阿房宫赋选编练习题答案_精品文档Word文档格式.doc
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锱铢(zī)
架梁之椽(chuá
n)
直栏横槛(kǎn)
D.参差(cēncī)
仓庾(yǔ)
金块珠砾(lì
)
盘盘囷囷(jūn)
2.选出下列词语中书写没有错别字的一项(
C
A.复压
缦立
勾心斗角
高低幂迷
B.不暇
鉴借
春光溶溶
明星荧荧
C.纷奢
锱铢
杳无音信
直栏横槛
D.帛褛
骄固
雷霆乍惊
尽态极言
3.选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项(
D
A.各抱地势,钩心斗角
隔离天日
矗不知其几千万落
B.韩魏之经营
燕赵之收藏
齐楚之精英
C.一宫之间,而气候不齐
可怜焦土
D.秦人不暇自哀
六王毕,四海一
则足以拒秦
4.选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项(
A.族秦者秦也
辇来于秦
B.朝歌夜弦
后人哀之而不鉴之
C.燕赵之收藏
可怜焦土
D.鼎铛玉石
骊山北构而西折
5.选出句式与“明星荧荧,开妆镜也”不相同的一项(
B
A.烟斜雾横,焚椒兰也
B.戍卒叫,函谷举
C.一人之心,千万人之心也
D.族秦者秦也,非天下也
6.选出对下列句中加点字解释不当的一项(
A.①六王毕(完了)
②蜀山兀(光秃秃)
③杳不知其所之也(远得不见踪影)
B.①直走咸阳(趋向)②廊腰缦回(萦绕)
③使负栋之柱,多于南亩之农夫(让)
C.①雷霆乍惊(突然)②而望幸焉(宠幸)
③使六国各爱其人,则足以拒秦(让)
D.①缦立远视(长久)②朝歌夜弦,为秦宫人(做)③亦使后人而复哀后人也(让)
7.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项(
A.①杳不知其所之也
②项伯乃夜驰之沛公军
B.①秦人不暇自哀,而后人哀之
②后人哀之而不鉴之
C.①辇来于秦
②使负栋之柱多于南亩之农夫
D.①盘盘焉,囷囷焉
②缦立远视,而望幸焉
8.选出与课文原文正确无误的一项(
A.复道行空,不霁何虹?
长桥卧波,未云何龙?
B.歌台暖响,春光融融。
舞殿冷袖,风雨凄凄。
C.明星莹莹,开妆镜也;
绿云扰扰,梳晓鬟也。
D.使天下之人,敢怒而不敢言。
9.选出下列叙述不正确的一项(
A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧,号樊川,为有别于杜甫,人称“小杜”,他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡,揭露了秦统治者的穷奢极欲,并借古讽今,阐述了天下兴亡的道理,以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政,与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C.赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体,源于《诗经》和《楚辞》,在表达方式上一般总是先极力铺陈描写,最后在篇末画龙点睛,揭示主旨。
D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点,赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法,句式多为骈散相间,整散结合,长短不拘,具有极强的艺术表现力。
在这一点上,《阿房宫赋》堪称典范之作。
阅读下面一段文字,完成10题
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。
朝歌夜弦,为秦宫人。
明星荧荧,开妆镜也;
绿云扰扰,梳晓鬟也;
渭流涨腻,弃脂水也;
烟斜雾横,焚椒兰也。
雷霆乍惊,宫车过也;
辘辘远听,杳不知其所之也。
一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;
有不得见者三十六年。
燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;
一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
10.选出词句解说不当的一项(
A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”,作者连用四个比喻句构成一个排比句,极写宫女之多,从侧面写出了统治者的荒淫。
B.“辘辘远听,杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理;
“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸,又写出了统治者的荒淫。
C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意,“鼎铛玉石,金块珠砾”既写出宫中珍宝之多,又写出统治者的穷奢极欲。
D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”,运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活,从中可以窥见秦亡的迹象。
二、阅读下面一段文字,完成11—14题(共21分)
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
覆压三百余里,隔离六日。
骊山北构而西折,直走咸阳。
二川溶溶,流入宫墙。
五步一楼,十步一阁;
廊腰缦回,檐牙高啄;
各抱地势,钩心斗角。
盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
复道行空,不霁何虹?
高低冥迷,不知西东。
歌台暖响,春光融融;
一日之内,一宫之间,而气候不齐。
11.解释下列加点词语(4分)
①骊山北构而西折(建造)②廊腰缦回(萦绕)③高低冥迷(分辨不清)④春光融融(和乐的样子)
12.翻译文中画线句。
(12分)
①廊腰缦回,檐牙高啄;
答:
走廊宽阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;
楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;
屋角互相对峙,好像兵戈相斗。
②盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
盘旋,弯曲,像蜂房,又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座。
③长桥卧波,未云何龙?
长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?
双层通道凌空飞架,不是雨过天晴怎么出现了彩虹?
④歌台暖响,春光融融;
宫人在台上唱歌,歌声响起来,好像充满了暖意,如同春光那样融和;
宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样寒冷。
13.最后一句实际上在写什么?
在结构上有何作用?
(2分)
侧面写阿房宫占地之广。
承上文宫室描绘启下文宫中生活的描绘。
14.作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫?
(3分)
对偶、夸张、比喻、对比。
14.解释下列加点词语(6分)
①奈何取之尽锱铢(怎么)
②管弦呕哑
(声音嘈杂)③戍卒叫,函谷举(被攻克)
④秦人不暇自哀
(来不及)⑤族秦者秦也(灭亡)⑥使六国各爱其人(假使)
15.翻译文中画线句。
(12分,每句3分)
①戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
戊边的士兵(陈胜吴广)一声呐喊,函谷关就被攻克了,楚人项羽一把火,可惜阿房宫化作了一片焦土。
②灭六国者六国也,非秦也;
族秦者秦也,非天下也。
灭亡六国的是六国自己,并不是秦国;
灭亡秦国的是秦国自己,并不是天下的人。
③使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
假如秦国人能再爱民惜六国人民,那么可将帝位传递三代甚至万代,世代做君王,谁能将它灭亡呢?
④秦人不暇自哀,而后人哀之;
后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
秦国人来不及哀叹自己的灭亡,而让后来的人哀叹;
后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒,也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。
16.第一段文字重点写什么?
结构上有何作用?
揭露秦统治者穷奢极欲,滥用物力民力而导致速亡。
为下文作者的“爱人”观点作铺垫。
17.第二段文字的中心观点句是哪一句?
作者采用了什么论证方法?
灭六国者六国也,非秦也;
反面假设论证。
18.第二段文字主要在写什么?
运用了什么表现手法?
借六国与秦不爱人民而速亡的史实告诫当今帝王以民为本。
借古讽今。
19.最后一句中的四个“后人”所指是否一致?
请作具体说明。
一、二、四的“后人”意思相同,指秦以后的统治者,主要指唐统治者;
第三个“后人”指唐以后的人。