生活垃圾分类教育读本（中小学版）PPT格式课件下载.pptx

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介绍生活垃圾产生的场所，体现生活垃圾存在的普遍性及居民产生垃圾的随时性。

另外随着时代的发展，生活垃圾的种类和来源也在变化，此篇章将引领学生了解生活垃圾来源及其产生的变化。

生活垃圾产生的场所无处不在，随着生活方式的改变，外卖及快递包装垃圾量突增这一典型。

昆山的快递量,昆山2019年快递包裹量超过4亿件日均外卖量达到5万份,02,生活垃圾的来源,生活垃圾的来源,生活垃圾的来源,02,课外知识补充：

1、太空垃圾：

除了地球上的垃圾，随着人类太空活动日益频繁，成千上万吨太空垃圾正在蔓延，它们不仅影响航天事业的发展，还给地球增加了污染源，这些垃圾时刻威胁着人类的生命安全，是世界各国共同面临的难题，只有好好学习科学文化知识，才能肩负起解决太空垃圾的重任。

2、互联网购物给大家带来了新的便利，也催生了新的垃圾种类-外卖垃圾和快递垃圾。

假设外卖订单只用一个塑料袋和一个塑料餐盒，每个塑料袋和塑料餐盒均为0.06平方米，据此计算，每天产生的外卖废弃塑料面积达0.6万平方米，相当于一个足球场大小。

生活垃圾的来源,02,互动题目设定：

1、本章“想一想”释义：

随着生活方式的改变，人类产生的生活垃圾也在改变，塑料袋代替了菜篮子，纸巾代替了手帕，尿不湿代替了尿布（你知道吗，每一个婴儿需要使用6000张一次性尿布，重量达845千克，这可是一大堆垃圾！

），请同学们再想一想还有没有其他的改变发生。

2、说一说垃圾的历史：

选择一种生活垃圾，查阅资料，追踪一下这件垃圾的“历史”及去处。

（例：

废纸团的产生：

纸是中国的四大发明之一，蔡伦曾改进造纸术，我们的书本都是纸张，他们的原料是木材，在被使用后，干净的纸张可送往废品回收站，进行回收再利用）3、“说一说”：

下列场景会产生什么垃圾？

（1）建筑工地

（2）菜市场（3）小区（4）教室,生活垃圾的危害,编写目的：

讲述垃圾带来的危害，以及垃圾不分类引发的后果，通过对这些知识的掌握，向学生灌输垃圾必须分类投放的重要性，也进一步了解“垃圾分类”的意义。

1、污染环境2、其他危害,生活垃圾的危害,垃圾的直接污染：

土壤、水体、空气、海洋生物,物品的生产过程会产生直接和间接的环境污染。

污染水源,污染大气,生活垃圾的危害,碳排放增多,全球气候变化,1.传染疾病2.引发火灾3.白色污染4.温室效应,过度的生产和消费，使自然资源逐渐消耗殆尽。

生活垃圾的危害,生活垃圾的危害,课外知识补充：

第八大陆：

在太平洋上有一个漂浮的垃圾岛，它由400万吨塑料垃圾汇集而成。

岛屿预估面积高达140万平方千米，大约相当于4个日本的面积，由于面积大，这个岛屿被称为全球“第八大陆”，目前，它的面积还在不断增加。

从上世纪70年代开始，来自亚洲和美洲的各种垃圾汇集于此，10%来自渔网，10%来自海上航行的货船丢弃的，其余80%来自陆地，他们通过排水管道等途径进入海洋。

海洋污染日益严重，影响整个海洋生态系统，威胁海洋生物的生命安全，这些垃圾还会吸附重金属和污染物，给当地海域造成极大的危害。

彻底消灭垃圾岛，不仅需要各国合力清理岛上的垃圾，还需要每个人从源头减少垃圾的产生，提高垃圾的回收利用率，努力使垃圾岛不再继续增大。

生活垃圾的危害,互动题目设定：

1、“想一想”：

垃圾引发的问题如此严重，我们能做什么呢？

2、“环境小调查”：

观察一下你的身边，有没有受到垃圾侵害的影响?

（餐厅/教室/操场/街道/小区）,垃圾少一分城市美十分,02,生活垃圾分类,生活垃圾分类的意义,编写目的：

从垃圾分类的意义出发，介绍生活垃圾分类的几种有利表现，让同学们意识到只有进行垃圾分类，才能改善人们生存环境，才能实现“减量化，资源化，无害化”的目标。

1、“减量化，资源化，无害化”2、四个“有利于”,一、有利于减少土地的占用,三、有利于减少环境的污染,四、有利于提高公民素质,二、有利于提高资源利用率,生活垃圾分类的意义,课外知识补充：

减量化、资源化、无害化是中华人民共和国固体废物污染环境防治法、中华人民共和国循环经济促进法所确立的垃圾处理原则：

减量化：

是指在生产、流通和消费等过程中减少资源消耗和废物产生，以及采用适当措施减少垃圾体积和重量的过程。

资源化：

是指将垃圾直接作为产品进行利用，或者对垃圾进行再利用，也就是采用适当措施实现垃圾中的材料及能源等资源利用的过程。

无害化：

是指在垃圾收集、运输、储存、处理、处置的全过程中较少以避免对环境和人体健康造成不利影响。

生活垃圾分类的意义,互动题目设定：

1、说一说哪些垃圾可以资源化利用？

2、想一想如何从源头做到垃圾减量？

生活垃圾分类的类别,02,编写目的：

详细介绍昆山生活垃圾四分类标准，并举例生活中常见的垃圾种类，加入误区提示，让同学们全面了解生活垃圾的类别。

四分类定义及主要包括的种类。

生活垃圾分类的类别,02,02,生活垃圾分类的类别,大分流细分类,根据我市生活垃圾的成分和受运过程中可再生利用资源的回收现状，我市生活垃圾采用“大分流，细分类”的分类模式。

大分流是指按照生活垃圾属性进行专项分类，将建筑（装修）垃圾、园林绿化垃圾、大件垃圾分类投放、运输、处置和利用。

细分类就是将日常生活垃圾再进一步细分成有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。

四分类,02,生活垃圾分类的类别,可回收物：

指适宜回收和可循环利用的生活垃圾，包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废旧纺织物、废旧家具、废旧电器电子产品等；

有害垃圾：

指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的、应当专门处置的生活垃圾，包括废充电电池、废扣式电池、废荧光灯管、废药品、废油漆及其容器、废杀虫剂和消毒剂及其包装物等；

厨余垃圾：

指易腐的生物质生活垃圾，包括食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植废弃物、中药药渣等家庭厨余垃圾，农副产品集贸市场产生的有机垃圾；

其他垃圾：

指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾之外的其他生活垃圾。

02,生活垃圾分类的类别,02,生活垃圾分类的类别,1.纸类,书籍、杂志,纸箱,报纸,废旧报刊书籍、废旧包装纸等未受污染的废纸。

02,生活垃圾分类的类别,2.塑料类,塑料袋、水瓶,塑料玩具,塑料椅子,包括容器塑料盒、包装塑料等，如塑料瓶、桶、盆、桌椅和包装袋等未受污染的废塑料。

02,生活垃圾分类的类别,3.金属类,易拉罐,不锈钢餐具,铁炖锅,包括各种类别的金属制品，如易拉罐、金属餐具、文具和玩具等废金属。

02,生活垃圾分类的类别,4.玻璃类,玻璃杯,保鲜盒,琉璃工艺品,包括无色玻璃和有色玻璃，如各种玻璃瓶（杯、盒）、平板玻璃等未受污染的废玻璃。

02,生活垃圾分类的类别,5.废旧纺织物,纯棉衣服,床上用品,老布鞋,窗帘,02,生活垃圾分类的类别,6.废弃电子电器,废弃数码产品,电水壶,电风扇,空气净化器,02,生活垃圾分类的类别,厕纸、餐巾纸、厨房用纸这些纸类水溶性强、遇水即溶，因此不属于可回收的“纸张”。

可回收物中的塑料一般是可降解、未受污染的塑料，而我们生活中所用的塑料袋、食品包装袋等多数是受污染、不可降解或难以降解的，因此使用过的塑料袋也不属于可回收的“塑料”。

02,生活垃圾分类的类别,1.电池类,镍镉电池,纽扣电池,铅酸蓄电池,充电电池,汞,02,生活垃圾分类的类别,2.灯管类,节能灯,水银温度计,水银血压计,霓虹灯,02,生活垃圾分类的类别,3.家用化学品类,过期药品,杀虫剂,油漆桶,指甲油,废胶片、胶卷,打印机墨盒,02,生活垃圾分类的类别,内胆是玻璃，仅涂了一层薄薄的水银，不属于有害垃圾。

不是所有含有害化学物质的垃圾都是有害垃圾，毒性不强的，应为其他垃圾。

普通干电池（如1号、5号、7号碱性电池）因生产已达到国家低汞或无汞技术要求，现作为其他垃圾投放。

02,生活垃圾分类的类别,菜梗、果核,残枝落叶,咖啡渣,剩菜剩饭,海鲜,面包糕点,鸡骨头、小碎骨,宠物饲料,02,生活垃圾分类的类别,大骨头因为“难腐蚀”且“质地坚硬不易粉碎易损坏湿垃圾末端处理设备”而被列入“其他垃圾”，类似的还有榴莲壳、椰子壳等，但鸡骨、鱼骨、玉米棒、苹果核等较软“易腐蚀”，属于“厨余垃圾”。

常用的塑料袋，即使是可以降解的，也远比厨余垃圾更难腐蚀。

此外装过厨余垃圾的塑料袋沾有各种污迹，因此正确做法是先破袋，将厨余垃圾倒入“厨余垃圾”桶中，再把袋子扔进“其他垃圾”桶中。

02,生活垃圾分类的类别,尿不湿等被污染的纸品,大棒骨,陶瓷花盆,一次性餐具,口香糖,烟蒂,胶水,保暖贴,02,生活垃圾分类的类别,灯管是有害垃圾还是其他垃圾，取决于其是否含有对环境有害的元素。

日常生活中常见的灯管有节能灯管、荧光灯管和钨丝灯管。

其中，节能灯管、荧光灯管属于有害垃圾，钨丝灯则属于其他垃圾。

解答：

龙虾壳、螃蟹壳具有一定的坚硬度，很多人认为属于“其他垃圾”，事实上，他们是“厨余垃圾”，但花蛤、扇贝、螺蛳等贝壳属于“其他垃圾”。

02,生活垃圾分类的类别,选择题：

BCDAB

（1）过期药品属于_，需要特殊安全处理。

A、其他垃圾B、有害垃圾C、可回收物D、厨余垃圾

（2）下列不属于可回收物的是_。

A、牙刷B、牛奶盒C、布料D、衣架（3）下列不属于其他垃圾的是_。

A、灰土B、烟头C、陶器D、易拉罐（4）下面应该投入绿色垃圾桶（厨余垃圾桶）的是_。

A、茶叶渣B、海绵C、衣服D、书籍（5）大骨头是属于_。

A、可回收物B、其他垃圾C、有害垃圾D、厨余垃圾,03,生活垃圾分类投放,编写目的：

依据昆山垃圾分类特色路线讲述，“三定一督”模式，通过本节学习，使学生对垃圾分类工作有一定程度的了解，对昆山垃圾分类特色系统认识。

1、生活垃圾投放标准2、“三定一督”昆山模式,四分类,03,生活垃圾分类投放,03,生活垃圾分类投放,三定一督,条例规定，我市将逐步推行生活垃圾定时定点分类投放制度。

县级市（区）人民政府可以根据本地生活垃圾分类管理实际情况，决定实行生活垃圾定时定点分类投放的区域。

03,生活垃圾分类投放,条例共八章五十五条，规定我市生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。

苏州市将建立生活垃圾处理收费制度，并实行生活垃圾分类投放管理责任人制度。

条例规定，苏州市将逐步推行生活垃圾定时定点分类投放制度，大件垃圾不得随意丢弃或者投放至收集容器内。

节选,日常生活垃圾分类投放,针对违反条例规定，不分类投放生活垃圾的，对单位处以五千元以上五万元以下罚款、对个人处以五十元以上二百元以下罚款。

节选,03,生活垃圾分类投放,互动题目设定：

1、同学们可在社区里体验做一名垃圾分类督导志愿者，参与社区垃圾分类工作，真正体会督导服务的意义。

2、思考一下：

你认为三定一督模式给自己的家庭生活习惯带来哪些变化？

04,生活垃圾分类收运,编写目的：

由于城市空间和容积的有限性，生活垃圾不能在城市里长时间停留，必须每天进行统一收集，并进行分类集中处理，生活垃圾的收运是城市管理的重要工作，同学们在了解生活垃圾分类的方法之后，更要清楚垃圾的去向，本节详细阐述四分类垃圾的分类收运流程，让学生对生活垃圾的后端分类运输工作有清楚的了解，进一步加深生活垃圾分类的意义理解。

本节重