高中物理解题思路及方法指导.docx

高中物理解题思路及方法指导.docx

《高中物理解题思路及方法指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理解题思路及方法指导.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中物理解题思路及方法指导

高中物理解题方法指导

物理题解常用的两种方法：

分析法的特点是从待求量出发，追寻待求量公式中每一个量的表达式，（当然结合题目所给的已知量追寻），直至求出未知量。

这样一种思维方式“目标明确”，是一种很好的方

法应当熟练掌握。

综合法，就是“集零为整”的思维方法，它是将各个局部（简单的部分）的关系明确以后，将各局部综合在一起，以得整体的解决。

综合法的特点是从已知量入手，将各已知量联系到的量（据题目所给条件寻找）综合在一起。

实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的，分析的目的是综合，综合应以分析为基础，二者相辅相成。

正确解答物理题应遵循一定的步骤

第一步：

看懂题。

所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?

不可能都不明白，不懂之处是哪？

哪个关键之处不懂？

这就要集中思考“难点”，注意挖掘“隐含条件。

”要养成这样一个习惯：

不懂题，就不要动手解题。

若习题涉及的现象复杂，对象很多，须用的规律较多，关系复杂且隐蔽，这时就应当将习题“化整为零”，将习题化成几个过程，就每一过程进行分析。

第二步：

在看懂题的基础上，就每一过程写出该过程应遵循的规律，而后对各个过程组成的方程组求解。

第三步：

对习题的答案进行讨论．讨论不仅可以检验答案是否合理，还能使读者获得进一步的认识，扩大知识面。

一、静力学问题解题的思路和方法

1.确定研究对象：

并将“对象”隔离出来-。

必要时应转换研究对象。

这种转换，一种情况是换为另一物体，一种情况是包括原“对象”只是扩大范围，将另一物体包括进来。

2.分析“对象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要边分析，边处理力。

以受力图表示。

3.根据情况处理力，或用平行四边形法则，或用三角形法则，或用正交分解法则，提高力合成、分解的目的性，减少盲目性。

4.对于平衡问题，应用平衡条件∑F＝0，∑M＝0，列方程求解，而后讨论。

5.对于平衡态变化时，各力变化问题，可采用解析法或图解法进行研究。

静力学习题可以分为三类：

①力的合成和分解规律的运用。

2共点力的平衡及变化。

3固定转动轴的物体平衡及变化。

认识物体的平衡及平衡条件

对于质点而言，若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动，即加速度为零，则称为平衡，欲使质点平衡须有∑F＝0。

若将各力正交分解则有：

∑FX＝0，∑FY＝0。

对于刚体而言，平衡意味着，没有平动加速度即＝0，也没有转动加速度即＝0（静止或匀逮转动），此时应有：

∑F＝0，∑M＝0。

这里应该指出的是物体在三个力（非平行力）作用下平衡时，据∑F＝0可以引伸得出以下结论：

①三个力必共点。

②这三个力矢量组成封闭三角形。

③任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。

对物体受力的分析及步骤

（一）、受力分析要点：

1、明确研究对象

2、分析物体或结点受力的个数和方向，如果是连结体或重叠体，则用“隔离法”

3、作图时力较大的力线亦相应长些

4、每个力标出相应的符号（有力必有名），用英文字母表示

5、物体或结点：

6、用正交分解法解题列动力学方程

受力平衡时

受力不平衡时

7、一些物体的受力特征：

8、同一绳放在光滑滑轮或光滑挂钩上，两侧绳子受力大小相等，当三段以上绳子在交点打结时，各段绳受力大小一般不相等。

（二）、受力分析步骤：

1、判断物体的个数并作图：

重力；接触力（弹力和摩擦力）；场力（电场力、磁场力）

2、判断力的方向：

根据力的性质和产生的原因去判；

根据物体的运动状态去判；

由牛顿第三定律去判；

由牛顿第二定律去判（有加速度的方向物体必受力）。

二、运动学解题的基本方法、步骤

运动学的基本概念（位移、速度、加速度等）和基本规律是我们解题的依据，是我们认识问题、分析问题、寻求解题途径的武器。

只有深刻理解概念、规律才能灵活地求解各种问题，但解题又是深刻理解概念、规律的必需环节。

根据运动学的基本概念、规律可知求解运动学问题的基本方法、步骤为

（1）审题。

弄清题意，画草图，明确已知量，未知量，待求量。

（2）明确研究对象。

选择参考系、坐标系。

（3）分析有关的时间、位移、初末速度，加速度等。

（4）应用运动规律、几何关系等建立解题方程。

（5）解方程。

三、动力学解题的基本方法

我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题．由于动力学规律较复杂，我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。

1、应用牛顿定律求解的问题，

这种问题有两种基本类型：

（1）已知物体受力求物体运动情况，

（2）已知物体运动情况求物体受力．这两种基本问题的综合题很多。

从研究对象看，有单个物体也有多个物体。

（1）解题基本方法

根据牛顿定律解答习题的基本方法是

①根据题意选定研究对象，确定m。

②分析物体受力情况，画受力图，确定。

③分析物体运动情况，确定a。

④根据牛顿定律、力的概念、规律、运动学公式等建立解题方程。

⑤解方程。

⑥验算，讨论。

以上①、②、③是解题的基础，它们常常是相互联系的，不能截然分开。

应用动能定理求解的问题

动能定理公式为，根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、质量等。

应用动能定理解题的基本方法是·

①选定研究的物体和物体的一段位移以明确m、s。

②分析物体受力，结合位移以明确。

③分析物体初末速度大小以明确初末动能。

然后是根据动能定理等列方程，解方程，验算讨论。

图4-5

F

m2

m1

（例题）如图4—5所示，木板质量，长3米。

物体质量。

物体与木板间摩擦系数，木板与水平地面间摩擦系数，开始时，物体在

木板右端，都处于静止状态。

现用牛的水平恒力拉木板，物体将在木板上滑动，问经过2秒后

（1）力F作功多少？

（2）物体动能多大？

（米/秒2）

应用动量定理求解的问题

从动量定理知，这定理能求冲量、力、时间、动量、速度、质量等。

动量定理解题的基本方法是

①选定研究的物体和一段过程以明确m、t。

②分析物体受力以明确冲量。

⑧分析物体初、末速度以明确初、末动量。

然后是根据动量定理等建立方程，解方程，验算讨论。

【例题8】质量为10千克的重锤从3.2米高处自由下落打击工件，重锤打击工件后跳起0.2米，打击时间为0.01秒。

求重锤对工件的平均打击力。

应用机械能守恒定律求解的问题

机械能守恒定律公式是知，可以用来求动能、速度大小、质量、势能、高度，位移等。

应用机械能守恒定律的基本方法是

①选定研究的系统和一段位移。

②分析系统所受外力、内力及它们作功的情况以判定系统机械能是否守恒。

③分析系统中物体初末态位置、速度大小以确定初末态的机械。

然后根据机械能守恒定律等列方程，解方程，验算讨论。

四、电场解题的基本方法

本章的主要问题是电场性质的描述和电场对电荷的作用，解题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律。

1、如何分析电场中的场强、电势、电场力和电势能

（1）先分析所研究的电场是由那些场电荷形成的电场。

（2）搞清电场中各物理量的符号的含义。

（3）正确运用叠加原理（是矢量和还是标量和）。

下面简述各量符号的含义：

①电量的正负只表示电性的不同，而不表示电量的大小。

②电场强度和电场力是矢量，应用库仑定律和场强公式时，不要代入电量的符号，通过运算求出大小，方向应另行判定。

（在空间各点场强和电场力的方向不能简单用‘＋’、‘－’来表示。

）

③电势和电势能都是标量，正负表示大小．用进行计算时，可以把它们的符号代入，如U为正，q为负，则也为负．如U1>U2>0，q为负，则。

④电场力做功的正负与电荷电势能的增减相对应，WAB为正（即电场力做正功）时，电荷的电势能减小，；WAB为负时，电荷的电势能增加。

所以，应用时可以代人各量的符号，来判定电场力做功的正负。

当然也可以用求功的大小，再由电场力与运动方向来判定功的正负。

但前者可直接求比较简便。

2、如何分析电场中电荷的平衡和运动

电荷在电场中的平衡与运动是综合电场；川力学的有关知识习·能解决的综合性问题，对加深有关概念、规律的理解，提高分析，综合问题的能力有很大的作用。

这类问题的分析方法与力学的分析方法相同，解题步骤如下：

（1）确定研究对象（某个带电体）。

（2）分析带电体所受的外力。

（3）根据题意分析物理过程，应注意讨论各种情况，分析题中的隐含条件，这是解题的关键。

（4）根据物理过程，已知和所求的物理量，选择恰当的力学规律求解。

（5）对所得结果进行讨论。

【例题4】如图7—3所示，如果（氚核）和（氦核）垂直电场强度方向进入同—偏转电场，求在下述情况时，它们的横向位移大小的比。

（1）以相同的初速度进入，

（2）以相同的初动能进入；（3）以相同的初动量进入；（4）先经过同一加速电场以后再进入。

分析和解带电粒子在电场中所受电场力远远大于所受的重力，所以重力可以忽略。

带电粒子在偏转电场受到电场力的作用，做类似于平抛的运动，在原速度方向作匀速运动，在横向作初速为零的匀加速运动。

利用牛顿第二定律和匀加速运动公式可得

（1）以相同的初速度v0进入电场，因E、l、v0都相同，所以

（2）以相同的初动能Ek0进入电场，因为E、l、mv2都相同，所以

（3）以相同的初动量p0进入电场，因为E、l、mv0都相同，由

（4）先经过同一加速电场加速后进入电场，在加速电场加速后，粒子的动能

（U1为加速电压）

由

因E、l、U1是相同的，y的大小与粒子质量、电量无关，所以：

注意在求横向位移y的比值时，应先求出y的表达式，由题设条件，找出y与粒子的质量m、电量q的比例关系，再列出比式求解，这是求比值的一般方法。

3、如何分析有关平行板电容器的问题

在分析这类问题时应当注意

（1）平行板电容器在直流电路中是断路，它两板间的电压与它相并联的用电器（或支路）的电压相同。

（2）如将电容器与电源相接、开关闭合时，改变两板距离或两板正对面积时，两板电正不变，极板的带电量发生变化。

如开关断开后，再改变两极距离或两板正对面积时，两极带电量不变，电压将相应改变。

（3）平行板电容器内是匀强电场，可由求两板间的电场强度，从而进—步讨论，两极板问电荷的叫平衡和运。

4、利用电力线和等势面的特性分析场强和电势

电力线和等势面可以形象的描述场强和电势。

电荷周围所画的电力线数正比于电荷所带电量。

电力线的疏密，方向表示电场强度的大小和方向，顺电力线电势降低，等势面垂直电力线等……可以帮助我们去分析场强和电势

【例题】有一球形不带电的空腔导体，将一个负电荷—Q放入空腔中，如图所示。

问：

（1）由于静电感应，空腔导体内、外壁各带什么电？

空腔内、导体内、导体外的电场强度，电势的大小有何特点，电场强度的方向如何？

（2）如将空腔导体内壁接地；空腔导体内外壁各带什么电?

空腔内、导体内、导体外的场强，电势有何变比？

（3）去掉接地线，再将场电荷－Q拿走远离空腔导体后，空腔导体内、外壁各带什么电？

空腔内、导体内、导体外部的场强、电势又有什么变化？

分析和解本题利用电力线进行分析比较清楚

（1）把负电荷放人空腔中，负电荷周围将产生电场，（画出电力线其方向是指向负电荷）自由电子由低电势到高电势（电子逆电力线运动）发生静电感应，使导体内壁带有电量为Q的正电荷，导体外壁带有电量为Q的负电荷，如图7所示。

空腔导体里外电力线数一样多（因电力线数正比于电量）空胶外电力线指向金属导体（电力线止于负电荷）。

越靠近空腔导体场强越大。

导体中无电力线小，电场强度为零，空腔内越靠近负电荷Q电力线越密，电场强度也越大。

顺电力线电势降低，如规定无穷远电势为零，越靠近空腔导体