
普通中学思想政治课堂讨论设问策略的案例研究
课堂有效倾听的案例研究
初中思想品德课堂教学有效创设生活化问题情境的策略研究
如何在山区学校思想政治教学中培养学生自主探究能力
高中政治课堂复习的案例研究
高一《政治生活》新授课课堂小结案例研究
民主课堂之尊重个性与倡导宽容教学案例研究
复习课有效利用动态生成资源的案例研究
初中思想品德课教学导入案例的研究
时事资源与教材的整合有效性研究
高考复习对《政治生活》知识重组效果的研究
案例教学在高一政治课的运用研究
盘活时事资源，提高中学政治课教学实效的研究
七年级思想品德课前五分钟的时事新闻播报的研究
初中生考试违纪原因及对策探析
落后山区高中政治课处理课堂突发问题案例研究
山区以及农村学校德育建设特点
初三政治课堂提问案例研究
七年级思想品德课课堂讨论组织案例研究
有效利用生成资源的案例研究
山区普通高中思想政治课堂分层教学策略研究
初中思想品德课提问的齐全研究
教师相互听评课制度建设研究
构建和谐课堂，灵活处理课堂突发事件
高中思想政治课堂导入的案例研究
高一《经济生活》课堂导入的案例研究
课堂复习的案例研究
课堂教学生活情景创设的策略
快乐有效思想政治品德课课堂教学与评价
罗定市村学困生学习不良行为问题
对中山市外来工未成年子女违法犯罪问题的调查研究
基于“知识与能力”目标维度的《经济生活》新授课学科教学内容整合、重组与调整研究
高一思想政治课情景教学法的运用
促进技能发展的时事资源与教材整合有效性的研究
高中政治课堂例证教学的策略研究
人文特色校本学科活动案例研究
学生政治课积极发言习惯与口头表达能力的培养研究
初中思想品德课堂教学个性化教学案例研究
初中思品时事进课堂的实践研究
初中思品网络课程设计案例研究
初中思想品德课“动态生成”教学的实施策略研究
关注农村留守学生的心理研究
哲学生活化（课堂讲解）案例研究
非人类教学资源开发的策略
微博对高中思想政治课德育功能的影响及对策研究
高二文化生活课堂作业设计的案例研究
《文化生活》中的莞香文化资源的开发与利用研究
《政治生活》中对东莞本土时事资源的开发和利用研究
利用“探究园”模块进行教学情景设计研究
七年级思想品德课教学情景设计的策略研究
八年级思想品德视频材料选择与教材整合有效性的研究
小组合作学习在初中思想品德教学中的运用
科组规范化制度建设研究——教师相互听课制度研究
时政热点与初中思想品德课堂的融合
以镇为单位的初中思想品德学科以赛促研的教养方式研究
初中思想品德毕业班与非毕业班衔接问题的教学研究
促进技能掌握的时事资源与九年级教材整合有效性的研究
初三思想品德科时政课堂导入的案例研究
提高初中思想品德科问答题评讲有效性的研究
提高初中学生对事实材料分析能力的研究
提高学生审题能力的研究
时事资源与九年级思品教材的有效整合研究
时事与初三思品教材有效设问的研究
高中思想政治阅读教学的研究
初中思想品德中考高效课堂复习的案例研究
培养农村中学生思想（品德）政治学科学习力的课堂导入案例研究
构建初中思品教学民主课堂的研究
初中思品问题型情境设计的策略研究
初二思品编写《维权手册》活动的案例研究
让政治课堂真正回归生活经验的实践操作研究
政治课堂讨论式教学法的方法运用案例研究
课堂提问的案例研究
课堂教学突出学生主体性的研究
《政治生活》课堂学习个性化的教学案例研究
在高中政治课教学中实施生命教育的探索
高三政治复习课板书设计的案例研究
中学思想政治课课堂导入的案例研究
构建初中思想品德高效课堂教学模式的研究
初中思想品德课堂讲授有效性的案例研究
高三艺术班政治复习提高课堂有效性的研究
《经济生活》新课课堂提问的案例研究
《政治生活》案例分析教学中时事资源与教材整合有效性的研究
“思维导图”优化高中思想政治学困生学习的个案研究
高中思想政治新授课情境式设问的有效性研究
关于政治学科学困生学习能力培养的研究
初中生“主体性评价”德育模式的研究
初中政治课堂讨论案例研究
在初三政治复习课课堂训练中提高学生的解题能力研究
初中政治课有效学习的案例研究
公民意识的培养与课堂学习个性化的教学案例研究
初中思想品德课课堂导入的案例研究
生命教育与七年级思想政治品德课整合的研究
初中思想品德课课堂提问的案例研究
故事会对学生思想政治课学习影响的研究
培养筛选信息技能的时事资源与教材整合有效性的研究
高一政治教学内容的整合与重组研究
高中思想政治课堂讲解有效性的案例研究
时事政治在高中政治课教学中的应用
促进情感升华的时事资源与教材整合有效性的探究
高中思想政治课互动生成教学的研究
高中思想政治课堂小结有效性研究
思想政治课课堂小结的案例研究
促进情感升华的时事资源与初中思想品德教材整合有效性的研究
初中学生自卑心理与课堂教学对策
初中思想品德课堂练习的有效配置案例研究
思想品德新授课课堂导入的案例研究
课堂训练的案例研究
高中政治评讲课的有效策略研究
潮汕文化与文化生活课程整合的方式和途径研究
高一政治课前复习的案例研究
高一时事资源与教材的整合有效性研究
高中政治课促进学生“顿悟”的教学策略研究
思想政治自主学习教学模式的研究
有效开发传统文化为思想品德课教学资源的实践研究
探讨课堂教学情景设计的策略
初中思想品德课课堂教学中问题设计的有效性案例研究
时事资源与教材整合有效性的研究
《经济生活》课堂学习个性化教学案例研究
高三复习课“能力训练”的案例研究
高中政治教学有效利用课堂生成资源的案例研究
高三政治课堂典型题目训练的案例研究
高中政治“学案导学”课堂教学模式的研究
知识网络构建法在政治课不同教学阶段中的运用
政治课堂表扬、鼓励的案例研究
巧用时政材料激发学习兴趣
促进知识理解的课程资源开发的研究
高中政治教学设计有效性研究
时事资源与高中政治教学的有效结合研究
探究时事与教材有效整合路径促进90后高中生政治社会化
反思性教学在思想政治课堂中的实践研究
主题式教学情境设置的探究
高中政治流程图选择题解题策略研究
高中政治教学情境设计的策略
政治课堂上师生互问与生生互问的案例研究
政治科“备课组长”作用研究
高三政治课堂训练的案例研究
课堂学习个性化的教学案例研究
高中政治学困生学习不良行为问题特点与对策
有效克服学生对主观题的恐惧情绪的研究
促进情感升华的媒体资源与教材整合有效性的研究
“学困生”不良行为的表现、成因及对策研究
优化作业，提高学生自主学习思想品德能力的研究
关于构建高中思想政治幸福课堂的研究
促进情感升华的影视资源与教材整合有效性的研究
关于恰当运用课堂表扬和鼓励培养学生学习信心的案例研究
在初中思想政治课课堂讨论中提升学生思考能力有效性的研究
初中思想品德新授课导入形式有效设置的方法研究
时事资源与高中《政治生活》教材的整合有效性研究
高中《政治生活》模块教材资源的高效整合研究
科学使用“导学案”，有效利用错误型生成资源的案例研究
激发问题欲望，关注奇思妙想——政治课堂智慧生成策略探微
促进知识理解的时事资源与高中政治教材的整合有效性研究
高三第一轮复习模式对教学效果的影响
高中政治课堂体验型教学方式的有效性研究
关于提高学生政治主观题解能力的研究
《生活与哲学》教学内容整合、重组、调整与学习有效性的研究
新课程下高二政治课堂导入的有效性研究
高中政治“一例多用”课堂教学模式的探究
促进情感升华的时事资源与《文化生活》教材整合有效性的研究
《经济生活》政治课堂作业设计与培养实践能力结合的案例研究
思想品德课学生自主学习方法的研究
促进知识理解的时事资源与教材的整合有效性研究
关于增强高中思想政治课堂互动以提高教学效益的研究
马克思主义哲学在教学实践中的运用研究
高中思想政治老家导入的有效性研究
高中政治学科“探究——合作式教学”课堂教学模式研究
政治科组“一三一式”听评课模式研究
运用学案提高课堂教学有效性
《生活与哲学》课导入案例研究
预习导学在农村初中思想政治课的构建高效课堂教学中的作用
让学生自己来设计问题
初中学生参与《思想品德》备课的有效性及其途径
初中思想品德课讨论式教学法有效性研究
初中思想品德教学过程中的有效提问的案例研究
提高知识理解、分析、运用能力的时事资源与教材整合的有效性研究
课堂教学强化学生主体性的案例研究
中学政治课堂提问的有效性研究
促进情感升华的侨乡文化与《文化生活》有效整合的研究
中学政治课堂训练的案例研究
高一《政治生活》“一例多
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